简介：学琴时，最大、最致命的毛病是，力度上不去，所以声音立不起来。拉的是大提琴，发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么也不是的声音，这实在有点可悲。我怨自己的身体太弱，力气太小，而老师却说：“没有力量是因为——不放松。”老师说，要将全身的力蓄聚到肩膀，由肩膀传到大臂，由大臂传到小臂，由小臂传到手腕．再由手腕传到握弓的手指，最终将力量落在了弦上。

简介：学琴时,最大最致命的毛病是,力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说：没有力量是因为——不放松。

简介：我学大提琴时，最致命的难题是力度上不去，以致声音立不起来。拉的是大提琴，发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么也不是的声音，这实在有点儿可悲。我怨自己身体太弱，力气太小，老师却说：“没有力量是因为不够放松。”

简介：摘要：本文作者从考察当前的国企党建工作形成的一个外部机制和企业内部政策环境变化入手，探讨总结了一些当前的国企党建工作方面存在突出的新问题，针对我国当前在党建工作进程中提出的主要问题，对当前党员干部关心、激励不足的问题进行了剖析，并提出了关心和激励机制的重要性，并据此建立了国企党建工作的激励框架和具体思路，这对国企的改革具有一定的借鉴意义。

简介：第一．教师的职业称号本身就具有一定的力度．这是传统性因素。这种传统性、观念性因素，是一种长期形成的观念。许多学生不听父母的话，却听老师的话。学生在相互辩论时，往往拿出“这是老师说的”作依据，战胜对方。

简介：追随“例外”的女人,是知性的、独立的、热爱生活并向往心灵的自由的一群,她们对艺术、文学思潮保持开放和欣赏的胸襟,她们从容面对自己和世界,尽情享受生活带给她的一切并游韧自如。“例外”,就是一个传统文化成长背景下的当代女性的自信和微笑,这种态度通过服装、姿态和生活形态展现在众人面前。

简介：议论文作为高考作文的重要文体，考查了学生的思辨能力、分析能力和表达能力。而高考新大纲在写作发展等级“丰富”里增加了“论据充实”的要求，其含义是，作文的论据不单一，不雷同，有质有量。这个变化导向性非常明确，更加强调了写论述类文章要“言之有物”，反对文章流于空泛，意在引导考生积累、运用论据，学会丰赡论据角度，增强说理力度。

简介：人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。

简介：在英国首批测试中，约有五分之一的实习教师未能通过基本的读写能力和算术能力测试。所有实习教师都必须接受资历深厚的校长和教育专家的检验，因此所有新教师必须具备基本技能才能成为优秀的教师。目前所有实习教师都必须通过基本的读写能力和算术能力测试。但是他们只参加所开设的培训课程的考试，并且可以无限次地参加复试。

简介：是凡写作，总有一个关于“角度”与“力度”的考量问题。从作家的创作到学生的作文，都少不了有关“度”的思考，只是作文的“角度”与“力度”，又多受限于命题的方式及要求。其中，话题作文和标题作文的这两个“度”，基本上都是由写作者根据自我表达的实际状况，全主观地来进行设计或安排的。

简介：论据一般包括事实论据和理论论据。所谓事实论据，就是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。通过列举典型而充分的事例，能够有力地证明论点。所谓理论论据，就是含意明确并经过实践检验的成语、名言、警句等具有权威性的言论，一般有较强的概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。

简介：人类本质上的沉重感，主要源自于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世，作为人必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人、故人寄予的热望和要求；

简介：中考作文题目很多都是要求写议论文。在议论文写作的运思过程中，分割好分论点，不仅是使论点强化、论证深邃、逻辑严密的重要步骤，而且是展开论述、充实内容、美化结构的有效途径。因此，学会分割分论点，是写好议论文的一个必要的前提。

简介：4月16日，笔者从湘阴县教师奖励基金会获悉，今年，该基金会将加大对优秀教师的奖励力度，鼓励广大教师终身从事教育事业。湘阴县教师奖励基金会成立于1992年，曾进入全省同类基金会二十强。该基金会成立以来，以服务教育、服务教师为宗旨，多层次评选表彰优秀教师和宣传优秀教师的先进事迹。

简介：

简介：加大“普九”力度促进全面装备湖北省大冶市教育委员会（４３５１００）吴耕耘大冶市现有４４２所中、小学，其中初中４５所，完小２００所，初小１５８所，有１４０３６７名中小学生。由于市委、市政府的高度重视，全市上下的共同努力，多渠道筹措教育经费，使我市教育技...

简介：摘 要：激励策略是目前国内高校普遍采取的目标动机外驱力对策。高校激励机制有效地激励了学生学业进步、综合发展及职业发展方向。然而，目前的激励机制过分强调个体发展，助长个体意识，在促进个性发展的同时，也造成了学生间的不正当竞争。过多的个体激励措施造成了群体意识缺乏，群体缺乏凝聚力，整体发展力量分散，动力不足，高校在特色发展和主流文化形成上难有突破。要改善这种状况，群体激励转向势在必行。群体激励即以班级、宿舍或团队为单位设立团体奖励项目，通过群体动力实现群体效力。群体激励策略的理论依据是群体动力理论，群体激励非常适用于高校整体内涵提升建设。

简介：摘要有偿家教家养行为的发生有其复杂的社会根源，对教育产生很大的负面影响。基于此，要想禁止这种现象，各部门必须密切配合，加强治理力度，出“重拳”，发现一处，查处一处，绝不姑息。

简介：基础教育均衡发展，特别是义务教育均衡发展是教育公平和科学发展的基本保证。近年来，在上级教育行政部门和县委、县政府的正确领导和关心支持下。我县以提高教育质量为中心，通过调整资源配置、实施学校布局调整等有效手段，大力改善办学条件，巩固提高“两基”成果，深化课堂改革，全面推进素质教育，在一定程度上扩大了优质教育资源的覆盖面，全县教育事业实现了全面、协调、可持续的发展,人民群众“有学上”的基本需求得到满足。同时，为满足人民群众“上好学”的强烈需求，

简介：就考试的角度看，在近年的中考诸项(卷而、积累、现代文阅读、文言文阅读、作文)中，学生的“文言文阅读”总是最差。这一现象已成了进一步提高语文教学质量，培养适应时代新要求的合格学生的瓶颈。因此，初中语文教学应加大文言文的教学力度。