加强小学科学实验室管理促进科学实验教学

加强小学科学实验室管理促进科学实验教学

庄林城

仙游县枫亭辉煌小学

摘要：对科学实验室的有效管理，不但可以帮助学生更好的完成每一项科学实验，还能让整体的实验室内部具有整洁性,同时也能帮助学生更好的提高实验效果。本文通过研究实验室管理的高效举措，以便及时完成对科学实验室的详细管理，进而帮助学生们提高学习效果。

关键词：小学科学；实验室；管理；教学

引言

在当前的小学科学教学之中科学实验室整体科目之中最为重要的项目,学校应当做好对科学实验室的管理,帮助教师们辅助学生展开科学学习。因此，学校要重视对科学实验室的管理，为学生的学习和成长提供优质的实验平台，提升学生的综合素养。

一、小学科学实验室的管理工作

当前小学实验室的管理工作需要做到以下几点：

第一，由于小学生的年龄相对较小，因此在科学实验课程开展之前相应的实验室管理人员必须提前将上课所需的相应物品进行准备，并将上课所用到的所有原材料进行有序的摆放，便于学生的动手和使用。在每学期结束之后，实验室管理人员首先要排查所有物品，如果有新旧设备更换的现象，需要将旧设备进行清理，同时将新设备进行安装。清洗整理完之后要根据实验设备的不同使用情况对其进行合理分类，同时在放着时也要选择较为安全的管理方法。

第二，当学生们在使用时出现一些设备故障问题要及时的向小学科学实验室的管理人员报告，并对出现的故障设备进行维修。如果设备的损耗过大，有关人员可以及时的将其删除并注销，尽可能让学生规避使用不良器材的情况，保障小学生的实验安全。除此之外，在实验课上，老师和学生都要注意实验室的卫生环境和桌椅摆放问题，特别是由于不同的课堂环境会营造不同的教学氛围，为了帮助学生们得到真实的实验数据，务必保障实验室的环境状况。

第三，由于不同的实验课程会需要不同的器材，因此教师们应当在实验开展之前提前向管理人员说明上课时所要用到的仪器设备，并派遣相映的人员检查设备的运行状况。确保仪器设备符合实验的标准和需求，教师在开展实验课程时要熟悉实验操作的流程为学生做出代表性示范。

二、做好科学实验室建设的对策

（一）规范实验室管理

最近几年来我校对于科学实验重视程度越来越高，因此学校对实验室的组织管理具有更高的标准和要求。在整体的实验室管理之中，学校派遣有关人员对整体的实验器材进行监督，同时对于仪器设备与实验室的位置进行了明确的规划。学校建立了完善的仪器取用和归还机制，同时，为了进一步提高实验的安全性，学校还建立了完善的实验消防体系，避免学生在实验过程中出现问题导致安全性受到威胁。对于实验室的管理人员学校也尽可能的选择一些责任心较强的专业教师进行科学管理，同时为科学实验课程派遣了专门的科学教研组，在保证学生安全的情况下，提高了整体的教学质量。

(二)严格管理和完善实验室各项制度

　为了让学校内部的科学实验室管理更具规范性，学校完善了以下规章制度体系保障科学实验室管理工作的顺利运行和开展。举例来说，第一，实验室所须的各项机器设备在进行使用的过程中需要明确的登记，如果仪器有损坏、或者报废的情形也要精确的记录。学校制定了一系列会计账务手册，例如教学仪器设备总账、明细账、管理账、登记账，报废账。实验室的财务人员在进行对仪器的管制过程中，需要将仪器的实际情况记录到账目之中，以确保所有的仪器都可以在账目中明确体现。第二实验是在进行管理之中，要明确相应的教学管理制度以及其维修和损坏赔偿制度，学生在实验过程中也必须要遵循相应的实验规则，落实学生在实验室的行为准则，尽可能减少因操作不规范导致的实验故障。第三，学生在进行实验课程的过程中，需要明确自身的实验座位，在实验进行过程中教师们要为每一位学生配备实验记录簿，对学生的学习状态，操作规范以及各项行为做出明确的登记，确保整体实验室符合国家的实验标准。第四，实验室在进行布置过程中必须具备科学性，完善性、美观性和安全性，对于实验中所用到的各项实验材料和设备学生需要从自身配对的实验储物柜中取出，要确保账务清晰，物品规范，营造良好的实验前期准备环境。对于实验室存放的各种机器设备以及各项材料管理人员也要定时的检查，确保存放环境符合仪器材料的存储要求。

（三）建立合理的培训和教研机制

科学的培训和教研机制是实验室进行高效管理的必要制度保障，因此，实验室的管理人员要不断的学习，学校也要定期的组织实验室管理培训，确保管理人员更好的完成管理工作，让实验室内部的相应器材得到高质的应用和发展，同时，管理人员也能帮助实验器材更好的维护，为学校节约成本。

结束语

在小学阶段的科学教学当中，实验教学占据极大的比重，通过巧妙设计实验和引导学生自主参与实验来满足学生的求知欲望，在引领学生突破实验阻碍的过程中，培养学生科学素质。

参考文献

[1]赵欣卿.晋中市小学科学实验室建设与管理[J].中国教育技术装备,2017(11):148-149.

[2]孙超.小学科学实验室建设与管理现状及对策研究[D].延边大学,2017.

[3]吴卫英.浅谈科学实验室的高效管理[C]..第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（下）.:《中国教育技术装备》杂志社,2014:1471-1476.