简介：英语作为一门外语,在我们的课堂教学中存在很大的障碍。究其原因是英语缺乏实际操作的语言环境。本文针对这一弊端进行探究,指出了解决这一问题的关键是把英语教学同汉语结合。从发音、记忆、句子成分分析几方面进行英汉对照学习。使人对于结合汉语进行英语教学的好处一目了然。在这篇文章中多处用到了举例,目的是为了更好地突显结合汉语进行英语教学的直观性。

简介：摘要高中新课程自实施以来，我们一线教师一直在探讨新课程与旧课程在课堂教学中的不同之处，以及在新课程下的课堂教学应如何才能得以有效地实施。课堂教学中，情境至关重要课堂导入需要情境，过程教学需要情境，语言知识点解读需要情境，培养学生的情感态度、价值观需要情境。本文主要结合课堂教学实践，就英语教学中如何创设和运用各种教学情境（包括问题情境、视频情境、图片情境等）提高英语课堂教学有效性问题提出自己的一些浅薄的看法。

简介：摘要本文就如何提高小学英语课堂的有效性进行了探究，从“如何有效导课”，“如何设计有效教学活动”，以及“如何进行有效操练”这三方面来阐述有效教学的策略。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目前中专学校学生基础较差（尤其是英语），学习兴趣不高，信心不足。看似天天在上课学习，其实学习效率不高，有的甚至把教室当成了卧室。老师对此也很无奈，只能硬着头皮按教学计划讲课。学生不爱学，老师很无奈。怎样让我们的课堂活动充满活力，学生乐于学习？怎样让学生在同样的时间里学习更有效，不再虚度光阴？

简介：本文结合笔者十余年的教学经验，重点从“如何有效导课”，“如何设计有效教学活动”，“如何进行有效操练”以及“进行合理评价”这四方面来阐述有效教学的重要意义。

简介：〔摘要〕作为教师，应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上，体现在学生的进步或发展上。用有效教学来促进学生有效学习，改变或改善学生的学习方式，已成为课程改革的重要方向。教师要运用教学策略引导学生进行有效学习，使他们在课堂学习过程中得到全面而充分的发展。

简介：

简介：摘要新一轮高中课程改革试验在我省全面展开，它给传统的课堂教学模式带来了一次新的革命。作为一线的英语教师，我也有幸与新课程改革亲密接触，感受着新课改对英语课堂教学的冲击。在实践过程中，如何做到优化英语课堂教学的过程，既保证教学能取得最佳效果，又不致造成师生负担过重？本人将结合课堂教学实际谈谈自己的几点感悟。

简介：

简介：

简介：摘要词汇教学是初中英语教学的重要组成部分，它贯穿于教学全过程。采用灵活多样且行之有效的教学方法，对于帮助学生掌握词汇的形与义，提高学生学习英语的兴趣，构建有效的英语教学课堂，起着关键的作用。本文分析了词汇教学在初中英语教学中的重要性，探讨了词汇教学的中心内容和亟待解决的问题，并根据初中英语教学的现状，介绍了几种词汇教学方法，以便学生更好地学习英语，提高英语课堂教学的有效性。

简介：本文分析了中职学校课堂教学的现状，并结合作者的课堂教学经验，围绕如何提高中职英语课堂有效教学提出了相关的对策。

简介：摘要本文试对新课程下初中英语教学中存在问题进行反思并提出相应的对策。新课程英语教学倡导“以人为本，全面发展”的教学理念要求教师以现代发展的教学理念为指导，不断提升自身英语教学的综合素质，注重学生知识与技能的培养，关注学习过程和方法，丰富学生的情感态度与审美价值观。

简介：摘要在中学阶段，学生听力的有效性越来越受到重视。然而，摆在面前的形势是严峻的。一方面，对于英语老师如何上好一场有效的、好的听力课挺难；另一方面，听力测试对中学生本身也是难的。理由是英语作为外语，而不是我们的本族语，我们缺少英语环境气氛。本篇文章的主要目的是提供一些信息，它们包括英语听力技能、如何成为一个好的英语听力者及听力策略训练。作者想通过调查和自身的教学经验，建立一个有效的听力教学模式，从而提高中国中学生的听力水平。这种调查是通过问卷的形式实现的，涉及到元认知策略、认知策略、情感以及社会策略。

简介：摘要在我国传统教学下，初中英语课堂的教学效率一直无法提高，导致教学目的无法完成。本文从教学实践出发，探讨了如何提高初中英语课堂教学的有效性，从而完成教学目的，促进学生的全面发展。

简介：摘要本文根据新英语课程标准的要求，论述了落实英语课堂教学有效性的重要性，接着结合笔者在实际教学过程中所进行的各种探索和尝试，介绍并探讨了种种落实英语课堂教学有效性的实际做法，以建构高效课堂。

简介：