简介：《柳》这首小诗体现了威廉斯一贯主张的意象派诗歌创作特点。本诗几乎通篇皆是客观、现实的描写,没有一个带有明显主观感情色彩的词语,但在这明晰、简洁的意象背后,不难看出诗人对柳树坚持到最后一刻才飘落的赞赏之情。本诗的用词清晰、简洁,多为口语中的普通小词,读起来通俗易懂,却又让人感觉清风扑面,清新别致。在意象的提炼上,诗人善于以鲜明的色彩和色彩对比冲击读者的视觉。本诗像一幅构图简洁、色彩鲜明的印象派速写,描绘了柳树在阳光的暴晒下依然保留了那份葱绿,并没有“变得橙黄或者深红”,只是颜色变得“越来越淡”。整首诗让人感到一种清新、简朴的魅力,可谓“言有尽而意无穷”。

简介：导语朱自清的《春》，洋溢着趣味、诗味、生活味，生动地表达了人们盼春、迎春、喜春、惜春之情，成为百读不厌的散文经典。当代作家厉彦林的《春天来敲门》选取同样的题材，同样注重酿造散文的“三味”，给读者新的艺术享受，体现出在传承中创新的创作特色。中学生写作散文怎样走出空洞乏味、堆砌辞藻的误区？此文酿造“三味”的笔法值得大家学习借鉴。请欣赏．

简介：在雨后的中夏白日里,麻雀的吱喳虽然使人略略感到一点单调寂寞,但既没有沙子风吹扬,拿本书坐在槐树林下看,也不至于枯燥。镇日被街市的电车弄得耳朵长是嗡嗡地响,忽又跑到这半乡村式的学校来了。地方名为“骆驼庄”,却不见一匹负载有石灰包的骆驼,大概它们这时都在休息吧。在这里可以听到富于生趣的鸡声,这是我到北京来的一个新发现。这些小喉咙喊声,是夹在农场上和煦可见的母牛呼唤小犊的喊声里的,还有躲在榆树林里的鹧鸪同它们相应和。

简介：早上刚醒，爸爸的声音就在我耳旁响起：“快起来!昨天晚上你姑姑家的一只鸡飞走了!今早你伯伯打电话来叫我们去抓鸡!”

简介：鸭毛鸡问鸡毛鸭：“每天清早，天还没亮的时候，你会不会突然被自己惊醒？”“天还没亮的时候？”鸡毛鸭想了想，“那个时候我应该睡得正香吧。”鸭毛鸡又问：“那时候，你会不会觉得喉咙发痒，忍不住要叫出来？”

简介：年后放假的最后一天，奶奶捉鸡让我们带回城。奶奶“咕口古咕、咕咕咕……”地把鸡全部唤到屋子里，爸爸连忙关上门，堵上狗洞。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：花开花谢，一个轮回；燕子归来，一个四季。年的味道弥漫在四季的轮回中，愈飘愈远。

简介：古时盛行切脍之风。脍者,鱼生,肉生也。《论语·乡党》中曰：“食不厌精,脍不厌细。”鱼生甘味从何而来？来自生字,取其原味,仅精醋一小碟,入口绵滑,甘香无比。自然之原汁原味,不止于大啖切脍,而“清水出芙蓉,天然去雕饰”,非愚人可为,原味淳然,却也令诗人墨客黯然销魂,停留却步。曾领略一绝境。

简介：每年清明节前几天,孩子们就忙活开了。下午放学,我们就三个一群,五个一伙到山上折松枝,去河边折柳条,为清明节的隆重仪式做准备。其实,我们最乐意的,就是吹柳哨。

