简介：21世纪以来，我国高等教育面临诸多现实矛盾。为化解这些矛盾，重新审视高等教育理念，回归高等教育本质显得十分必要。在此基础上进行创新，可以加速高等教育事业的发展。作为众多高等教育理论著作中较有深度的作品之一，《高等教育理念》一书从理性、文化、研究、学术自由这四个主要概念着手，

简介：“整体融合型心理教育”,是心理教育的一种形态,是融入校内外各类教育中的心理教育,是融入社会文化活动中的心理教育。“整体融合型心理教育”思想的提出,有其厚实的教育实践基础和充分的理论依据。做自觉心理教育者,应努力拓展整体融合型心理教育,在更大范围内更有效地服务人生幸福。

简介：学科融合是教育教学的理想境界和必然选择,也是教师应有的学科素养和品质追求.然而,学科融合不是简单的跨学科教育,更不是不同学科知识的随意拼凑和混搭,而是基于一定的教育理念和发展诉求,有着特别的规定和要求.在实践中,学科融合要注重模糊学科界限,围绕一个核心目标展开,有效地解决学生所探究的问题.

简介：2016年7月12日,北京师范大学融合教育研究中心成立暨“衣恋集善融合教育”项目启动仪式在北京师范大学特殊教育学系举行。中国残疾人联合会副主席、中国残疾人福利基金会理事长王乃坤,北京师范大学副校长陈丽,中国衣恋集团社会责任部总经理高宽卓,中国残疾人福利基金会副理事长费薇北京师范大学教育基金会秘书长张吾龙出席了仪式，并共同为北京师范大学融合教育研究中心揭牌。

简介：长久以来,我国高等教育理念在创新中不断发展。教育理念的创新是教育发展的前提,但理念的更新也要符合时代发展的特征,遵循学生的成长规律。《高等教育理念》一书向读者展示出最重要的教育哲学是＂解放＂,这是关于精神自由和学生权利的承诺。作者从高等教育的理性概念、研究、文化和学术自由四个关键概念出发彻底揭示了高等教育的本质,使读者能深刻认识到最为重要的高等教育理念就是＂理念＂。

简介：当前中国正处于一个急剧转型的过程之中,这是自上个世纪末以来即已受到各界关注并从不同角度加以研究的一个社会现实。社会转型,虽然其内在机理相对复杂,研究者对转型特征的概括与把握五花八门,但就其外在表现而言,当代中国社会的转型在以下几方面均有所体现：在社会生产方面,由农业形态向工业形态转型,个别区域甚至已开始向后工业经济形态（知识经济、信息经济）转型;在社会结构方面,传统的城乡二元结构正逐步转向城镇化的轨道,不但人口持续向城市、城镇集中,而且人口的跨地域流动成为常态;

简介：如今的STEM教育不仅是科学、技术、工程与数学教育的统称，也不是孤立的学科拼盘下一件华丽外衣，而是一种综合性教育，具有跨学科、跨领域、集成性的特点。它是一座能够为学生提供整体认识世界机会的桥梁；它让学生把零散的知识，变成一个统一整体；它消除了传统教学中各学科知识割裂、不利于学生综合解决实际问题的障碍；它使学生成为新教育与学习模式下的知识生产者；它拓展了学生的创造力，为创新人才的培养奠定基础。

简介：从大家耳熟能详的案例《西游记》中得到启发,通俗易懂地介绍如何做一名轻松又优秀的班主任。

简介：《论语》是儒家思想的经典著作,是"四书五经"之一,也是封建社会读书人的必读书。它内容广泛而深刻,既有统治者需求的治国安邦之策,也有统治百姓的伦理思想、道德观念,还渗透着孔子的教育理念。从教育的角度看,《论语》展现给我们的是一套比较完备的教育理论体系,可以说孔子的教育理念是超前的,从它诞生之日起就影响着中华大地的教育发展。一、兴办私学,提出"有教无类"的"全民"教育理念孔子首次打破贵族教育垄

简介：道德和艺术之间存在着相互依存、相互促进的关系,一个人通过艺术学习、艺术欣赏与艺术创造,能够使自身的思想与道德素质得到提升,而思想道德素质的提升,反过来又会促使人的价值、眼界与艺术层次进一步提升。在高校的艺术教育工作中,应当妥善利用德育与艺术之间的关系,在艺术教育中融合道德教育,一方面提高学生的艺术涵养,另一方面增强学生的道德素质,从而促进其全面发展。

