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《教学与研究》
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2020年24期
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如何在小学数学课堂中渗透数学思想
如何在小学数学课堂中渗透数学思想
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摘要
摘要:课程标准明确指出:“数学教学要使学生既长知识,又长智慧。加强学生逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行,教学时要遵循学生的认知规律,要重视获取知识的思维过程。”
DOI
lj1pw7m7jv/4949544
作者
侯沛兴
机构地区
四川省广元市苍溪县月山乡烟峰小学校
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
小学数学课堂
数学思想
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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