简介：摘要：工程结算是工程建设过程中的重要环节，既受到合同的制约，也受到法律的规范。本文探讨了工程结算如何合理地结合合同与法律关系，以实现结算的合理性、准确性和公正性。介绍了合同在工程结算中的作用，包括约定了工程结算的内容、流程和标准，并明确了双方的权益和责任。同时，阐述了法律在工程结算中的地位和功能，法律规定了结算的基本原则和程序，提供了纠纷解决的法律依据。最后，探讨了如何在工程结算中合理运用合同与法律，协调双方权益并解决争议，推动工程项目的顺利进行。

简介：摘要：目的：分析手术切除的术中护理对高血压伴混合痔患者的临床价值。方法：选取本院2023年9月-2024年6月住院的62名高血压伴混合痔病人，且均做过外科切除，按随机分组，将患者分成两组，对照组给予传统护理方式的护理干预，而观察组在此基础上，通过术中护理配合进行护理干预，对两组病人的术后血压和对护理的满意度进行比较。结果：结果显示，治疗后观察组病人的血压以及对护理的满意程度明显优于对照组（P<0.05）。结论：将术中护理配合对高血压伴混合痔的病人进行护理，可以减少出现并发症的概率，保证病人的人身安全，同时也提高了手术的安全性和可靠性，护理的效果非常明显，是一种非常有价值的方法。

简介：摘要:紧密融合合作学习是一种新型的教育模式，它突破了传统教学中“以教师为中心”、“教与学相分离”等问题。但是在这一过程当中存在着信息资源共享不及时和利用不足等情况。因此本文提出了一套切实可行的措施，来解决这小学数学课堂所面临出现的困境，从而提高小学数学高效课堂效率以及学生理解能力；同时也能完善信息技术课程之间紧密结合合作学习教学模式，发展学生的创新性思维，为构建现代化教育提供理论依据与实践基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学数学教育正面临着前所未有的变革。合作学习与信息化教学的紧密融合，为构建小学数学高效课堂提供了有力支持。本文将探讨如何在小学数学教学中实现合作学习与信息化教学的有效融合，以提升学生的数学素养，打造高效、生动的数学课堂。

简介：摘要：本研究探讨了在小学数学教学中紧密融合合作学习与信息化教学的策略，并构建了相应的高效课堂模式。文章首先分析了传统数学课堂的不足，随后介绍了合作学习与信息化教学的理论基础及其在小学数学中的应用优势。接着，文章详细阐述了如何通过信息技术工具支持合作学习，如使用互动教学平台、数字化学习资源等，以及如何设计有效的合作学习活动来促进学生的数学学习。实证结果表明，该模式不仅提高了学生的学习兴趣和成绩，还培养了他们的合作精神和自主学习能力。文章最后总结了这一模式的实践意义和未来发展方向。

简介：摘要：随着教育信息化和课程改革的不断推进，如何有效地将合作学习与信息化教学相融合，以构建高效的小学数学课堂，已成为教育领域的重要议题。本文通过深入探讨合作学习与信息化教学在小学数学教育中的实践应用，提出了一种紧密融合两者优势的教学模式。该模式以学生为中心，利用信息技术丰富教学内容和手段，通过合作学习的方式促进学生的主动参与和团队协作，旨在打造高效课堂，提升学生的数学学习兴趣和能力。本文通过具体案例分析了该模式的实施效果，结果显示该模式对于提高小学数学教学质量具有显著作用。

简介：摘要：传统的小学数学合作教学存在诸多问题，其中优等生成了整个课堂教学的焦点，而其他学生的参与能动性有限，学生之间的两极分化问题严重。本文以信息技术为支撑，结合合作学习理论，探讨了构建小学数学高效课堂的策略。通过教师角色的转变与重构、课堂教学环境的设计与优化、合作学习内容的选择与安排以及学生参与度的提升策略，实现了合作学习与信息化教学的融合，促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中数形结合的有效教学措施，以提升学生的数学学习能力。研究采用文献综述和实践案例分析的方法。研究结果表明，合理运用几何画板、数形游戏、设计数形融合的题等教学方法，能够帮助学生深化对数学知识的理解，提高数学问题解决能力。研究结论是，在小学数学教学中应重视数形结合的教学设计，创设丰富的数形融合情境，引导学生在数形互动中掌握数学思维方法，从而全面提升数学素养。

简介：【摘要】目的：分析心绞痛合并混合型高脂血症实施血脂康+非诺贝特治疗的效果。方法：纳入心绞痛合并混合型高脂血症患者，样本量为46例，单双数分组，有一般组、联合组，均有23例，一般组行非诺贝特治疗，联合组加用血脂康，在2022年2月-2024年2月实施调查，检测血脂指标并观察各组预后情况。结果：治疗前与血脂相关的各项指标在联合组、一般组未构成差异，P>0.05。治疗后与血脂相关的各项指标均降低，两组中联合组更低，差异鲜明，P<0.05。有效率在联合组（95.65%）更高，心绞痛率在联合组（0.00%）更低，和一般组的73.91%以及17.39%均构成差异，P<0.05。不良反应率在联合组、一般组无差异，P>0.05。结论：血脂康+非诺贝特在调节血脂方面成效好，能控制心绞痛的发作，提升疗效，且能防止心绞痛并混合型高脂血症患者出现各种安全事件。

简介：摘要：随着环境污染和能源危机的日益突出，汽车工业迫切需要一种可持续发展的解决方案。混合动力技术作为一种集传统内燃机与电动机优势于一身的节能环保新技术，备受关注。它通过内燃机和电动机的联合工作，实现了能源的高效利用和排放的显著减少。其独特的设计和运行方式使其成为未来汽车发展的重要方向之一。

