简介：选修课是普通高中数学新课程改革关注并体现的重要内容，具有多样性与选择性的选修课程．但根据各省市自治区的实施方案，我们发现在选修课的选修方式、选修内容、考试形式等方面还存在着较大的差异，甚至出现“选修课必修化”的现象．这些现象值得数学教育工作者认真总结与深入反思，以期对数笔教育的深入发展做出实质性的贡献．

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简介：摘要：关于德育教育的渗透，已经成为中学教育阶段的重要任务之一，因此作为中学班主任就需要准确把握德育教育的要点，运用激励策略的方式能够有效推动德育的渗。透基于此，本文围绕中学班主任实施德育教育过程中关于激励策略的实施路径进行分析，目的在于更好地发挥激励策略的作用，推动德育的渗透，取得良好的德育教育效果。

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简介：摘要：近年来思想政治教育范畴出现了一种新探索，新教学方式，即课程思政，所谓课程思政在各门课程教学中加入马克思主义立场、观点以及方法，在学科中渗透马克思思想，增加思想政治教育，可以在传授知识的同时很好地寓于价值引导，并且能增加学生理论联系实际的能力。本文会探讨在汽车电气教学中渗透入课程思政的可行性，以及努力的方向。

简介：摘要：我国在小学课改中，将口语交际课程纳入到整个小学语文教学体系中，从中我们发现有关部门对培养小学生口语表达能力的重视。小学阶段是培养学生口语能力的最佳阶段，而语文教学与学生的口语能力的表达有着密切的关系，因此针对小学生口语能力的表达，小学语文教师责任重大。本文首先介绍了小学语文口语交际课程提出的背景；其次概述了口语交际能力对小学生的重要意义；最后探讨了其目标设计，希望能为小学生口语交际课程的教学提供帮助。

简介：摘要中职数控专业的培养目标是既能掌握机械制造业基础知识和技能、计算机应用技术，又能够同时胜任数控加工编程、数控机床操作和维修任务的复合型人才。随着数控技术的日益普及，职业学校数控专业的教学改革也在不断深化。本文在新的课程体系、改革教学方法、完善教学评估机制等方面作了一些有益的探索。

简介：摘要：本文探讨了如何构建基于核心素养的小学语文课程体系。通过优化课程设置、创新教学方法和丰富教学资源等策略，可以提高小学生的语言运用能力、审美鉴赏能力、文化理解能力和思维能力等核心素养。具体来说，可以采取开设阅读、写作、口语交际等课程来提高学生的语言运用能力，采用情境教学、项目式学习等教学方式来促进学生的思维能力和解决问题的能力，同时可以借助互联网资源、实践活动和社会资源等多种手段来丰富教学资源，实现核心素养教育目标。本文旨在为广大小学语文教师提供有益的参考和启示，以推动小学语文教学的不断发展和进步。

简介：摘要：面对大数据时代的到来，我国高职院校教学模式正在不断改革与创新，实现教学体系与大数据时代的深度交融，由于教育教学工作环境的特殊性，教师应该树立主人翁意识，增强教师的使命感与责任感。不断提升自身职业素养，增强师德师风建设，从而实现教育教学质量与效率的有效提升，为学生实现全面发展提供保障。

简介：课程资源整合是推进思想政治理论课有效教学的重要抓手。思想政治理论课课程资源整合,主要是指作为教学主体的教师与课程资源的关系,这种关系体现在教学活动中,本质就是教师为完成教学目标、推进有效教学,实现课程教学资源数量拓展与质量优化的动态过程。基于课程资源的功能特点、空间分布、存在方式等,思想政治理论课教师要在资源类型划分的基础上,注重资源整合多样化、动态化和有效化的要求。

简介：摘要:城区小学劳动教育校本课程的实践研究，以生活为基，以劳动为媒，旨在通过校本课程的开发与设计、劳动教育与学科教学的融合、社区资源的整合与利用以及劳动教育评价体系的构建，提升学生的劳动技能和社会实践能力。研究发现，通过精心设计的校本课程和多元化的评价体系，学生的劳动兴趣和参与度显著提高，促进了其全面发展。实践表明，劳动教育应紧密结合学生的生活实际，利用社区资源，实现跨学科融合，构建科学评价体系，以培养学生的创新精神和实践能力，适应社会发展的需求。