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浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想

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摘要摘要：《义务教育数学课程标准》在总目标中提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。把基本思想作为四基之一，进一步强调了数学思想的重要性。这不仅仅是对学生的培养，更是新理念下对教师更高的要求，不断提升教师自身的专业素养。在课堂中结合所学知识、在应用知识时、复习整理的时候以及潜移默化中不断地渗透数学思想，从而让学生的数学素养得到提升。

DOI pd52m3zgd7/7678095

作者谢天娇

机构地区辽宁省沈阳市新民市城区第五小学 110300

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词数学思想教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）