简介：运用案例比较研究了安全工程与职业安全健康学科专业学历教育方案中课程设置的多方面差别,而西方国家在方案中课程设置的基本思想是设置大量的通用安全科学课程,我国的安全科学技术学科与美国、英国等西方国家称为公共健康的学科

简介：运用案例比较研究了安全工程与职业安全健康学科专业学历教育方案中课程设置的多方面差别,而西方国家在方案中课程设置的基本思想是设置大量的通用安全科学课程,我国的安全科学技术学科与美国、英国等西方国家称为公共健康的学科

简介：摘要在我国的高等职业教育领域，采用的是双证书相结合。双证书是指高职学生在完成学历教育后取得的学历证书，与高职教育相匹配的职业技能鉴定证书。这两种证书是学生学历和技能的体现，也是国家在高职领域实施的一项长远政策，目的是为了培养大批有学历有技能的即战力，有力支援我国各项事业的建设工作。但从实际效果来看，高职的学历教育和技能培训没有很好的融合。必须对高职教育体系进行改革创新，建立符合国家社会实际求是的教育体制。对此，国家从长远考虑，结合国家和社会对技能人才的实际需求以及学生毕业后的实际就业情况，在高职院校实行“学历证书加若干职业技能证书”的尝试方法。本文将从高职教育的概念、在职业技能教育和高职学历教育中存在的问题及应对措施以及如何实现两者的有效衔接等方面进行简单阐述。

简介：摘要在我国的高等职业教育领域，采用的是双证书相结合。双证书是指高职学生在完成学历教育后取得的学历证书，与高职教育相匹配的职业技能鉴定证书。这两种证书是学生学历和技能的体现，也是国家在高职领域实施的一项长远政策，目的是为了培养大批有学历有技能的即战力，有力支援我国各项事业的建设工作。但从实际效果来看，高职的学历教育和技能培训没有很好的融合。必须对高职教育体系进行改革创新，建立符合国家社会实际求是的教育体制。对此，国家从长远考虑，结合国家和社会对技能人才的实际需求以及学生毕业后的实际就业情况，在高职院校实行“学历证书加若干职业技能证书”的尝试方法。本文将从高职教育的概念、在职业技能教育和高职学历教育中存在的问题及应对措施以及如何实现两者的有效衔接等方面进行简单阐述。

简介：成人高等教育应有自己的专业质量标准,对标准的认识要避免以特色代替质量、以少数成功学员证明质量的误区,国家标准的制定应处理好成人院校与普通院校、成人专科与本科的区别。在专业质量标准的落实方面,要树立质量是成人高等学历教育生命的理念,注意成人教育中的宽进严出和学制问题,严抓对教学点、教师队伍和学科教学的监管。

简介：摘要开放大学社区教育与学历教育融通是切合党和政府要求，是时代和学校发展需要，本文结合我国实际论述了社区教育与学历教育相互融通的方式和以及保障措施。

简介：民办非学历教育在发展过程中出现的一些问题,已引起国家层面高度重视。通过对民办非学历教育发展迅猛的昆山市的教育培训项目、学员分类和培训机构现状的调查分析及问题透视,提出促进民办非学历教育健康发展的对策建议:加快民办非学历教育发展步伐,要与经济社会发展水平相适应;拓展民办非学历教育培训项目,更好地满足社会大众教育需求;加大对失业人员、中(高)职学生等群体的培训力度,提升劳动者素质;加强民办非学历教育培训机构管理,提高办学质量。

简介：农民工就业稳定对提升新型城镇化水平和推进农民工市民化具有重要的意义,利用中国城乡劳动力流动调查数据考察学历教育和技能培训对农民工就业稳定性的影响发现,高中(中职)及以上学历对农民工就业稳定性有显著的促进作用,而初中以下学历教育对就业稳定性则表现为负向影响;对技能培训而言,专用性技能培训与农民工就业稳定性显著正相关,而通用性技能培训负向于就业稳定性。因此,加大农村地区教育投资力度,鼓励农民工参加技能培训尤其是专用性技能培训是当前提升就业稳定性的重要途径。

