简介:摘要:心理健康教育是当代教育重要的组成部分,初中阶段作为学生心理成长的关键时期,班主任在学生心理健康辅导中扮演重要的角色。本文主要探讨了如何进行初中班主任的学生心理健康辅导,从师生关系的建立、学生心理问题的识别、优化班级氛围、家校合作四个方面进行了分析与探讨,结合实际操作提出了一些行之有效的心理健康辅导方法。本文的目的是为班主任提供一些心理健康教育方面的思路和方法,以提高班主任的心理教育水平和学生的心理素质。
简介:【内容摘要】 新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出:懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。本节课设计的目标是:使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。引导学生根据自己的生活经历,打破常规的思维和习作的定势,多角度地去观察认识事物,多层面地进行回忆、思考、分析、想象,从自己的生活经历中和感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实,抒情真挚;使学生的作文在"真"与"情"这一层面有所突破。