简介：摘要：随着“五育并举”理念不断推广，初中音乐学科成为培养新时代复合型综合人才的必备课程。文化交融背景下，如何采用新兴教学方法与教学手段              ，上好一节音乐课，以提升学生音乐核心素养，成为学校、教师与家长关注的核心问题。基于此，文章跳出传统教学模式束缚，尝试音乐跨学科教学，以“创新实践”为根本，让音乐成为受学生喜爱，被学校重视，得家长满意的艺术课程。

简介：摘要：随着时代的发展，跨学科教学方式的应用备受教师的喜爱。跨学科顾名思义，把两种或两种以上的学科进行整合，这种方式能够增加新鲜感和趣味性，有助于增加学生的学习内驱力。因此，在小学阶段的语文教育中，教师不妨采用跨学科的教育理念为学生设计课后作业内容，把语文和美术学科有效的结合起来，使其能够在跨学科视域下，感受语文知识意境的同时，增加学生的学习积极性，提高小学语文作业设计的价值。本文就跨学科下小学语文作业设计策略进行探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的进一步推进，初中音乐教学已经变为了增强初中生整体实力的关键课程之一。保证音乐教学效果，推动学生全面发展，变为了学校、教师、家长关注的重中之重。在新时期，文化交融加深，对于初中音乐教学造成了一定冲击，开展跨学科教学成为了进行初中音乐教学的关键措施。本篇文章简要介绍了初中音乐教学存在的问题，并探究了初中音乐跨学科教学对策，希望能够为初中音乐教学的顺利开展提供支持。

简介：摘要：伴随我国新课程改革的不断实施，素质教育得到了广泛推广，各科教师皆在积极优化学科内容与德育教育的结合，以为社会输送具有良好道德素养的综合型人才。地理是初中阶段的重点学科，在地理课堂中加强德育教育，有助于提高学生的综合素质，帮助学生建立正确的世界观。本文简要讨论了地理学科中开展德育教育的重要性，并对初中地理教学与德育交融策略提供几点建议，以供参考。

简介：

简介：摘要：近年来越来越多的艺术绘画大师趋向于采用多元化的艺术表现形式来诠释自己的作品，在视觉艺术中，情感表达最为显著的方式就是色彩表达。在绘画艺术中，色彩除了具有物理意义之外，还包含文化价值。本文从色彩表达特征和色彩体现情况等方面对绘画艺术中的色彩交融与互动进行探析，使艺术绘画的元素与设计表现的构思紧密相连，力求更为深入地剖析绘画艺术的真实特点。

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简介：摘要：在西方油画和中国画的交融之路上，两种不同的绘画传统相互借鉴、互相影响。西方油画源于欧洲绘画传统，以其透视、色彩和立体感为特点；而中国画则以水墨、线条和写意形象见长。这两种传统的艺术形式在历史上长期独立发展，但随着文化交流的深入和全球化进程的推动，它们开始相互交流和融合。

简介：摘要：随着经济全球化和“一带一路”战略渗入实施，不同文化的交流交融，对教育也提出了更高的要求。中学阶段是青少年初步接触和学习音乐技能重要阶段，本文从多元文化交融角度对中学音乐教育分析，利于培养学生的批判性思维和提升自身的审美能力及对不同文化的理解尊重。

简介：摘要：文化是一种反映人们生产和生活方式的特殊表达形式，它不仅体现了物质方面的内容，同时也反映了精神方面的内容。在不同的民族和国家之间，文化会有一定的差异。小学音乐是一门艺术类的课程，它是以一种特定的形式来表达与之有关的内容或情感。在多元文化融合的背景下，进行音乐教学，既能充分利用多种文化资源，充实音乐教学的内容，又能通过音乐这一独特的形式，表现出不同文化的特征。学习不同的文化，不仅能拓宽他们的知识范围，还能培养他们的文化价值观念，以一种包容和开放的态度来对待不同的文化，进而提高他们的文化素质。