简介：有利于解决企业发展的实际问题,一些企业或部门工作上不去,及时研究和回答安全工作中企业和职工群众共同关心的实际问题

简介：高等学校开展成人继续教育是建设学习型社会,提高国民素质的重要实现方式。随着互联网和信息技术水平的不断发展,通过在线课程学习和线下课堂翻转研讨的混合式教学,正逐步改变高校成人学历继续教育的生态,既解决了长期困扰成教学生工学两难问题,又实现了学历教育和知识技能的同步提升,为成人继续教育焕发活力提供了新契机。当下工作的着力点一是学校端要建好在线课程和出台配套支持措施;二是学生端要学好线上线下知识,去除功利化思想;三是教师端则要提高适应混合教学模式下的教学技能,切实践行立德树人根本职责。

简介：习近平总书记指出,全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村,没有农村的小康就没有全面的小康。山东省委组织部等部门针对山东省基层干部学历较低的情况,出台意见,依托山东省广播电视大学系统,采取单独考试单独招生的办法,开展基层干部成人高等学历教育,希望通过提高基层干部素质,带动农民致富,服务区域经济发展。阐述了实现基层干部成人高等学历教育服务区域经济发展的意义,提出了基层干部成人高等学历教育服务区域经济发展策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。

简介：摘要：学历案教学与学生本位的教学思路相契合，关注学生的独立思考与自主合作，强调教与学之间的协调，鼓励教师以导带学，借助方案设计和课堂上的随机应对为学生提供达至目标的支架，在引导中督促学生完成多种学习目标。本文简单概述了学历案教学的内容与优势，分析了学历案模式的应用要点，并且就如何在化学课程中应用学历案提供了具体建议。

简介：社会历史的发展也是如此,历史教学中努力挖掘科学品格教育的内容,实施历史教学中的社会美教育

简介：中学历史教学与社会美教育 ,社会历史的发展也是如此,实施历史教学中的社会美教育

简介：摘要：在目前的新课改之中最显著的一个特点就是要有效强化学生们的动手操作能力及自学能力，而 学历案 则是将培养学生自主学习能力作为基础的一种新型教学方式。因此本文就将重点运用具体的教学实例，重点分析怎样在这之中引导学生们去实现自主学习，最终达到相应的学习效果。

简介：历史教学培养学生的道德情感,主要是借助于历史道德形象对学生进行道德行为规范、道德判断和道德评价等道德知识的教育,历史教学中的道德情感的培养

简介：特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命以及社会主义革命和建设的历史教育,在历史教学中进行国情教育,我国是在一个经济、文化落后的国家进行社会主义建设的

简介：特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命以及社会主义革命和建设的历史教育,在历史教学中进行国情教育,我国是在一个经济、文化落后的国家进行社会主义建设的

简介：摘要课堂教学是师生情感交流和互为感染影响的过程，情感成为课堂的磨心后。如果师生双方情感交流是真挚热情、和谐配合和双向积极的，则教与学是相互促进，形成良性循环，其教学效果当然是好的。如果师生间在课堂的情感交流是冷漠或非正常变异，就会形成教学情绪的恶性循环。比如上课前用多媒体计算教学或挂图、录像诱导学生的兴趣和感情，学生必然会觉得学习是欢快愉悦的，便积极投入，教师也觉得教学成功而热情更高；相反，课前训斥学生，学生心情沮丧，对老师只有惊惧而无融洽的感情交流，课堂气氛就会压抑沉闷，如同烧不着的湿柴，极难燃起教学的烈焰。所以，情感教育是促进学生身心感到愉快的教育。

简介：没有学不好历史的学生,使学生爱学历史,素质教育强调培养学生自我学习