简介：近年来在世界各地，许多成功人士都纷纷慷慨解囊，投入慈善事业。本文作者作为美国人，认为这种付出精神是深入美国人骨髓的，始于第一批移民者定居美洲大陆之时；时至今日，人们依然发扬着这种宝贵的付出精神，“予人希望，予己余香”。

简介：　　虽然西安市委党校的胡觉照教授用"放大镜"看出的一些"不足",据说他研究十多年,得出了不适宜作中学教材的结论,并且写信给教育部,建议撤换为.但我仍然认为应在中学课本中保留.……

简介：　　最近,我看到了凤凰卫视"Ⅰ虎一席谈"的一个节目,是讨论诸葛亮的应该不应该从中学课本中删去的问题.我觉得西安市委党校教授胡觉照老先生的论述很有道理:宣扬穷兵黩武和愚忠的封建糟粕,不宜让中学生学习,应该删去.……

简介：<正>《诗经·邶风·静女》“静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔看踟蹰。……”郭锡良等编著的通行本《古代汉语》注曰:“爱:所爱,指姑娘逗人爱。”于在春《<国风>的普通话翻译》用“想煞了人又见不着”来译“爱而不见”,也把“爱”当作“可爱”。于先生还在注文中交代了理由:“‘爱’,古版本有写作‘萲’或‘僾’的,通行本用‘爱’,这就很可取。”至于为什么“很可取”,于先生没有明说。实际上,“可爱”与“不见”之间没有事理联系,于诗意难通,殊不可取。今按,“爱”也不只为“通行本”所用,毛诗就写作“爱”。所谓“古版本为‘萲’或

简介：摘要文言文是中学的必学知识，也是学习汉语的必经之路，更是一个学生文学素养的知识来源。语文老师是文言文学习的引路人，在不同时期要采用不同的教学方法，因材施教。本文以备受广大文言文爱好者推崇和教材编写组争议的文言文《出师表》为例子，进行文言文教学方法的分析。指出了教学方法应当结合学生所处学习阶段进行设置，且从教案编写、课堂设置、课后作业等三个方面来阐述具体的教学方法，希望能对中学语文文言文教学提供一定的借鉴价值。

简介：“要怎么收获，先那么栽。”这是胡适先生最喜欢题写的话语之一。另外的版本是把后头的“那么”改成“怎么”，反正一个意思：种瓜得瓜，种豆得豆。

简介：罗杰在机场等艾琳时，他真的希望自己没有一直躲着不给她写信，但随着她的归期临近，他还是认为当面说会比文字柔和些。这个决定曾让他松了口气，直到他看到艾琳走下飞机。

简介：脉脉含情,情意甜,朝朝在身边,有了你,生活美满,怎不叫人恋。脉脉含情,情意长,心中常思念,愿君心如同我心,永远不离散。脉脉含情,情意深,你我心相连,任度过多少岁月,热情永不变。真诚温柔爱着我,梦想全如愿。亲爱的人,我爱你,爱你到永远。

简介：戴维大吃一惊，无论他说什么或做什么。斯蒂芬妮从来没有指责过他。

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简介：本文简介：稍许的谦卑和笑声可增进恋爱关系。

简介：一名矿工在井下刨煤时，无意中刨在哑炮上，不幸丧生。因为他是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问他妻子和儿子以后的生活。他年轻的妻子在丧夫之痛后又面临着生活上的压力，由于无一技之长，她只好收拾行装准备回到家乡那个闭塞的小镇上。这时，矿工的队长找到了

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简介：作为一名建筑包工头，我所了解的一件事就是：意料之外的事时有发生。无论什么事情都会或者都一定会出点什么差错，譬如：需要的建筑材料没有运来，好好的天气突然生变，工人们时不时会生病，诸如此类。在你挽起袖子开始投入工作之前你真的无法预料到会发生什么。我经常跟人们说，即使是最简单的工作也有可能令你栽跟头：正如一句老话说的：“谋事在人，成事在天．”在建筑行业，这一说法千真万确．

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简介：表哥是他所处的小城中最年轻的副科级干部之一。表嫂是表哥从小一起长大的伙伴．但却是个连自己的名字都不会写的文盲。

简介：埃默森在跟豪厄尔斯一次谈话中说,埃德加·爱伦·坡(1809—1849)是一个“丁当诗人”(TheJingleMan)。这大大贬低了爱伦·坡在诗歌创作上的成就和他在美国文学中的地位。我们知道,埃默森与爱伦·坡都是美国十九世纪浪漫主义文学中的伟大诗人。但是他们的创作指导思想是不完全一致的。爱伦·坡反对“说教式”的诗歌。他认为诗歌既不能用以教训人,也不能用以劝诫人;而是应当以其自身的真与美去感化人,以其真实情感去陶冶人的性情。相反,埃默森则把自己的诗歌视做传播真理的媒介。他反对爱伦·坡的唯美主义

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简介：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”当年看见红楼梦里这话，感觉有点晕，现在回想，那实在是对爱的最好诠释。有痴才有真爱，有真爱才有恨。恨什么？没有具体内容。诗经“关雎”里没有记载？《别赋》里没有描述？爱情高手玉蹊先生没有写？有爱就一定有恨，但恨看似又与爱无关——这就是幸福。