简介：对话中的"有+VP"句是近几年由港台传入大陆的方言句式,讨论这种句式的类型、语用特征以及它在大陆形成的原因和发展趋势,旨在说明,方言语法与普通话语法之间可以互相影响、互相转化,我们应以从俗的原则接纳各种方言成分,以宽容的态度对待语言的变异现象.

简介：

简介：生活中,人们总能说出一些让人困惑的句子来,如：＂小明谁都不认识＂意思可以是＂小明不认识任何人＂,也可以是＂任何人都不认识小明＂。大家几乎都知道这句话有歧义,却很少有人理解产生该歧义的原因。句式＂NP＋谁＋都＋不＋VP＂中,NP_1和NP_2（谁）作为施事和受事指向不明,从生成语法来看,该句是由于移位产生歧义的。当然产生歧义的原因并非任意,该句式中任何一个成分都必须满足一定的要求。对NP_1、NP_2（谁）、都不、VP成分分别进行分析,并在最简方案框架下,对该句式产生歧义的原因进行解释,以便人们能够更好地理解和运用此类否定歧义句。

简介：两岸四地"有+VP"形式在来源、实时的使用情况及将来可能的发展方向等方面都有比较明显的差异。在台湾,它与闽方言源形式差异明显,已经成为通用口语的"主流"形式,但在书面语中却只是"支流"。在港澳地区,"有+VP"用得更多,并且有更为浓厚的"古旧"色彩,在"港式中文"中则更多保留方言源形式。在大陆地区,"有+VP"只能算刚"露头",它的进一步发展情况有待观察。这一形式的研究有很大的意义和价值,同时也有很大的拓展与提升空间,可以分别着眼于大陆与台港澳三地或其中的一地,研究其来源、与旧有形式的竞争及现状、将来的发展趋势和方向等。

简介：现代汉语普通话中“有VP”句仅限于“有”和动词的直接搭配，它的兴起是汉语方言和港台普通话共同作用的结果。“有VP”句中“有”的性质对句式的成立和结构有着决定性作用，它用来表示确定或者强调，应归属副词词性，甚至是完成体的“体标记”。

简介：在JEFC教材中,感叹句是一种重要句型,它表达高兴、喜悦、惊奇、愤怒等强烈感情,其句型变化灵活。不易掌握。本文试就其句型类作一小结。一、What引导的感叹句

简介：近段时间愈发明白一个道理：其实一句话是真的可以带有温度的。让我印象深刻的第一句带着温度的话,是一位杂志编辑发来的邮件：“很抱歉杂志不能采用诗歌题材,但仔细阅读了您的诗作之后发现,您的文笔优美,情感也很细腻,希望您能尝试一下以叙事体的形式来写作。”

简介：感叹句是初二册第24单元的重要语法。感叹句主要有两种，what引导的感叹句和how引导的感叹句。下面就感叹句的基本构成与用法及其记忆作一总结和指导。

简介：“没（有）”句虽然是“有”字句的否定形式，但是由于“有”字句的比较项一般是体词性的，“没有”句的比较项可以是体词性的，也可以是谓词性的；“有”字句多表示虚比，而“没有”句主要表示实比。因此，造成“有”字句与“没（有）”句在比较项性质、比较点、比较值“那么，这么”的省略、X的选用、相互转换上不完全对称。留学生由于不了解这两个结构的不对称而常常出现偏误。

简介：本文对“ＮＰ＋的＋ＶＰ”偏正结构的使用情况作了一番考察，概括了它的句法语义语用特点。在此基础上分析了两个跟“ＮＰ＋的＋ＶＰ”偏正结构相关的歧义格式，给出了排歧办法。

简介：文章对明清具有山东方言背景的《金瓶梅词话》、《醒世姻缘传》、《聊斋俚曲集》中的“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句进行穷尽性分析描写，同时参考明清时期山东方言背景的其他语料，在一定程度上揭示现代汉语形成的重要时期——明清时期汉语北方方言“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句的发展演变情况，并且从地域性上挖掘明清山东方言“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句的某些特性；澄清人们在此句式研究问题上比较关注句式发展的时间性，而不注重地域性的挖掘的模糊认识。地域性的挖掘对汉语语法史研究又很有意义。

简介：翻一下初一上册英语教科书，来见，正式感叹句出现，但用陈述句、忻使句及单词或词组表达惊奇、喜悦、愤怒等情绪的感叹句比比皆是：以下略举几例。

简介：1986年的元旦．我正在某军事学院大学生队受训。教导员告诉我们：上午10点，首长来检阅我们的分列式。结果10点30分首长才来．检阅完毕．走进餐厅时已经是12点了，会餐前，教导员请首长讲话，首长清了清嗓子，说：“今天不多讲，只讲三句话。”大家为首长善解人意和自己空空如也的肠胃热烈地鼓掌!

简介：动词后面＂到＂的词性一直以来存在很大的争议,至今没有形成统一的观点,这一情况严重影响到相关问题的处理。为了解决这一问题,文章采用定性与定量相结合的方法,以现代汉语出现频率极高的动词、形容词为基础,从具有代表性的各种观点入手,分析了这种句型的三种构成形式以及＂到＂前面动词的情况,参照判断动词的语法标准,弄清了＂到＂的性质,从中得出结论：动词后面的＂到＂,动词特征比较突出,是动词,并没有介词化。

简介：认知语言学认为,意义的形成较多地受到认知过程中的主观视角、主观认识和情感的影响。为了探寻人类对条件结果关系的认识,更深刻地理解现实世界的条件与语言形式中的条件之间的对应关系,更全面地认识条件句系统,论文以现代汉语中表示条件关系的有标记条件句为研究对象,从形式入手分析了条件句的形式和语义、功能特征以及相互之间的制约规律。从语言主观性出发,结合认知语言学的概念化理论,探求条件句语义的生成和表达机制,在此基础上对条件句系统做了层级和细类的划分。

简介：摘要强调是我们生活中常见的表达方式，贯穿于口语交际和书面语当中，在对外汉语教学中也是不得不注意的一个重点。本文旨在通过应用布拉格学派的标记理论分析带有标记词的强调句，并探讨其在对韩国学生的教学方面产生的影响，进而对韩国学生习得有标记强调句提供有价值的教学建议。

简介：<正>《现代汉语小词典》(中国社会科学院语言研究所词典编辑室编,商务印书馆1982年版),在“看”字条下列有八个义项,第八个义项是:“用在动词或动词结构后面,表示试一试”。本文讨论的就是这种“看”。通过讨论,以便弄清出现在“看”前面的动词或动词结构(以下记作VP)的特点,“VP看”的语用特点,并对“看”的性质作些讨论。

简介：“左VP右VP”对举格式可分为三个次类，且三个次类间存在一个语法化等级序列。语料分析发现，此格式的语法化过程贯穿两条线索：一是“左”“右”词汇语义的分化与虚化；一一是“表动作反复”格式语义功能的产生与发展。“左”“右”词汇语义的分化使其在“S＋VP”结构中由主语降格为状语，加之前后两个VP在形式和语义上的变化，古代汉语中两个并列的“S＋VP”结构最终在重新分析的作用下形成“表动作反复”的新语言形式；而这一语义功能的稳固又促使该结构获得进一步的发展，最终促成“左一个N，右一个N”这一对举格式。

简介：

简介：谁在开封府铡了陈世美?黑包公。谁在狮子楼剁了西门庆?好汉武松。谁在下邳城宰了吕奉先?奸雄曹操。这个答案谁不知道?然而，往深处想想。就可以看到真正杀人的是某人的一句话。