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  • 简介:2016年12月25日,'向大师学艺,向优秀传统文化致敬'活动在北京市西城区非物质文化遗产保护中心举办。该活动是中华优秀传统文化进校园系列活动中为小小艺术家专设的民间工艺美术进阶培训。著名面塑艺术家张宝琳、冯慧芸,剪纸艺术家郑蝴蝶、刘晓迪,为北京民协小小艺术家协会会员授课,讲解面塑和剪纸的历史传承、文化内涵等,并亲自示范传授技艺。

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  • 简介:帕斯卡一生横跨神学、科学与文学诸领域,有人说他是大师里的大师,有人称他是天才里的天才。因为他简简单单地用根管子与一杯水银,就证实了大气压力与高度的关系:在纸上涂涂鸭,就创立了数学上的机率论与排列组合。并开拓了三角几何的演算空间;偶尔拼拼装装,就制造出人类历史上第一部数值计算器。帕斯卡定律,今天存理工科的书本上一定会提到它。

  • 标签: 帕斯卡定律 大气压力 排列组合 人类历史 计算器 理工科
  • 简介:摘要本文对巧借大师智慧、提升幼儿园文化品味进行了探讨。

  • 标签: 智慧 幼儿园 文化
  • 简介:<正>你能从90分钟的比赛中读懂很多东西,就教练而言,90分钟的比赛就像一个教练一生性格的缩影,他的喜怒哀乐,他的悲欢离合,他的情趣品位,乃至他的人生态度都在他执教的比赛中体现得淋漓尽致。就像一位著名的服装设计大师,他的设计风格、他的服装品味、他的人格魅力都会在作品中体现出来,通过T台上的模特展现给大众。

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  • 简介:1他技艺娴熟,盐少许,味精适量,大火爆炒。它从容不迫,盐3克,味精两克,火温240度。他姓李,五味楼头牌大厨,大家叫他李师傅。它姓阿尔法,人工智能烹饪机器人,大家叫它阿尔法猫。

  • 标签: 大师 人工智能 机器人 味精
  • 简介:我非常庆幸入学至今,一直由浑身上下都充满幽默感的杨老师教体育。他有一张充满童真笑容的脸,一对又黑又浓的眉毛,一双不大不小正合适的眼睛,一张喜欢逗弄人的嘴。他的课总是充满笑声。

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  • 简介:阳光洒在沼泽地上,地面湿漉漉的,空气暖洋洋的。这里看起来非常适合植物生长,事实却并非如此。在这里,植物可以获得生存所需的很多东西:空气,水,生长的空间。但是,它们缺少一样东西:土壤。这里的土壤贫瘠,没有多少养分。而植物需要养分才能维持生长。尽管缺少土壤,有一种植物在这里却能长得很好。那就是通过其他途径获得养分的茅膏菜。

  • 标签: 植物生长 土壤 养分 茅膏菜 空气
  • 简介:我们班有一位'功夫大师',可谓是身怀绝技,武艺高超,令'顽皮派'个个'闻风丧胆'。她的'功夫'数不胜数,且听我慢慢道来……唠叨神功这位'功夫大师',她上知天文,下知地理,因此她练就了独门招式——唠叨神功。一次瞌睡虫向我们发起'猛烈进攻',不久,便有同学'败下阵来',呼

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  • 简介:和所有孩子一样,2岁的埃丽塔平时特别喜欢在纸上胡乱涂画:母亲卡拉什尼科娃突发奇想,将女儿的数幅“画作”交给墨尔本著名“布朗斯维克街”画廊负责人贾米森鉴赏,并称其是一个名叫“安德烈”的画家所创作。

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  • 简介:你是否觉得球技已经进入了瓶颈期?你是否对于如何提升自己的技术产生了疑问呢?在大师讲堂这个栏目中我们邀请了资深的网球教练,为普通球友一一解惑。付饶:上海体育学院网球技战术分析与诊断方向博士。现为上海体育学院讲师、上海体育学院校队主教练。曾担任上海大师赛五星体育频道特邀解说嘉宾。

  • 标签: 上海体育学院 德约科维奇 挑高球 业余爱好者 费德勒 纳达尔
  • 简介:你是否觉得球技已经进入了瓶颈期?你是否对于如何提升自己的技术产生了疑问呢?在大师讲堂这个栏目中我们邀请了资深的网球教练,为普通球友一一解惑。Q1看了中网,觉得职业选手总能控制对手的任何来球,极少出现打不准或者打到拍框的情况,请问是如何训练提高?

  • 标签: 职业选手 来球 纳达尔 击球动作 职业球员 体能训练
  • 简介:海豹是一位游泳大师,有一天它来到海边表演。看,它在水中游了一会儿,突然跳出水面,在空中转了360度,之后稳稳地落在岸上。精彩的表演让观众们忍不住大声叫好。

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  • 简介:《去看看》,《多功能环保机器人》,《乘着飞船去新家》,《冷热太阳》,《我梦想的家》,《绿色家园》,《又栽了一棵树》,《向前冲》

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  • 简介:在马刺队今年季后赛一路笑傲江湖的历程中,有一个人的名字不能不提,那就是“全能战士”鲍里斯·迪奥。马刺队与爵士队的首轮系列赛,这位拥有着丰富季后赛经验的法国大前锋场均可以得到5.5分,4.8个篮板和2次助攻。不但将对方的保罗·米尔萨普看管得老老实实,还极大地减轻了邓肯在内线的攻防压力。

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  • 简介:随着历年诺贝尔奖的颁布,更随着温家宝总理与六位大学校长和教育专家对谈如何在大学中培养大师话题的热播,培养大师的问题再度进入人们的视野。但无论人们怎样焦虑与不安、关注与期待、讨论与辩解,新中国成立以来中国本土成长起来的大师仍可以说寥寥无几,对大师的渴求似乎成为大学挥之不去的梦魇,培养大师甚至成为大学教育改革的重要导向,

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