简介：一位鸡先生想学游泳,就去请教鸭太太,鸭太太不同意地说：＂你学游泳干嘛？我还羡慕你们可以吃虫子呢!＂鸡先生又问：＂求你了,求你了,行吗？＂鸭太太又说：＂好吧,那你要认真仔细学,要不然我就不教你了。＂鸡先生轻快地回答：＂成交。＂鸡先生一天一天地学,本领也行了,只要学下水就可以了。有一天,鸡先生来向鸭太太请教怎么下水,鸭太太什么也没拿,只有一件教练衣,鸡先生什么话也没对鸭太太说,只问了一句：＂怎么下水呀？＂鸭太太说：＂等一会儿你就知道了。＂

简介：什么样的语文课能称之为一堂好课?好的语文课应该是有“味道”的语文课。何为有“味”?特级教师关心凤老师认为:“理想的语文课堂,应该带给学生快乐的享受,情感的升华,信念的坚定,理想的憧憬。”“快乐的享受”在现时的语文公开课中得到了高度的重视。现代课堂较之传统课堂变化最大的就是打破了沉闷,教师由课堂的主讲,变成了主导;学生由倾听变成了倾诉。课堂上合作讨论探究,学生们畅所欲言,异常兴奋,课堂气氛热闹,十分有“味道”。

简介：总喜欢静静地站在夜的一隅,默默地感受流年的赐予,多少时光倏地划过心头,多少往事都已深埋记忆,但那拨动我心弦的《乐章集》,让我永远难忘。少时,你似春风,慢慢地吹动我稚嫩的心扉。春夜,月光静谧地斜洒进来,屋内,我正依偎在母亲身旁,她手捧《乐章集》,读给我听:“自古多情伤别离,更那堪,冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”我如醉如痴地聆听着,想象着怎样一位词人,能够写出如此细腻的文字。这时,任凭那优美的词句像小溪一样在我心中缓缓流淌,轻轻地拨动我的心弦。

简介：在中学对数函数的教学过程中,对于数e的介绍犹如蜻蜓点水一般.到头来,学生只了解数e是一个无理数,取值约为2.718.但是关于数e的来源和意义学生却无从知晓.为了揭开e的神秘面纱,我们需要做进一步的了解.

简介：

简介：稀粥在中国，犹如长江、黄河，源远流长。稀粥对许多中国人而言，亦如生命之源泉，一锅一勺，一点一滴，从中生长出精血气力、聪明才智.

简介：美好堂的玉医生是个与众不同的医生。玉医身穿长长的水蓝色袍子，那蓝色既能让人想起高远的天空，也能让人想起幽深的大海。玉医生的声音很好听，那声音有温度、有表情，热乎乎，乐呵呵，恍若一个挤眉弄眼的调皮小孩儿。玉医生的医术很高明，不把脉，不配药，只是和病人聊天，嘻嘻哈哈地聊一天又一天。

简介：最近,山上的鸡经常失窃,猴警官找到他的得力助手野猪说:“现在,我命你在3天之内把偷鸡贼捉拿归案。”

简介：鸡为什么要叫？这个问题看上去显然比不上“鸡为什么要过马路”那样充满哲思。不过如果拿这个问题问保罗·西格尔，他可能会给出并不少于“鸡为什么要过马路”的理由来。西格尔是研究鸡的博士，他听得懂鸡的语言。

简介：近几年过年,有人感慨：如今的年味淡了!过年不准放烟花鞭炮了,家人团聚却是各玩各的手机,连餐桌的大鱼大肉比起平时更没胃口……确有此现象。那么,年味究竟为什么变淡了呢？

简介：摘要所谓“语文味”，就是指在阅读教学中，在品读课文的过程中，去理解、感受“课文”所传递的作者的认知情感、语句章法和语文知识。散文教学，最重要的是，是体会精准的言语表达，体认作者独有的情思，我们只有咬文嚼字，品言语之妙；批文入情，赏意境之美；寻根究底，探写作之源。由言及意，由内而外，在文本与作者，作者与文本之间走上几个来回，才能使学生在课堂中习得语文知识，才能培养学生敏锐的语感，提升学生的综合语文素养。也只有这样，才能让课堂变得丰厚，充满浓浓语文味。