简介：

简介：[摘要] 口腔健康是全身健康的重要组成部分，学龄前儿童的口腔健康是全生命周期口腔健康的基础对于维护一生口腔健康至关重要。通过对学龄前儿童实施龋齿的护理干预，有效降低龋齿的发病率。

简介：摘要目的了解苏州市金阊区学龄前儿童龋齿的患病情况。方法采用WHO推荐的龋齿流行病学的调查法，对2004年至2008年苏州金阊区“六一”体检中的22744名2～7岁的学龄前儿童进行龋齿调查分析。结果22744例2～7岁的学龄前儿童中患龋人数为7228例，患龋率为31.78%，总龋齿数为56167颗，龋均为2.47。结论2004年至2008年每年的患龋率呈上升趋势，各年龄组的患龋率2～5岁有明显上升，而到6～7岁呈高峰状态，随着年龄的增长，龋患率及龋均逐年上升，因此需加大力度提高和加强儿童口腔预防保健的实施。

简介：摘要目的了解氟化泡沫在学龄前儿童中的防龋效果。方法采用的是新型的GERMIPHENE氟化泡沫，通过对城区幼儿园3—6岁儿童实施氟化泡沫防龋，每半年一次。结果使用氟化泡沫防龋后儿童的新增龋患率明显降低。结论氟化泡沫对预防龋齿有一定的效果。

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简介：摘要目的探讨学龄前儿童龋齿的护理。了解我区学龄前儿童龋齿患病情况及影响因素，切实做好学龄前儿童防龋及口腔保健工作，方法2011年4-7月区内组织社区儿保护士和口腔医生对18家幼儿园1237名学龄前儿童在自然光线下对儿童进行口腔检查及身体检查，龋齿患病率为55.9%，随着年龄增长龋齿患病率增加，通过对龋齿患儿，采取宣教，使用含氟牙膏、早晚漱口、刷牙定期口腔检查健康指导等措施，降低龋齿的发病率。结果2012年我区学龄前儿童龋齿发生率43.8%，完善的护理和工作起着积极的作用，正确的健康指导使家长对预防龋齿的相关知识有了较好的理解和掌握，，有效的降低了儿童龋齿的发生率。结论积极的治疗护理以及开展内容广泛、行之有效的健康教育，能在控制儿童龋齿发生和预防起着重要作用。

简介：摘要：目前，我国学龄前儿童龋病发病率呈快速上升趋势，严重危害学龄前儿童身心健康。各部门和学龄前儿童的家长要认真分析致龋因素，帮助孩子制定完整的防治措施，改变不良的饮食习惯和卫生习惯，坚持口腔护理，提高牙齿的抗菌能力，采取积极有效的措施，降低学龄前儿童龋齿的发生率，监测学龄前儿童的健康成长。本文分析了学龄前儿童龋齿的原因，并提出了预防措施，以降低学龄前儿童龋齿的发生率。

简介：摘要学龄前儿童口腔保健是口腔保健的重要组成部分。学龄前儿童的牙齿和口腔正处于生长发育的重要阶段和关键时期。因此，保持和增进口腔健康必须从学龄前儿童抓起。龋齿俗称“虫牙”，它是学龄前儿童最常见的口腔疾病，严重危害他们的身心健康。目的通过对龋齿发展和危害的分析，进一步减少龋齿的发病率。方法从学龄前儿童期抓起，细心养护和科学保健。结果龋齿是学龄前儿童最常见的口腔疾病、严重危害他们的身心健康。结论根据学龄前儿童的特点，采取相应的预防、保健、治疗等措施，增进口腔健康为了科学地制定防治措施，特对学龄前儿童龋齿进行了研究。

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简介：摘要目的探讨学龄前儿童龋齿采用护理干预的应用效果。方法选取2013年9月至2015年9月本院收治的学龄前儿童龋齿患儿60例，随机分为两组，各30例。对照组给予常规护理，观察组给予综合护理干预，对比两组龋齿增加情况、治疗时间情况。结果观察组护理后人均龋齿增加率低于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组最长治疗时间、最短治疗时间和平均治疗时间均短于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论学龄前儿童龋齿采用护理干预可明显提高疗效，缩短龋齿治疗时间。

简介：摘要目的观察0.6%氟化泡沫对儿童龋齿的预防效果。方法将130例龋齿患儿随机地分为对照组与观察组，各65例，观察两组治疗前后龋齿率。观察组的儿童应用0.6%氟化泡沫，对照组使用不含氟泡沫，两组均每半年治疗一次，疗程为2年。结果采用氟化泡沫治疗一年后后，观察组的龋齿率降至55.5％，对照组的龋齿率为70.3％，观察组比对照组的龋齿率下降明显（P＜0.05），差异有统计学意义。采用氟化泡沫治疗两年后观察组的龋齿率降至42.9％，对照组的龋齿率为64.5％，观察组比对照组的龋齿发病率下降明显（P＜0.05），差异有统计学意义。结论使用氟化泡沫进行龋齿预防可显著降低儿童龋齿率。

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简介：[摘要] 目的 探究学龄前儿童龋齿接受社区护理干预及健康指导对其护理效果产生的影响。方法 选取2021年6月-2022年9月社区医院收治的100例学龄前龋齿患儿，随机分为对照组和观察组，每组各50例。对照组给予常规护理干预；观察组给予社区护理干预及健康指导。比较两组患儿的干预效果及治疗的配合度。结果 干预后，观察组患儿护理干预总有效率为94.00%，显著高于对照组76.00%，差异显著，P＜0.05；干预后，观察组患儿治疗的总配合度为94.00%，显著高于对照组72.00%，差异显著，P＜0.05。 结论 对于学龄前龋齿患儿，社区护理干预和健康指导不仅仅对于提高护理效果具有积极重要意义，而且还能提高患儿的治疗配合度，值得临床推广使用。

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简介：【摘要】目的：本文对学龄前龋齿病儿童提供社区管理模式的效果进行研究。方法:选取95例社区内的患有龋齿病的学龄前儿童,纳入时间为2019年3月-2021年的2月。对所有患有龋齿病的儿童进行分组,分为对照组和实验组,为两组儿童提供不同的管理模式后，对其龋齿病的预防及控制情况进行研究。对照组的儿童由家人进行管理,实验组的儿童除家长日常的管理外，社区提供综合性的干预措施。结果:对两组儿童提供不同的管理方式后，显示实验组效果更好，P

简介：儿童中度至极重度(>40dBHL)听力损失(包括感音神经性听力损失和传导性听力损失)的发病率为1～6/1000[1,2,3],其中10%的儿童是极重度的感音神经性听力损失.儿童的听力损失在多大程度上影响其言语、语言、心理、学习和社交等方面发展,取决于听力损失发生的时间,持续的时间和严重程度.

简介：生活习惯行为问题的案例本期所涉及的案例，是关于孩子生活习惯的行为问题。一个良好习惯的养成，往往需要日积月累、百炼成钢。一个坏习惯的消除又是何等的不易。而生活习惯对孩子成长的价值则有目共睹。我们不要期待随着孩子的长大，好习惯会如期而至．也不要迷信伴着时间的推移坏习惯会自动消失。

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简介：摘要 目的 以学龄前龋齿患儿为例，探究综合护理干预价值。方法：研究对象：学龄前龋齿患儿；研究对象选取时间：2018年12月至2020年1月间；选取总例数：62例；分组法：抽签法平均分组；每组例数：31例；组别和护理实施：常规组行常规护理，综合组行综合护理，分析两组的护理效果。结果：综合组的配合度明显高于常规组，同时综合组的患儿家属满意度也明显高于对照组，组间对比均为P