首页 > 《中国教工》 > 2022年10期 > 浅谈如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想

浅谈如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学思想方法是数学的灵魂，在初中数学课堂渗透数学思想，有助于培养学生的能力。为此，老师应对课本进行深度挖掘，挖掘数学知识中潜藏着的数学思维和手段，有意识地从注重新知建构、概括问题解决、数学知识迁移、归纳总结等几个层面上渗透数学思想方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

DOI pj087x504y/6416075

作者唐丽华

机构地区湖南省永州市第九中学

出处《中国教工》 2022年10期

关键词初中数学思想方法渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张翠梅. 浅谈如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想.,2022-06.
2王有峰. 浅谈如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想.,2022-07.
3吴美健. 如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想.高等教育学,2013-08.
4刘月月. 浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透建模思想.教育学,2021-05.
5黎丹. 浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法.文化科学,2017-10.
6谢天娇. 浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想.教育学,2023-10.
7吉承军. 浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想.教育学,2024-04.
8王祖福. 浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想.教育学,2024-05.
9刘晓旭. 浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想.教育学,2024-05.
10刘丽红. 如何在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法.教育学,2020-09.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学思想方法渗透策略

返回顶部