简介：

简介：摘要：只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。然而课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂上出现了意料之外的情况，教师可以而且应该调整预设，给生成腾出空间，机智地驾驭课堂，让课堂呈现别样的精彩。

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简介：③按实习时的身段姿势可分为,也可以举行双人或多人抛接实习,①按实习者的身段部位可分为

简介：摘要生成性是新课改的核心理念之一。有别于传统封闭的预设性课堂，生成性课堂给学生更多弹性的开放空间。在实施生成性课堂的必要性的基础上，教师要明确课堂生成与课堂预设之间的关系，并避免生成性课堂中出现误区的实践。

简介：教师除了要帮助学生进行课堂智慧的抉择,还可以先独立思考再小组交流……　　学生们在研究中发现,学生知道了射线的特征

简介：摘要在新课程标准下，课堂生成资源丰富，教师如何合理有效地利用课堂生成资源，使小学数学课堂精彩纷呈，学生兴趣盎然，教学效率稳步提高，是我们数学教师不断努力的方向。本文欲从课堂教学谈谈个人看法。

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简介：摘要文章从四个方面学生自主提问题、学生自主解决问题、学生自主练习、学生自主谈收获，结合在教学中的实践，通过师生互动、生生互动的实例论证，阐述了自主生成绽放课堂别样精彩。

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简介：摘要众所周知，唐诗宋词是我们中华民族的文化精髓，是中华民族立足世界文化之林的灵魂根本。作为中华儿女，如果不能对唐诗宋词的内涵有基本的了解，可以说，我们失去的不仅仅是一个文化符号，更难成为一名真正的中国人。鉴于此，小学语文教材中也收录了很多古代诗词，以从小对我们的下一代施以一定的诗词浸染。但遗憾的是，在当前应试教育的风向指引下，我们小学语文古诗教学存在着唯考试是教的现象，教学过程脱离了古诗教学的本质，这不但对于提升我们民族的文化素养与底蕴无益，而且还使得学生们从小就对古诗教学横眉冷对，脱离了我们语文教学尤其是古诗教学的初衷。下文就是对小学语文古诗课堂的动态生成而进行的探讨。

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简介：摘要怎样正确处理预设与生成的关系，充分发挥“生成”的魅力，是目前不可回避的一个问题。结合自己教学经历，做了初步的探索。

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简介：都是学生生成的过程,在科学课堂中．学生想到一种新的实验方法,在学生这个探究的过程中

简介：摘要初中时期是学生学习知识的重要阶段，我国对于教育事业的重视力度在不断较强，随着时代的进步，在不断的进行课程的改革，这也给教师提出了更高的要求，在进行初中物理教学的过程中，倡导教师进行课堂的生成性教学，这样有助于学生对于物理知识的掌握和教师教学效果的提高，本篇文章将对初中物理课堂生成性教学进行分析和阐述。