简介：摘要：本文介绍了换流站直流双极跳闸后，两组交流滤波器操作箱出现信号不一致的情况，并结合直流控制与保护的逻辑回路，对交流滤波器不同的出口情况进行分析，验证了操作箱信号的正确性，为换流站的特殊工况提供了实例参考

简介：摘 要 在长轨精调及静态验收过程中，往往会发现渡线道岔岔区轨道几何状态超标无法精调，造成岔区无砟道床返工，因此高铁车站两端渡线道岔长岔区连续、快速浇筑对减少施工误差，保证轨道几何显得尤为重要。本技术利用两台混凝土汽车输送泵同时浇筑；浇筑总长度275m（其中岔区长度155m、两端无砟轨道搭接段120m），浇筑方量335方，4小时内浇筑完成；渡线道岔岔区形成四个无砟道床浇筑面平行施工，渡线道岔岔区道床施工完成后，分两个工作面浇筑双块式无砟轨道搭接段道床。

简介：【摘要】目的：探究对妊娠合并症后纯母乳喂养采用有效护理干预产生的效果，并分析其临床可应用价值。方法：将2019年1月至2019年12月作为研究时段，该院产科建档行孕期保健的孕产妇300名，按建档顺序分组，根据系统结果分为对照组与实验组，单组内样本量均设置为150。两组孕妇均行围生期常规保健及健康宣教，实验组孕妇再予以母乳喂养知识护理。两组产妇均观察随访至分娩后42 d，产后42天复查时评估，对产妇的母乳喂养状况以及乳汁分泌状况进行记录，分析组间差异。结果：在实验结果中发现，实验组产妇的乳汁分泌量相较于对照组来说明显更多，实验组内产妇的乳汁基本能够满足新生儿的成长需求，两组数据对比差异显著（P＜0.05）。在实验结果中发现实验组孕产妇的健康素养合格率以及自我效能感良好率相较于对照组来说明显更高，两组数据进行对比分析差异显著（P＜0.05）。结论：母乳喂养知识护理在指导过程中应用于产妇的母乳喂养指导中，不仅能够有助于促进产妇的乳汁分泌，还能有助于提升产妇对于母乳喂养的自我效能。

简介：摘要：目的 探讨胎膜早破产妇接受精细化护理服务模式对妊娠结局的改善。方

简介：【摘要】目的：研究产妇产后不同时间接受康复护理模式对其盆底功能的影响。方法：随机选取62例2020年5月-2021年7月在我院分娩的产妇为研究对象，按照产妇分娩日期的单双分为两组，即参照组（n=31）与实验组（n=31）。两组产妇均接受康复护理模式，参照组干预时间：产后12～13周，实验组干预时间：产后6-7周。统计两组产妇的尿失禁发生情况、盆底功能评分与性功能、生活质量评分。结果；较之于参照组产妇，实验组尿失禁发生率明显更低，且盆底功能评分明显更高（P

简介：摘要：目的：分析高龄初产妇应用同伴支持教育联合跨理论模型辅助护理的效果。方法：试验对象为我院在2019年2月至2020年2月接收的62例高龄初产妇，以抽签法分组，对照组31例采取常规护理，研究组31例在对照组的基础上加用同伴支持教育联合跨理论模型辅助护理，对比两组产妇喂养方式和角色转换情况。结果：研究组产妇纯母乳喂养率（67.74%）高于对照组（41.94%），干预2个月后角色转换评分也高于对照组，组间对比P＜0.05。结论：对高龄初产妇实行同伴支持教育和跨理论模型辅助护理有助于提升其母乳喂养率，并帮助产妇完成角色转换。

简介：摘要：在开展小学语文教学过程中，作为教师要充分运用激励性语言，激发学生的学习积极性，引导学生真正融入到语文学习体系当中，提升学生的语文学习与感知效果，适应当前教育改革发展趋势。

简介：

简介：【摘要】：目的 提高南充地区孕产妇对分娩镇痛的认知度及接受度，最大程度降低产妇产痛，降低非医学指征剖宫产率，为南充地区更好开展分娩镇痛提供相关依据，遵循快速康复外科理念（Enhanced Recovery After Surgery，ERAS），方法 于2020年5月-7月对南充地区两所三级甲等综合医院产科门诊就诊患者进行问卷调查，总共发出问卷500份。结果 收回有效问卷445份，其中非常了解分娩镇痛患者占1.6%，一般了解患者占11.5%，不了解占87.0%。听说过分娩镇痛的患者主要了解途径为医护人员，书籍，网络等。进行分娩镇痛相关知识宣讲前大部分患者选择剖宫产进行分娩（55.3%），少部分选择传统的自然分娩（29.4%），极少部分（15.3%）选择分娩镇痛。拒绝行分娩镇痛的患者主要担心胎儿与产妇安全。进行分娩镇痛相关知识宣讲后，明显提升了孕产妇对分娩镇痛的认知度与接受度。结论 南充地区孕产妇对分娩镇痛的认知度及接受度均较低，促进南充地区更好开展分娩镇痛，必须加强对孕产妇分娩镇痛相关知识的宣讲与鼓励，提高孕产妇对分娩镇痛的认知度从而提高接受度。

简介：【摘要】目的 分析探讨胸部肿瘤患者接受放射治疗时两种不同体位固定技术的摆位误差。方法 选取本院收治的64例患者开展本次试验研究，纳入时间为2018年08月-2019年07月，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组32例和研究组32例。其中参照组给予真空垫体位固定技术，研究组给予翼形板联合真空垫体位固定技术，在治疗过程中应用CBCT对所有患者进行测量，测量次数为5次，比较两组的摆位误差。结果 两组患者在左右方向（X轴）和上下方向（Y轴）的摆位误差基本一致（P＞0.05），研究组患者在头脚方向（Z轴）和三维方向（3D）的摆位误差明显低于参照组（P＜0.05）。 结论 在胸部肿瘤患者接受放射治疗时应用翼形板联合真空垫体位固定技术的摆位误差更小，摆位精准度更高，具有推广价值。

简介：【摘要】艺术的接受意为接受艺术，我们应用发现美的眼睛去接受艺术感受艺术，用创新的思维而不是老套的思想去看待艺术，本文笔者将对于艺术的接受发表个人观点。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】小学道德与法治学科是一门以学生生活实际为基础，以培养学生良好思想品德和乐于探究、热爱生活的学习态度为目的的活动型综合课程。该学科的生活性、活动性、综合性和开放性等基本特征决定了评价方式的多元性和开放性。本文就当下小学道德与法治学科评价现状进行分析，并提出评价不“平”，评价应贯穿于活动始终。