简介：摘要：随着教育的发展，在新文科视阈下对民族高校中国语言文学学科思政进行理论探索与建设研究，既要立足文科与工科的深度融合，还要实现中国语言文学学科“重人文、重原典、重融通、重创新”的有机融合，同时要注意中国语言文学学科思政在知识形态、活动形态与组织形态的一体化建设。

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简介：摘要：小学数学对于学生抽象思维和逻辑思维的培养具有十分重要的意义，但部分地区由于语言问题，严重影响了学生学习兴趣。因此，正确的开展小学数学国语教育和推广非常重要。本文通过对新疆民族学生国语教育运用情况，在数学教育中存在的问题及解决办法进行深入探讨，以期能为日后国语教育的推广实施提供参考。

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简介：摘要：在现阶段的高中英语阅读教学中，对学生阅读能力和词汇量有很高的要求，但高中英语教材的知识量毕竟有限，所以想要提升学生阅读能力，就必须辅助课外的阅读资料。最常见有效的方式就是报刊阅读，能够快速提升学生阅读效率。

简介：摘要：习作在小学语文教学中占有不小的比例，习作水平的好坏直接影响着学生的语文学习质量。而对于农村学校来说，由于受到教学资源、家庭因素以及社会环境因素的影响，整体教学水平低于城市学校，其写作水平也相对薄弱。因此，本文对农村国语学校学生的写作水平进行了分析和研究。，望通过有效的教学策略，帮助更多的学生发展写作综合能力。

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简介：摘要：外国语言文学教学作为一门重要的人文学科，对于培养学生的语言运用能力和文化素养起着至关重要的作用。本文首先就外国语言文学教学的概念和特点进行阐述，接着对外国语言文学教学的策略进行分析，希望可以为外国语言文学教学质量的提高提供一些有价值的参考。

简介：摘要：19世纪末20世纪初，报纸刊物是最受欢迎的大众媒体。伴随着外国入侵，外国人开始在中国创办报刊，近代报刊逐渐在中国出现。在外人在华报刊中，日本在华报刊虽不是最早出现的，但是最有影响力的，客观来说起到了一定传播新思想新知识的作用。随着日本大陆政策的实施，日本在华报刊服务于日本侵华的侵略性质逐渐暴露。三十年时间日本在华报刊从孽生到规模成型，经历了以促进中日贸易为主转向致力于对华宣传，再到侵略性质逐渐显露的过程。

简介：摘要：全面探索基于报刊阅读开展读写联动教学的实施策略和实施方法，已然成为每一名高中英语教师强化课程教学实施、落实学科素养培养目标以及促进学生不断发展与提升的主动选择和基本目标导向。本文将结合笔者的经验积累，从以下几个具体模块入手，就基于报刊阅读开展读写联动教学的实施策略进行研究和讨论，希望通过笔者的分析可以促使教师同行全面重视起基于报刊阅读开展读写联动教学探索工作，并更好的把握读写联动教学的实施规律，服务学生学科素养的培养。

简介：摘要：阅读是增长知识、获取信息的主要途径。在英语教学中，已经把阅读能力的培养作为一个主要的教学目标。而英语报刊作为良好的教学资源，初中学生通过阅读报刊拓宽视野，增长知识，提高语言综合运用能力。然而，由于英语报纸的语言有一定难度，学生常常面临理解困难和阅读动力不足的问题。因此，需要探索一些有效的策略和方法，帮助初中英语学生提高报刊阅读能力。

简介：摘要：高中阶段英语教学中，提高学生写作能力是一项非常重要且基础的教学目标。然而，受到传统教育模式和授课方法影响，如今学生开展英语写作学习时，仅仅以教科书作为基础，无法充分达到提高英语核心素养目的。近些年来，英语报刊阅读在高中阶段英语教学中逐渐体现出重要作用，能够提高学生阅读能力、拓展学习视野、积累好词好句，最终显著强化英语写作能力。因此如何高质量化、高水平化发挥英语报刊阅读素材便应该成为高中英语教师必须思考的重要课题。基于此，本文便将针对高中英语报刊阅读素材在写作中的应用策略加以探索研究。

简介：摘要：在小学语文教学中，国学经典的育人优势比较明显，教师需要采取多种教学对策，鼓励学生自主吟诵国学经典，积极实现课内外的有效拓展及延伸。融入趣味十足的教学元素，稳步打造趣味课堂和生本课堂，主动抓住有效的教育契机。在见缝插针的过程中强化学生对核心思想的理解，保障学生能够掌握适合自己的国学经典学习技巧。

简介：摘要：近年来，随着新课改、素质教育的不断推进，小学语文教师越发重视为学生传授国学经典。实践证明，结合学生的学习兴趣、学习需求，为学生引出这些体现着古代先民智慧的内容，有利于丰富学生的知识储备、培养学生的人文情怀，对促进学生的成长有着极为重要的作用。基于此，以下对小学语文教学中国学经典融入策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着全球化进程的加速，人们对于跨文化交流和语言学习的需求越来越迫切。作为全球第三大经济体和文化强国，韩国在国际交流中扮演着越来越重要的角色。因此，掌握韩国语言和文化的能力成为许多人的追求和需要。因此，本研究旨在探究角色扮演教学法在中职韩国口语教学中的应用效果，以期为中职韩语口语教学提供一种有效的教学策略和方法。角色扮演教学法是一种重视语言实践和交际能力的教学方法，通过将学生置于真实情境中进行角色扮演，促进学生口语表达能力的提高和学习动机的增强。

简介：摘要：在加强语言课程的大环境中，对学生提出了要求：在学习语文课目的时候，不能仅仅只是学习相关的知识，还需要在这个过程中提升自己的综合素质，从而发展成一个高层次、全面的人才。因此，怎样将学生培养成为一个高层次的人才，不仅仅是一种学校的行为，更需要学校的教学管理者做出正确的、科学的指导，从而更好地将他们培养成为高层次人才。语言教学，是一门学科的根本，要想把语言学习好，就必须培养学生的自主阅读能力。在语文教育的这一时期，要培养他们自己的自主阅读，为他们今后的学术发展打下坚实的基础。

简介：摘要：国学经典作为高度文化修养的象征，能让学生深刻理解中华民族博大精深的文化历史，感受其魅力。学习国学经典可以帮助学生提高学习语文课程的积极性，树立正确的三观，提高学生的道德修养。从小学开始，就为学生建立了良好的国学经典学习知识框架，使学生在经典海洋中发展，有利于提高学生的综合核心素养。

简介：摘要：语文课本是对时代变迁作出迅速反应的重要载体之一，作为母语教育的中文课本，课本的内容更新，知识点的不断提高，每一次的课本改革，都跟随着时代的变迁，也反应了国家不断地变化，亲历着祖国的繁荣昌盛。

简介：摘要：中国是一个多民族共同组成的国家，各民族之间的往来交融和平发展是实现国家安定繁荣的主流。在新目标新形势下，学校协同家庭教育，筑牢中华民族共同体意识是新时代发展的必然。家庭与学校、政府、社会“四方串联”协同发展共同提高国语文化的输出和教育是实现民族共同体意识最有力的教育形式，也是实现“立德树人”的根本任务，实现德育人文教育的重要目标。