简介：【摘要】学生是课堂学习的主体,从学生出发、关注学生是课堂教学走向成功的关键。把整个单元的知识内容作为一个整体，更能够加深学生对数学知识的理解，从而增强小学生的数学学习能力，达到激发学生对数学学习的兴趣。实践证明， 单元组合教学对于提升数学教学质量具有非常明显的作用。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上，并提出了几点数学主题单元教学的具体实施整合策略。

简介：摘要：2022年4月21日，新版义务教育课程方案和课程标准颁布，本次修订强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，以落实学科核心素养”。这意味着，教师在教学过程中应注重引导学生理解学科知识背后的逻辑和原理，帮助学生构建完整的知识体系。同时，通过大概年进行小学英语单元整体教学，使学生更好地理解和应用所学知识，提高其解决实际问题的能力。

简介：信访问题是当前我国最为突出的社会问题之一。对信访改革的思考应避免陷入“人治”与“法治”、“传统”与“现代”二元对立的思维模式之中．否则信访治理的方案就难以达成广泛共识。未来信访治理的方案：在宪政理念上按照坚持党的领导、人民民主与依法治国三者有机统一的原则来调整现行的信访整体格局；在制度上全面创新，形成党统筹信访全局，人大、政府、司法机关各司其职、分工协作，社会广泛参与的信访新格局。

简介：随着经济全球化、一体化和信息化进程的加快，第五次企业并购浪潮迅速席卷全球。企业并购在促进金融市场健康发展，开拓统一市场，优化资源全球配置，加速经济全球化进程方面发挥着不可替代的重要作用。然而，企业并购在规模扩大、区域扩展的大背景下，人们也敏锐觉察到，企业真正实现成功并购的并不在多数，一些并购失败案例给企业并购提出了新的挑战，尤其是如何规避企业并购以后所显露出的财务整合风险成为当前新的研究课题。

简介：公共政策的定义纷杂多样，但无论是“一项含有目标、价值与策略的大型计划”，“对全社会的价值作权威分配”，还是“政府选择作为或不作为的行为”，本质上是用来解决纷繁复杂的社会公共问题的重大决策。随着社会的进步和发展，公共政策所涉及的范围越来越广，各种公共政策之间的联系也越来越紧密，经济政策的出台．不仅要考虑经济背景，更要考虑到政治因素，政治决策亦是如此。

简介：高管团队有效的行为整合对提高团队决策质量起着根本性的作用。本文从文化视角观察了高管团队行为整合的过程,通过外资企业、民营企业、国有企业三种类型企业三对极端案例的研究,以扎根理论方法得出高管团队行为整合的文化因素模型,最终提炼出影响高管团队行为整合的两个文化因素：智识导向、和而不同。智识导向是团队价值判断的准则,包括尊重才识、重视思考和重视学习三个维度。和而不同是团队成员的沟通准则,包括开放沟通、理性讨论、批判坚持三个维度。高管团队有效的行为整合是在＂智识导向＂与＂和而不同＂互动作用下形成的。＂智识导向＂价值观驱动＂和而不同＂,＂和而不同＂能达到团队正确认知,成就团队智慧和创造力。

简介：

简介：随着践行培育学生核心素养的时代新要求,学校教学改革的重心也从对课堂教学的单维度关注转向对学校课程整体建设的追寻。在这一过程中,教师不仅是课程实施的践行者,还是课程的研发者。课程正在改变一所学校的整体面貌:学生发展是课程整合的逻辑起点,教师发展是课程整合的不竭动力,学校发展是课程整合的鲜亮底色。

简介：矛盾修辞法将相互矛盾甚至相互对立的词语组织在一起,构成词面上的自相矛盾,形成修饰与被修饰或限制与被限制的关系。矛盾修辞法的主要构成有形容词＋名词、形容词＋形容词、动词＋副词等。本文首先分析了矛盾修辞的构成,其次从＂整合理论＂角度分析矛盾修辞法,最后介绍了矛盾修辞的主要作用。

简介：为提高农民生活质量，促进农村社会治理和社会建设，针对农村社会在整合方面出现的一系列问题如个体化或原子化、空心化，消费主义入侵以及去传统化进行了探讨，分析了体育在促进农村社会整合过程中所具有的特有功能，即促进村庄主体认同、对农村留守群体的人文关怀、重塑农村公共空间、传承传统文化、提高村民自组织能力以及缓解现代病在农村的蔓延，提出了在农村社会发展的关键时期农村体育的发展理念和设想，以更好地促进农村社会和谐、稳定和可持续发展。

