简介：

简介：摘要：在学生的日常学习任务当中，英语已经列为学习中一项非常重要的学习任务了，因为在世界上英语已经成为全球人民最多使用的语言之一，所以教育应从孩子抓起，可是要想学会说英语就应该学会如何听懂英语，因为听懂了才可以输入，让自己的英语词汇量扩充的越来越大，以至于能够应对日常的英语生活用语。教师在课堂上教授英语的时候也不能只以应试为目的，更应该以提高学生的学习水平能力为目标，落实好学生的听力技能提高。

简介：摘要：在学生的日常学习任务当中，英语已经列为学习中一项非常重要的学习任务了，因为在世界上英语已经成为全球人民最多使用的语言之一，所以教育应从孩子抓起，可是要想学会说英语就应该学会如何听懂英语，因为听懂了才可以输入，让自己的英语词汇量扩充的越来越大，以至于能够应对日常的英语生活用语。教师在课堂上教授英语的时候也不能只以应试为目的，更应该以提高学生的学习水平能力为目标，落实好学生的听力技能提高。

简介：摘要： 听力是听、说、读、写、译等英语综合能力的主要组成部分。听力训练是英语学习中一个重要的环节，听力水平的提高对英语学习是极其重要的。

简介：

简介：摘要：随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要。在我国，英语作为一门外语，已经成为基础教育阶段的重要学科。听力作为英语学习的重要部分，在初中英语教学中占据着举足轻重的地位。然而，根据我国教育部门对初中英语教学现状的调查，大部分学生在听力方面存在较大的困难，这已经成为影响他们英语综合运用能力提高的关键因素。因此，研究初中英语听力训练策略，对于提高我国初中生的英语听力水平具有重要意义。

简介：摘要：初中英语听力训练策略是指一系列有助于提高学生英语听力水平的方法和技巧。这些策略不仅包括课堂上的练习，还包括课后自主学习的方法。

简介：摘要：提高初中英语听力技能的关键在于巧妙设置听力任务，任务目标需明确，设计任务时要有层次性，逐步提高难度，培养学生在不同语境中的听力能力，多样性任务类型，任务内容要实际贴近学生日常生活，增加实际运用信心。趣味性的材料和任务设计可以激发学生学习兴趣，使听力学习更富有趣味性，及时反馈和评估可帮助学生调整学习策略，帮助教师更好了解学生听力水平。

简介：摘要：在初中阶段的英语课堂教学中，教师想帮助学生们提高听力水平，可以通过为学生们营造英文环境的方式，让学生们在日常生活中用英文进行交流，逐渐习惯外国人的思维方式，并且能够鼓励学生们不要害怕，尽管去观看一些英文电影，不要对自己没有足够的信心，学习才是最重要的。更重要的是教师不再是运用传统的让学生们按照固有的轨迹进行，而是对学生们只是进行适当的点拨，让学生们能够在正确的方向上自由探索学习，逐渐的全面提升。

简介：在教学中，培养学生听、说、读、写的能力，首先应解决好“听”的问题。因为学习英语的目的主要是为了说，也就是最终为了交际。从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，说也就无从谈起。因而听力在语言学习中具有非常重要的作用。那么，如何克服听力障碍，培养学生听英语的能力，提高他们的听力水平？笔者结合自己多年的教学实践，就这一问题继进行了探讨。

简介：摘要：随着时代的发展以及现代化进程的不断推进，我国对于初中英语课程教学的重视程度越来越高，尤其是在当前新课改不断发展的时代背景下，更加应当采取现代化的教学措施来对学生进行教学指导，这样才能够有效的提高学生的英语学习水平。在初中英语课堂教学过程中主要分为两个部分，第一部分是初中英语的听说部分，其中先有听再有说，听的能力是第一位的，第二部分是初中英语的读写部分，教师应当综合考虑指导学生两方面共同发展，要注重对学生进行全方位听力训练的教学指导，也要注重对学生英语说、读、写的教学指导，这样才能全面提高学生的综合英语能力。

简介：文章立足于新《课程标准》的目标要求，从初中听力测试与听力测试效果关系出发，提出初中听力测试策略的重要性，分析初中听力测试中学生出现的几种障碍，并结合自身的教学实践，探讨在初中听力测试中如何提高听力效果的一些行之有效的策略。

简介：【摘要】听力是英语综合能力的关键组成，也是检查学生词汇流利度和英语水平的重要途径。随着英语课改的进展，人们越来越重视英语的听力，更多的师生认识到听力的重要性，笔者对初中英语听力的训练策略进行了分析，为同行做参考借鉴。

简介：摘要：在初中阶段的英语课堂教学中，教师想帮助学生们提高听力水平，可以通过为学生们营造英文环境的方式，让学生们在日常生活中用英文进行交流，逐渐习惯外国人的思维方式，并且能够鼓励学生们不要害怕，尽管去观看一些英文电影，不要对自己没有足够的信心，学习才是最重要的。更重要的是教师不再是运用传统的让学生们按照固有的轨迹进行，而是对学生们只是进行适当的点拨，让学生们能够在正确的方向上自由探索学习，逐渐的全面提升。

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简介：摘要：在教学中进行听力微技能培养的实践和探究：通过训练学生预先快速浏览，做出合理预测判断；扩大知识层面，补充文化背景知识；训练简要笔记 ,强化瞬时记忆能力；学会分析推理，培养逻辑思维能力及反复听音模仿，建立语音语义联系等策略的运用，有效提高了学生的英语听力能力。

简介：摘要在我们日常的语言交际活动中，“听”占有十分重要的地位，“听”不但是一种言语能力，更是一种创造性思维活动。听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中师生共同关心的问题。

简介：　　 摘 要：在初中教学的过程中，英语是一门十分重要的学科。因此，我国教育部门要高度重视起英语教学问题，从校方给学生学习英语添助力。但是，据相关部门调查显示，目前我国的初中英语听力教学方面还存在着颇多引人焦虑问题，亟待解决。主要针对初中英语听力教学的难点及教学策略进行分析探讨。

简介：摘要目前,我国中学生英语口头应用能力相对于书面表达能力来说普遍比较欠缺,“聋哑症”的现象比较严重。因此,初中英语教学中必须加强听力的培养,教师应当努力探索教学规律,积极寻求影响听力的因素及对策，采取多种措施提高听力教学质量并增强学生的英语听力，诱发兴趣，培养听的动力。