简介：摘要：受到应试教育长期影响，重考试成绩轻思想品德建设的现象依然残留，给学生造成了恶劣的影响：贪图享乐，自私自利，“三观”错位，是非不分，违法乱纪，不知教诲等情况暴露在学生的言行中，如果不加以重视，可能会断送学生的一生，给家庭与社会造成无法估量的影响，为此加强学生思想品德被重新提上了日程，受到了教师们的重视，也为本文提供了探究的话题：如何发挥小学思想品德学科自身价值。
简介：
简介：内容摘要本文结合生物教学特点,探索在教学中如何培养学生的问题意识,教给学生想问、会问、善问、乐问的方法与技巧，引导学生高效学习，从而提高课堂效率。
简介：农村土地问题的关键是效率问题。要提高土地效率,主要是要发挥好土地的要素功能。建国以来,我国农村土地制度的四次变迁表明,发挥好土地要素功能的有效做法是要进一步明晰土地的产权。应当从立法上进一步明晰土地产权;积极培育土地流转市场;体现农民在土地制度创新中的主体地位;加快发展面向农民的社会保障制度。
简介：二战后，日本多次对其农地制度进行改革和创新，使农业的效率得到很大的提高，多项农业指标甚至部领先于其他发达国家。仔细探究，日本农地制度变迁体现了两个明显的阶段性特征：一是从二战结束到20世纪60年代初的以落实私人所有权为主旨的制度变迁；二是从20世纪60年代初至今以促进土地流转和规模经营为主旨的制度变迁。、中国和日本在土地、农业气候等自然条件方面都非常相似。因此，日本的农地制度变迁经验能给我们带来深刻的启示。
小学生思想品德建设教学经验总结
使数学教学回归生活本源，激发学习兴趣
提高生物课堂教学有效性的思考高建设
生物课堂教学中学生提问能力的现状与对策
效率视角下的农村土地制度变迁及“十二五”改革建议
二战以来日本农地制度变迁路径浅析及启示