简介：摘要：全面强化教材整合，进一步推进小学阶段英语高效课堂的构建，是每一名小学英语教师全面优化课堂教学实施的妙招和法宝，也是落实核心素养培养目标的关键所在。教师要全面注重教材整合实施，更好服务高效课堂的构建。本文将从以下三个方面入手，就教材整合视角下推进英语高效课堂构建的良好对策和基本方法进行研究，希望通过笔者的阐述可以为其他教师同行的有效教学组织和教学实施提供些许的经验借鉴和思路启发。

简介：【摘要】在小学阶段的教学当中，数学是一门十分重要的学科，学好数学对培育学生自身思维能力与空间想象力有着很大的意义。因此，数学老师务必要依据课程改革所提出的要求，秉承着生本教育这个理念，培育学生的学科素养与学习兴趣。而数学单元整合就是其中一项较为重要的工作，其可以将众多琐碎的知识集中到一起，使知识点之间形成关联，以便学生进行理解。本篇文章就小学数学教学中的单元整合方式展开探究，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘要：目前，随着新课改的深入，各种新的教育观念应运而生，而“整合”教学思想正是其中的重要内容。从整体上讲，是指在教学目的、内容和方法的整合，在小学实施的“单元综合”教学模式，既能增强单元课程的联系，同时也可以对学生进行系统的学习，减少学生的负担，促进学生的全面和个性化发展。从小学数学的角度来看，采用单一的综合性的教学方式，可以将分散的、杂乱的数学知识整合成为一个系统，使学生能够更好地了解这些知识；在此基础上，本文从单元整体视角的理念出发，探讨了小学数学教学中应注意的问题，以期达到更大限度地提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：探讨了在大概念视角下进行小学语文单元整合教学的意义与方法，并分析了实施该教学方法的效果。在传统教育模式中，小学语文教学往往过于分散，缺乏整体性和系统性的教学设计。而在大概念视角下，以知识的普遍规律和内在联系为指导，将不同单元的相关知识进行整合，形成一个有机的知识结构，促进学生对知识的深刻理解和综合运用。本论文旨在提出一种行之有效的教学方法，在小学语文教育领域中推广应用。

简介：摘要：在大概念视角下，小学语文单元整合教学是一种有效的教学方法，它旨在通过将相关的语文知识和技能整合在一起，帮助学生更好地理解和运用这些知识。此方法不仅能够提高学生的学习效果，还能增强他们的学科综合能力。

简介：摘要医学生需要在学习中建立系统、整体的知识体系已经成为全球医学教育的必然发展趋势，同时也产生了整合阶梯和螺旋式整合课程等理论。北京大学医学部于2020年秋季学期针对2019级八年制临床医学专业学生开始施行"新时代"器官系统整合课程，以期实现学科之间的真正整合。本文以学生的视角，从国外整合课程的理论与实践、北京大学医学部整合课程的实践与经验、整合课程的意义、需要进一步完善的问题以及建议等方面进行阐述。

简介：李商隐是晚唐杰出的抒情诗人，其诗歌创作运用了很多隐喻手法。李商隐诗歌隐喻可总结为实体隐喻、方位隐喻、结构隐喻三大类概念隐喻。本文运用概念整合网络模型挖掘李商隐的心智空间及诗歌文本的深层意义，并通过结合李商隐的性格特征、人生经历以及社会语境等方面，探寻李商隐诗歌隐喻构建的动因。

简介：灾害使社会工作的助人活动处于非常态情境之中，灾害社会工作因此集中地遭受到一种特殊的“情境挑战”。

简介：小学生的语文阅读材料非常丰富，如果在阅读过程中，不加以正确的引导，学生的阅读学习效率就会大打折扣。我认为，在组织小学生开展阅读学习时，将一个主题或～个类别的阅读材料集中在一定的时间内进行阅读，对强化学生的阅读效果，提升阅读教学的效率是有益的。

简介：摘要： 《英语课程标准》提出了“以学生为本”的理念，要求教师从传统的“教教材”模式转变为更科学的 “用教材教”模式，创造性使用教材。创造性使用教材时，对教材的取舍和调整要遵循一定的原则，要符合教学基本规律，本文提出在仔细研读教材后，从整个单元的视角审视、调整教学内容，探究了在整合教学内容的时候应遵循的原则和注意事项。