简介：摘要：随着交通运输的不断发展，路桥工程对沥青混合料的性能要求越来越高。为了保障路面和桥面在不同环境条件下的耐久性和稳定性，需要对沥青混合料进行全面的试验检测。采用合理的方法对不同类型的地聚合物改性沥青混合料进行试验检测，从而确定其性能表现，为工程应用提供合适的材料选择和设计参考，对于路桥工程的高质量发展具有重要的现实意义。

简介：摘要：我国是淡水珍珠生产大国，蚌类的养殖历史悠久，曾一度吸引众多养殖成员参与。但由于人口增长、气候变化、环境污染等原因，淡水贝类养殖的资源正在衰退。随着社会的发展，传统的养殖技术已经不能适应社会，为了解决传统‘施肥养蚌’造成的环境污染问题，推广和应用已经成熟的“鱼蚌”混合养殖模式就

简介：摘要：本文介绍了龙山镇的地理条件和气候特点，为稻田养鱼提供了良好的基础。文章详细阐述了稻田养鱼的方法技巧，包括稻田工程、水稻栽培与鱼的放养、养殖管理、病害防治和捕捞收获等方面。同时，还提到了稻花鱼的效益，如营养丰富、味道鲜美、供不应求以及能为农户带来经济收入等。稻鱼混合养殖是一种共生、互补的生态农业种养模式，可实现“一水多用，一田多收”的效果，是增加农民收入的好途径。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，人们的经济水平有了显著的提升。出行需求也因此变得更加多样化，道路因此承受了更大的压力与挑战。沥青混合料作为道路建设的主要材料，其老化检测工作受到了越来越多人的重视。对沥青混合料进行老化检测，确保沥青混合料在长期使用后性能未受到影响，不会对道路的安全性造成负面影响。本文首先阐述了沥青混合料和沥青混合料老化概述，并从多方面对沥青混合料老化检测进行了深入的研究。希望能够具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文旨在深入探讨沥青混合料的性能优化策略，通过配合比设计的精细调整、性能指标的综合评估以及沥青添加剂与掺和料的科学应用，旨在提升沥青混合料的力学性能、稳定性能及耐久性能。研究过程中，重点分析了不同级配类型对混合料性能的影响，并探讨了改性沥青及生物沥青在混合料中的应用效果。通过一系列试验验证，本文提出了多项优化措施，为道路建设中的沥青混合料应用提供了科学依据和技术支撑。

简介：摘要：目的：研究慢性轨迹模式的护理干预结合合理行为疗法对中晚期肺癌患者健康行为及积极情绪的临床效果。方法：选本院在2022.10-2023.10接收的肺癌患者80例，按随机分组分为对照组和护理组，各40例，对两组护理干预效果进行收集分析。结果：对比两组的情绪评分护理组高于对照组；而对比两组的健康行为评分，护理组高于对照组的评分，都有统计学差异（P<0.05）。结论：患者通过干预护理结合行为疗法可提高健康行为和积极情绪，值得推广护理；

简介：摘要：混合动力汽车因其动力充沛、经济环保、性能可靠等优点已逐渐被国内广大消费者所认可，特别是近几年，随着国家低碳出行理念的提出和人们环保意识的不断增强，混合动力汽车得到了飞速发展，市场占有量也越来越大。但由于混合动力汽车起步相对较晚，还处于不断探索阶段，再加上使用者有关该方面的知识相对欠缺，难免会遇到各种问题。因此，混合动力汽车的正确维护和保养显得尤为重要。基于此，本文阐述了新能源混合动力汽车的维护和保养策略，以供参考。

简介：摘要：目前，沥青混凝土占中国路面结构的95%以上。与其他道路相比，沥青路面具有良好的耐磨性、防滑性和较长的使用寿命。目前，中国的沥青路面大多以热拌沥青为主，但由于车辆行驶载荷和周围环境的变化，沥青路面会产生不同程度的病害，并释放出大量有害物质。与热拌沥青相比，温拌沥青施工工艺具有更低的施工温度，降低了有害物质的排放，并在保留混合料路用特性的前提下，达到节能和环保的目的。温拌型沥青混合料具有拌和温度低，对环境污染少，节省能源等优点，是目前备受关注的一种沥青混合料设计技术。

简介：摘要：新工科背景下,为培养车辆工程新能源汽车方向具有实践和创新能力的复合型人才,适应当前行业发展现状,需要科学合理地构建实践教学体系。本文强调了实践教学的重要性,分析了当前新能源汽车方向实践教学存在的问题。根据现有的教学体系,结合实践教学目标,本文重新设计规划实践课程、实践教学考核、组织形式和校内外实践基地建设等几个方面,提出实践教学和实践基地建设的方案和对策。以期为新能源汽车方向学生实践技能培养提供借鉴,提高该方向学生对新能源汽车产业的适应能力和创造能力。

简介：摘要：结合电工技术课程，利用混合教学模式，更好地把课程教学内容的理论知识和实践知识融合为一体，实现“教、学、做”一体化，大幅提升学生的知识和技能水平。教师通过信息化教学平台，发布课程的预习任务，在线上指导学生学习并完成相关任务，课堂上通过给出典型的实际电路，组织学生分工合作，共同探讨学习内容，促进学生之间的交流和师生之间的互动。通过线上线下共同学习的模式，实现对理论知识的理解和对实践技能的掌握。