简介：在创意创新创业教育成为我国高等教育改革和人才培养的主旋律,以及＂知识沉化＂,专业性教育层级被推高等大背景下,＂专业教学＂应提升为＂专业教育＂,新的专业教育理念是：在＂三基＂的基础上,培养学生＂会思考、能实战、不作弊、善合作＂,以此提高专业教育质量,提高学生的竞争力。

简介：近年来，随着国民环保意识的增强，绿色化学与化学教学融合的做法已然获得了广大教职工的认可，并且绿色化学必然会成为未来化学教学的核心趋势。文章首先提出了绿色化学概念，然后指出对将绿色化学理念运用于中学化学教学的必要性，最后提出了绿色化学理念与中学化学教学融合的措施。

简介：早期的听障儿童融合教育就是将听力有障碍但尚有残余听力的孩子,在配戴助听设备(包括助听器和人工耳蜗)后送入普通幼儿园,在普通幼儿园的环境中对其进行康复、融合的特殊教育模式。该模式强调为听力障碍儿童提供正常化的教育环境,而非隔离的环境。作为义务教育学校,面对的是全体听障孩子的教育,是要把他们培养成能够与健全人正常交往,能够自食其力,甚至能为社会做出贡献的公民。然而早期的听障儿童融合教育不能让那些无助听

简介：小学教学属于教育中的基础性教学,基础性知识熟练扎实的掌握是对小学生学习目标的基本要求.而小学数学作为小学教学不能忽视的重要一环,教学过程中也凸显了一些问题.因此,在小学数学教学的过程中,需要探索出一种教学方法来帮助学生积极进行学习.而游戏教育是一种帮助学生学习数学的一种办法,本文通过对一些实际的游戏教育展示,对教育游戏和小学数学融合做出了一定的探究.

简介：20世纪以来,韩国的义务教育理念几经变革,从二战前的精英教育到二战后的平等教育,再到上世纪九十年代末引进的卓越教育或精英教育,都体现出韩国政府对义务教育的重视。

简介：【案例背景】为了积极响应我县教育局关于开展幼儿园结对帮扶活动的号召,努力缩小城乡幼儿园之间的差距,2015年8月,我从条山街幼儿园来到太安分园,太安园园舍简陋,只有一位老师,师资力量薄弱,幼儿多为留守儿童,家长的观念也比较落后,幼儿园小学化倾向较为严重。【现状分析】1.对幼儿教育的价值认识不足。农村幼儿教育与城市相比明显滞后,造成这种现象的原因是多方面的,除了农村经济发展水平

简介：＂适合教育＂课题下的语文智慧课堂的研究,是包括学习目标、学习方式、课程内容、评价途径在内的系统性全方位的研究。这种研究,既不是一概抛弃,也不是简单回归,而是哲学意义上的＂扬弃＂,继承传统中的精华,舍弃其不足,那种为获取智慧而进行的教学实际上是一种不理智的行为。我们应该以整体思想优化课堂教学,先有智慧地定下适合孩子需要的教学目标，再有智慧地设计适合孩子需要的学习策略，最后有智慧地加以评价。适合的，才是最好的，适合、有效的课堂才是充满智慧的课堂。

简介：

简介：中国社区教育历经几十年的发展,虽然成效显著但也存在一定的问题。主要原因是社区教育工作偏离了终身学习、全民学习的理念和指导思想。如何从理念与需求入手,培育适合社会需求的社区教育体系,打造面向全民的社区教育格局,形成多元的社区教育模式,满足社区成员差异化的学习需求,是推进社区教育深入发展的根本之策。

简介：都说,美国是孩子们的天堂,真有那么好吗?今天,咱们来看看这里的幼儿园是用怎样的教育理念来培养'天堂'里的孩子的。谈到美国幼儿园,可能大家都有一个误解,觉得美国幼儿园的孩子每天都在玩,今天我要更正一下大家的想法。其实美国幼儿园的孩子虽然玩得很多,但是他们其实每天也都在学。而且,虽然在美国教学理念偏重学术的幼儿园比较少,但是,其实无论主张怎样的教育理念,