简介：摘要：历史唯物主义认为，劳动是区分人与动物的关键。从教育方面来说，劳动形成人的本质，劳动是实现人的全面发展的重要途径。我们党和国家历任领导人都深刻认识到这一点，都反复强调劳动教育的重要性。本文从树立劳动观念，强化劳动情感、培养劳动技能、增强劳动能力等方面对双桥实验小学近年来在劳动教育方面的实践和探索经验进行总结和探讨。

简介：摘要： 2020年 3月 20日中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），提出劳动教育的总体目标是：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：摘 要：在素质教育和课程思政的背景下人们对于教育提出了新的诉求赋予了新的任务，学生不仅需要通过学习了解课本上的知识点同时学生的个人素养也需要得到熏陶和培育，小学教学作为学生踏足学习旅程的初始阶段更为注重对于学生素养和思想的引导，只有确立了正确的思想学生在以后的学习和生活中才可以以积极正向的心态去面对，本篇文章将目光集中于小学的劳动教育，分析了现阶段在小学劳动教育中存在的问题，并寻找出相对应的解决策略，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为相关教师提供帮助。

简介：摘要：劳动教育是素质教育的有机组成部分，对于学生热爱劳动、尊重别人劳动成果、善于创造性劳动具有巨大的帮助作用，而劳动教育也是新时期各个学科教学的主要任务之一。本文主要论述了在高中美术课程教学中，教师要善于借助五邑“非遗”技艺，通过引导学生动手劳作感受五邑“非遗”技艺的魅力，提升学生审美能力和艺术创造力，还可以让学生了解“非遗”传承人的坚守与执着。将五邑“非遗”技艺的劳育价值融入美术课堂与社团教学，从而不断提高学生美术学科综合素养、增强学生对劳动美的感悟与践行。

简介：摘要：劳动教育是充分贯彻党的教育方针以及开展素质教育的核心内容。小学是养成劳动习惯、学习生活自理、体验劳动乐趣以及启蒙劳动意识的重要阶段。新课程标准把劳动教育放在了重要的位置，同时渗透到各学科中。小学数学学科是发展人，发展人的思维，没有任何一门学科像数学一样培养学生的理性思维方面能发挥如此强大的作用。数学学核心素养根本任务在于帮助学生用数学的眼光发现问题，用数学的思维思考问题，用数学的方法解决问题。本文首先探讨了劳动教育运用于小学数学教学中的重要性，然后探究数学教师如何根据数学学科特点，在提升小学数学核心素养中渗透劳动教育的策略。

简介：摘要：家校共育如今已经是教育界一个引起广泛关注的课题。其不仅仅是运用在中小学教育当中，在中职学校当中同样具有很多价值。对于中职学校来说，家校共育有着许多得天独厚的优势。比如有利于提升学生的学习兴趣、有利于更好地掌控学生的学习进度、有利于实践教学的更好开展等。特别在中职教学面临改革的今天，家校共育更是为中职的教学改革提供了出路。本文就以中职汽修类专业为例，从不同的角度入手论中职汽修类专业家校共育要点。

简介：【摘要】新劳动教育倡导的是一种整合的教育观，即劳动将作为一种学校文化，以课程整合的方式，将学科教育、德育、校园文化建设等方方面面建立成一个有机的统一体,但是目前相关劳动教育的实施仍不甚乐观，因此，本文以本土资源“茶”作为劳动教育的有效载体，旨在借助本土资源，整合优化校园资源，积极开展特色课外选修课，起到对学生德育进行渗透的作用。

简介：摘要：劳动不仅能益智，而且还能树德，因此，在小学劳动的教育中，需以劳动伴我成长作为德育策略，并根据劳动教师开展的品德教育与综合性实践活动，开展小学劳动教育。基于此，本文主要从以劳树德、以劳增智的角度，对劳动教育的策略进行探究。

简介：【摘要】习近平总书记在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育作为全面教育体系的重要组成部分，以其鲜明的实践性导向，有利于学生树德、增智、强体、育美，为其他四育奠定基础。但在现实社会中，劳动教育却存在被学校弱化、被家庭软化、被社会淡化的情况。因为，本文着重从学校角度去探析综合实践活动课程框架下让劳动教育落地生根的策略。

简介：

简介：摘要：随着时代的进步，教育行业的进一步发展，人们愈发重视幼儿德智体美的多元化发展，但是劳动教育却总是被人们忽视。因此，教师应该积极地培养幼儿在劳动教育方面的责任意识、劳动意识，使幼儿在劳动教育中快乐成长并能锻炼出一定的技能。此外，教师还应与时俱进，采用更加先进的教学技术和教学理念帮助幼儿更好地接受劳动教育，并将幼儿的综合素质提升上去。本文主要对幼儿园劳动教育进行思考并围绕劳动教育的开展进行探究。

简介：内容摘要：爱学生，既是职业道德的核心，也是班主任的基本要求。用爱培育孩子，让孩子自主、自信、自强，不断地开发自身资源，让自己发挥无限的潜能。

简介：摘 要：近些年微课在一步步走进我国的课堂教育中，尤其是在中小学教育中大放异彩，给我国的中小学教育带来了积极的影响。微课是利用信息技术根据认知规律呈现碎片化学习内容，过程和延伸性材料的结构化数字资源。因其具有图文并茂、教学时间短、呈碎片化、短时高效的特点，十分适合处于小学阶段的学生。

简介：[论文摘要] 劳动与技术教育是集思想性、科学性与可操作性于一起，与学生当下生活实际和当地的生产实际、社会现实紧密联系，且以实践活动为主体的基础性学习领域。我们以发掘、利用、传承、创新为目标，从家庭生活、民风民俗、农村种养业、艺术生活与地方特色产业中，挖掘适合学生发展的地方劳技资源。还要因地制宜，在与大自然亲近中、在校外基地劳作中、在校园文化活动中拓展教学渠道，让学生成为一个懂乡音、知乡情、会乡技、有创意的新一代本土智慧型劳动者。

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断推进，学生核心素养的养成，是一项重要课程，而劳技课是小学生核心素养形成的关键，但是由于种种原因，劳动与技术没有得到重视。在进行劳技课教学时，我们需要注意使用有效的方法，注重学生核心素养的培养，促使学生能力的全面发展。

简介：