简介：摘要：随着我国高校教育事业的大力发展，校园景观的建设已进入了高速发展时期。与此同时，校园风貌类似、缺乏活力等问题也凸显出来。新冠肺炎疫情的出现，让高校封闭式管理成为常态，校园环境与学生的关系也变得更加密切，学生更加依赖校园环境来学习生活、调节身心、疏解压力，如何提高校园景观建设水平是亟需解决的现实问题。同时，我国“双碳”目标的提出，也无疑对高校校园景观建设提出了新的要求。

简介：摘要：在全球化进程不断加快的背景下，各国的文化交流也日益频繁，而作为跨文化交际人才的高校英语教师，在培养学生语言能力、跨文化交际能力等方面发挥着重要作用。多元文化交融对高校英语教育带来了巨大的影响，尤其是在当前文化交流日趋频繁、世界一体化趋势日益加强的背景下，我国高校英语教师更要关注多元文化交融对高校英语教育带来的挑战与机遇，并在此基础上探索出有效应对策略。

简介：摘要：古诗词是中华文化的经典，学生在古诗词学习过程中不但可以有更为丰富的知识储备，还可以促进自身文化底蕴的进一步提升，有助于语文学科核心素养的提高。但是由于时代和年龄没有关系限制，小学生在古诗词学习过程中会具有多重困难，对比，教师在展开古诗词教学中要调整以往的教学模式，采用科学合理的教学方案让学生对我国的文化经典具有更深入的理解。

简介：摘要：“双减”政策实施以来，如何在符合政策要求的前提下有效完成教学任务，进一步提升教学质量。教学改革成为落实“双减”政策的唯一法宝，如何充分挖掘课堂潜力，调动学生自主学习的能力，提升课堂教学的有效性，建设高效课堂是教学的必然选择。在这种课堂上教师的任务是组织、管理、激励和示范，高效课堂，师生轻松愉悦，教师能启，学生能发，有问题、有回应，活动有序，教师是是导演，学生唱主角，是一个师生双赢的课堂。

简介：【摘要】在知识爆炸的今天，人们对于知识的需求越来越大，获取知识的渠道也变得更加多样化，信息化教学也应用而生。区别于以往的板书教学，信息化教学能够以更加生动形象的方式展示大量的知识，能够大大地方便老师授课。但是对于学生来说板书教学能够提高知识的吸收效率，还有一些知识点的梳理来说可以起到很好的效果，所以板书教学与信息化教学不应该择一而用，应该把二者有效的交融起来。那么，如何使板书教学与信息化教学进行有效的交融呢？

简介：摘要：多元文化交融下，对小学音乐课程教学产生一定影响。教师要适当融合不同文化知识，丰富教学内容，调整和优化教学形式，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生综合能力，促进学生的全面发展。基于此，本文分析了多元文化交融下开展小学音乐教学的意义，并提出了开展小学音乐教学的具体策略，为教师提供借鉴和参考，以实现音乐课程教学的创新性发展。

简介：摘要：初中历史教学是培养学生历史文化素养的重要环节，而文化交流与交融是其中不可或缺的一部分。在不同社会文化背景下，学生需要通过历史教育，了解并尊重不同文化的发展历程与价值观。本文旨在探讨初中历史教学中文化交流与交融的重要性，分析影响因素，并提出促进交流与交融的策略与措施，以期为提高历史教学质量和学生跨文化意识提供参考。  

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简介：摘要：在新课程改革背景下，美术学科作为素质教育的重要组成部分，受到了家庭、学校和社会的全面关注。如何提高美术课堂的教学质量，在教学活动中促进学生核心素养和综合能力的提高，是每一位小学美术教师都应该深入思考的问题。情景交融的教学策略符合美术学科核心素养培养的要求，对教育教学具有深远意义和重要影响。基于此，美术教师应将核心素养作为教学设计的主要方向，树立创新意识，运用科学策略，使情景交融的教学艺术在课堂实践中发挥应有的作用。

简介：摘要：初中语文与传统文化的拓展教学要尝试开展文化表演的活动，让学生能够从更多的角度来感受文学魅力；可以通过布置特殊作业来开展教学；可以借助文化审美来进行。本文分析了初中语文与传统文化的交融措施，总结了初中语文与传统文化拓展的相关策略，旨在全面提升初中语文教学的文化氛围与文化影响力。