简介:基础教育新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了具体的要求.目前,国内外关于构建学导式课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及部分县市区已经开始行动,并且有的还有所成就.加强课堂建设是深化我校素质教育内涵发展的必然结果,同时,构建学导式数学课堂教学模式必须坚持以问题为核心,以探究为主线,自主探究与合作探究相结合,学生探究与老师引导探究相结合,充分调动各方面的积极因素参与课堂教学,教学任务在探究中完成,教学目标在探究中实现.
简介:今天这个讲座是针对主管以上管理人员的,我所想讲的是做好酒店管理者的一些做事做人的道理,称之为箴言吧。干、思、学、导、诚、爱这六个字很普通,但却很重要。对这六个字不作全面介绍,而只是对要点和认识误区作一阐释。
简介:围绕初中美术新课程理念,如何引领学生自主参与美术探究,可以通过“情”入境、以“错”入境、以“疑”入境,以“线”入境等策略。
简介:作者从生物学中“学导式”教学法的的尝试运用、取得成效、总结经验、阐述体会等说明学生能力素质是其获得知识的手段,培养学生的能力素质是当前教学改革的一项重要任务。
简介:受托责任论、代理论、保险论、多因素决定论等观点;确立衡量审计导因的标准;从信息经济学角度解释审计导因及优化审计工作.
简介:“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养’学生的自学能力,提高教学效益。所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。
简介:中学教育教学机制的持续不断完善,中学教师与学生对中学数学教学要求越来越高。对此本文将围绕“导学互动”教学模式应用于初中数学教学的实践价值为中心,对“导学活动”、“导学互动”教学模式在中学数学教学中的意义进行综合分析,提出合理的策略,以此有效提升中学数学教学质量。
简介:开放教育学习者突出的工学矛盾和学习时间的不确定性,使课堂教学承担着传授知识、指导学习方法的双重任务,决定着面授课堂必须量少、质优、效果好。但实践中,由于不了解学情,不善于整合资源或不能驾驭教材等原因,课堂教学普遍低效化。如何发挥教师的主导作用,提高面授课堂的有效性,就要做细、做实、做好课前准备、课中“三导”和课后反思。
简介:2010年的11月26~27日,我参加了在深圳举行的“《中国的经济制度》研讨会”,并作为嘉宾之一参与了27日下午第二场的小组讨论的部分。那一场讨论的主题是:“中国经济学发展最重要的事情是什么?”
简介:在过去的七八年里,中国经济学界涌现出一批运用现代经济学方法研究中国现实问题的青年经济学家,他们的共同特点是关注中国经济运行的制度环境,既没有停留在对现象的简单描述上,也没有生搬硬套成熟的经济学理论。他们是中国经济学的希望所在。作为这批青年经济学家的代表,陆铭和陈钊两位发起主编《制度结构与中国发展》丛书,并邀我作序,我欣然应允。
简介:俞炜华博士的《社会问题经济学分析》要出版,我乐于为之作序。我与俞博士相识于多年前的一次学术会议上。碰巧我们同住一个房间。他固执于走“思想路线”,我也固执于走“思想路线”。在技术路线大行其道的今日学术界,我们都是孤独的。两个孤独的人相遇,自然有说不完的话。那一夜,我们谈论学术,几乎是通宵达旦。他送我一本《社会问题经济学讲义》,是他为本科生开设通识课而编写的讲义。我是从头到尾一气读完的。我从辽宁调到浙江,很多书没有带过来,但是他的这本讲义,我是随身带着的。
简介:摘要:本文主要讲述 一种基于悬臂堆取料带式输送机落料点处可升降式导料槽装置, 解决了悬臂皮带机在堆、取料工作中落料点处导料槽自动切换状态,避免造成物料撒落及输送胶带跑偏的 问题。
简介:摘要随着教育制度的改革,问题导学法作为一种新的教学策略被专家提出来,受到了人们的关注。很好的利用它可以促进学生们的学习效率的提高。本文主要介绍了问题导学法的含义和进行问题导学的意义,提出了一些更好的进行问题导学法的措施。
简介:一、模块式教学模式的内涵模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析,明确劳动力市场的现实需求和潜在需求以及劳动力需求的种类和数量,然后依据岗位职业能力分析,明确综合职业能力,确定对应的专业操作技能;根据岗位职业操作技能的需要,进行教学分析和教学设计,形成相应的教学模块;再根据各教学模块的实际需要,综合运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段,采用相应的考核方式组织教学。
简介:犬给盲人导路,这是已然之事,犬给游人当导游,你也许不一定听说过,这是今夏我们所经历的趣事。
简介:信息经济学若干问题一
简介:摘要高中数学培养学生数学思维及举一反三的能力,随着高中数学知识量增大,数学语言较多且抽象,理解难度的大幅提升,致使学生学习难度加大,教师教学难度也同样随之加大。所以高中数学教师研究的关键课题就是在有限的课程时间内将课本知识讲解完成。问题导学法是解决这一难题有效方式之一。本文问题导学法在高中数学教学中的应用进行了实践及探究。
简介:通过分析市场营销课程教学特点和传统教学模式的弱点.指出师生共同参与的互动式教学模式是改善市场营销课程教学的好方法.并就课堂教学的组织.学生课外学习的安排,师生的课外交流和相应的考试改革总结了作者个人的经验和认识。
简介:高职院校的《统计学》课程应本着基础性、前沿性和实际应用相结合的原则,精选现代统计学的基本理论、基本方法作为本课程内容,以介绍统计思想、如何使用统计方法解决问题为主,力求实用、够用。
简介:随着全国大部分地区秋播结束,化肥销售进入淡季。据经销商反映,最近尿素和复合肥等肥料都呈现价格飞涨的态势,其中要数复合肥的涨幅最大,秋播用肥旺季至10月底,价格已上涨了300-400元,11月份以来,又相继上调了100-200元。硫磺、磷酸一铵等原材料价格的一再上涨,导致不少复合肥生产企业都在不断提高出厂价。后市预计复合肥价格也还是会在高位徘徊。
“core problem”学导式数学课堂教学模式研究
六字箴言:干.思、学、导、诚、爱
创“境”导学,引领自主参与美术探究
从教学法改革入手提高学生能力素质—对“学导式”教学法的尝试
从信息经济学角度看审计导因
语文,让学生去“悟”吧!——“学案导学”教学法实施心得
"导学互动"教学模式应用于初中数学教学的实践价值
略谈教师在提高导学课堂有效性中的作用——结合《市场营销学》课程教学
经济学教材的问题
问题导向的经济学
大家都来学点经济学---《社会问题经济学》序
基于悬臂堆取料带式输送机落料点处可升降式导料槽装置
初中数学教学的问题导学法应用分析研究
模块式教学在高职院校《审计学》课程的应用
犬导
信息经济学若干问题
高中数学教学中问题导学法应用实践探究
浅谈市场营销学课程中的互动式教学
高职院校《统计学》课程的“体验式”教学模式探究
市场导肮