摘要
摘要：在立德树人背景下，在帮助小学生形成良好的思想品德和整体素养层面，道德与法治教学起到了不可或缺的作用。道德与法治教学成效还关乎国家未来的发展，所以需要教师对道德与法治教学工作引起重视，并采取深度的教学策略，培养学生的学科核心素养。传统的教学模式中，学生对道德与法治教学内容的理解过于浅显，难以完全体现学科的内涵价值。因此，教师需要进行教学创新，在教学中紧密贴合生活实际，强调学生的教学主体地位，从而激发学生的课堂参与热情，帮助学生增进对相关知识的理解，并将其付诸生活实际中。本文就核心素养下小学道德与法治教学进行分析与探讨，以供相关人员参考。
出版日期
2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
