简介：

简介：摘要：小学英语课程的教学目标不仅仅是基础知识的教学，也应该重视学生语言能力的培养，使学生具备较高的英语阅读能力，因此，必须重视激发小学英语阅读教学的有效性。阅读是小学学生获得知识和信息的主要渠道，也是小学教学中重要的教学内容，在小学英语教学活动中，老师必须重视教学有效性的提高，进而取得良好的效果，逐渐提升小学学生的阅读能力，培养学生的文化意识，促进学生的全面发展。

简介：摘要：语言类学科彰显人文属性，很少会主动关注到对学生的思维能力培养，而小学阶段正是学生的思维发展初期，想象力丰富，此时对学生加以引导，能够为孩子未来成长奠定扎实基础。语文学科的创新思维，蕴藏在语言表达中，融合在丰富的想象中，也是新时期课程标准鲜明的要求。

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简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断发展与深入，如何提升小学教学工作水平逐渐成为了教育工作者关注的一个重点话题。在此期间，大批语文教师结合日常教学工作中总结出的经验教训对于小学语文教学工作的开展方法进行了分析，希望合理促进语文教学模式的持续拓展。在本文中，笔者以日常教学实践的视角出发，针对如何稳步促进小学语文教学工作水平的提升进行了分析并提出了自己的看法，希望给后续语文教学研究工作提供一些参考。

简介：摘要培养与发展学生的综合能力已是迫在眉捷。教学中积极利用自主、合作、探究的体验性学习方式在小学语文综合能力的培养中会起到积极的促进作用。

简介：摘要：小学英语是学生英语学习的初始阶段，虽然学习内容比较简单和基础，但却是学生学习的方法与习惯养成的关键阶段。教师的教学方式在一定程度上影响和改变着学生的未来走向。加强英语拓展阅读，对于教师来说是一种极为有效的教学方法。在拓展阅读的过程中，学生的词汇量能得到有效的积累，并且能够扩大学生视野，获取更多的知识。因此，教师可以从教材出发，基于教材进行拓展阅读教学，并构建有效的课堂。

简介：数学是一门来源于现实生活同时也是为现实生活服务的学科．应用性强。大部分学生在课堂上理论知识掌握得很好．但是在现实生活中却不会加以应用，这是有悖于教学目的的一个大问题。

简介：摘要：微课即微课程的简称，主要指教师针对某一个教学内容设计相应的视频教学课件等。微课教学属于创新教学方式之一，此种方式主要以视频为载体，具有内容短小精悍、节奏紧凑、针对性强、学习时间自由等特点，深受学生喜欢。教师运用微课进行英语教学可以满足学生需求，提升教学质量，促进学生英语素养提升。

简介：【摘要】本文从文化和语言的关系，小学英语中文化导入存在的问题，文化导入在小学英语教学中起到不可磨灭的作用，文化导入的途径及结论五大方面论述了文化导入的必要性。

简介：舞蹈教学是幼儿园主要的艺术教育形式之一。幼儿舞蹈教学活动在实践中有身体技术训练和智能性训练之分，但现实中多数幼儿教师侧重于身体技术圳练而忽略了智能训练，习惯以成人式的思维、概念化的表达、整齐划一的作品开展教学活动，

简介：摘要：随着教育改革的深入，初中阶段的教育就更关注对学生自主学习、合作探究能力的培养，因此强化小组合作学习、交流是保障教学质量，提高学习效果的重要策略。初中阶段的英语教学，需要更深入的展开小组合作教学，根据学生学情、学习特征、难点，采取针对性的施教，合作探究，既可以提高学生兴趣，也可以增强学习氛围，保障最终学生的学习质量。因此，这里就围绕着小组合作在初中英语教育教学中的运用做研究，并提出策略参考。

简介：教学个性化，就是尊重学生的人格，激发学生的学习兴趣。个性化的课堂设计、个性化的教学内容、个性化的评价对提高教学效率、促进学生发展发挥着重要作用。本文从多个方面论述如何在教学的各个环节体现个性，全面提高教学效率。

简介：摘 要：聚焦发展学生核心素养的教育改革，最终要落实在课堂层面，离不开聚焦发展学生核心素养的教学设计.中学阶段，几何的教学应以发展学生直观想象素养为主线，贯穿于整个几何课程、教材和教学之中. 以《直线和圆的位置关系》的四个重要教学环节的设计为例，提出在几何概念的教学中，要引导学生经历“利用图形描述数学问题→利用图形理解数学问题→利用图形探索和解决数学问题→构建数学问题直观模型”的过程，循序渐进地达成发展直观想象素养之目的.

简介：摘要：由于小学阶段是学生基础教学时期，在这一时期的教学中更多的是培养学生的基础能力。在小学音乐课中，主要是为了培养学生形成对音乐的喜爱，对于学生对各种音乐技巧、规律等基础知识的掌握要求并不高，更多的是培养学生具备基础的综合音乐素养，以及基础的音乐审美能力。因此，在小学音乐教学中融入游戏化教学具有一定可行性和合理性。

简介：摘要:生物学科作为初中教育教学中的重要学科，是学生认知生活的关键课程，进而增加学生对世界的认知能力。在信息技术飞速进步的今天，将信息技术与生本课堂融合并应用于初中生物课堂上已成为一种新的教育教学发展趋势，对提高教学效果和教学质量具有十分积极的意义。

简介：摘要：随着新课程教育改革的提出，为提高转变传统教学方式许多学校加大加快了对教学信息化的建设。因此，教师在进行初中阶段的生物教学时，应当积极地将信息技术与生物知识进行有效结合，提升生物教学的效率，同时促进学生的生物核心素养的发展。

简介：摘要：生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。只有正确把握生物教学的特点，发扬民主，尊重学生的人格，重视学生学习过程中的独特感受和体验，才能真正发挥学生的主动性、积极性、创造性，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要：合作学习对于学生的成长发展来说十分重要，也是目前在新课改背景下小学英语积极提倡培养的能力。合作学习能够将学生的个性、思想以及平等交流性进行一个很好地发展。现在当前的小学英语教学中，越来越多的小学英语教师意识到合作学习的有效性。希望通过这种新的英语学习模式为英语课堂注入更多活力，使英语课堂气氛更加活跃。然而，仍有一些英语教师没有正确运用合作学习，导致教学效果不佳。本文分析和研究了小学英语课堂教学中存在的问题，提出了提高小学英语合作学习有效性的具体方法，以期提高小学英语课堂教学效率。

简介：摘要新一轮基础课程改革强调要转变学习方式，使学生快乐地学习。本文就小学英语字母教学中如何激发学生的学习兴趣，如何在小学英语字母教学中做到情境性、趣味性进行了研究讨论。从乐学、巧练、活用三个方面着手，总结教学实践经验，提高字母教学的有效性和趣味性，让学生更好地掌握字母知识，包括字母的发音、书写、音标等，为之后的英语学习奠定坚实的基础。