简介:摘要:2021年12月31日,财政部制定出台《政府采购框架协议采购方式管理暂行办法》(财政部令第110号,以下简称《办法》),自2022年3月1日起施行。框架协议采购,是指集中采购机构或者主管预算单位对技术、服务等标准明确、统一,需要多次重复采购的货物和服务,通过公开征集程序,确定第一阶段入围供应商并订立框架协议,采购人或者服务对象按照框架协议约定规则,在入围供应商范围内确定第二阶段成交供应商并订立采购合同的采购方式。根据《财政部关于做好政府采购框架协议采购工作有关问题的通知》(财库〔2022〕17号,以下简称《通知》)要求,统筹协调电子化采购系统的建设和拓展完善,实现互联互通和业务协同。
简介:摘要:在高职院校的平面设计专业教育体系中,图形创意设计课程占据着核心地位,作为基础且强制性的必修课,它强调实践操作和专业导向。尽管这门课程的特性明显,即注重创新与实践,但目前的教学实践往往沿袭传统模式,未能充分激发学生的专业潜力和创新能力。为了塑造适应新时代需求的高素质技术人才,迫切需要对教学策略和理念进行革新,以驱动教学实践的深入发展。图形创意设计课程的核心内容是设计理论的基石,它传授图形设计技巧,旨在培养学生的创新思维和设计基础技能。然而,教学过程中应更侧重于引导学生形成学术探索精神,通过综合性的学习和实践,激发他们的创新意识。在当前的很多高职院校中,图形创意设计课程的教学往往侧重于理论知识的灌输,而有的学校则更注重设计思维的培养和表达技巧的提升。这样的教学模式需要进一步优化,以更好地服务于学生的全面发展。
简介:摘要:在教育体系的构成中,中等职业教育的师资力量不容忽视,尤其在班主任群体中,专业教师的角色尤为普遍。传统观念认为,专业教师同时肩负班主任职责和教学任务,可能导致他们面临工作负荷加重、时间分配紧张的问题,从而影响工作效率和教学质量。然而,根据我的亲身实践和深入研究,事实并非如此。实际上,专业教师在中等职业学校担任班主任和教学工作,并非零和博弈。反而是,这种双重角色促使他们看到了两者之间的内在联系和互补性。通过这种结合,专业教师不仅没有感到压力,反而提升了他们的工作效率,实现了事半功倍的工作效果。这种现象挑战了既定的认知,揭示出一种新的教学管理可能性。
简介:摘要:目的:探讨CBL教学联合Mini-CEX测评方法在肾内科实习教学中的应用,以提高肾内科教学水平。方法:选取26名实习学员,随机分为实验组和对照组,每组13名学员,实验组采用CBL教学方法,观察组采用LBL教学方法,两组均采用Mini-CEX测评方法,比较两组的测评成绩。结果:两组教学结果比较:实验组:病史采集8.29±0.21分,体格检查8.38±0.19分,化验指标解读8.34±0.34
简介:摘要:随着工民建业的蒸蒸日上,促使工民建的不断增多。因此,工民建是工业与民用工民建的简称,其工程主要有数量多、形式广等特点,主要为人们提供安全舒适的居住及办公场所。工民建作为工民建行业的重要组成部分,其对工民建行业的发展具有重要推动作用,因此,提高工民建工程整体质量尤为重要。为提高其质量,需要对其施工技术和管理措施进行深入研究与分析,从而为工民建工程及整体工民建行业的发展奠定坚实基础。工民建工程施工过程中,施工技术决定着工民建质量,为保证工民建工程符合设计要求,有效提高工民建工程的施工技术,并将其科学、合理地应用在实际施工中,相关单位需要对施工现场进行严格的管理,并保证相关管理措施的可行性。