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  • 简介:摘要:在高中物理中普遍存在着优美而和谐的对称现象,应用对称原理可以避免烦琐的数学推证,一下抓住问题的物理本质,迅速而简捷地解决问题。利用物理现象和规律的对称来分析解答问题,其过程简捷、明了、直观,同时对学生思维能力也是一种很好的培养和训练,达到启迪和培养学生直觉思维能力的目的。

  • 标签: 对称性 直觉 思维能力
  • 简介:摘要进行对称红斑角化症(PSEK)包含一组临床及遗传学异质较强的疾病,既往研究认为GJB3和GJB4是其主要致病基因。随着遗传学研究快速进展,国内外团队近年陆续发现PSEK的全新致病基因GJA1、KDSR、KRT83、TRPM4,促使PSEK的临床特征和遗传学发病机制得到进一步认识。值得注意的是,我国皮肤科医生既往普遍将长岛型掌跖角化症误诊为PSEK,随着长岛型掌跖角化症致病基因被发现,两种疾病的区别应逐步得到认识。

  • 标签: 红斑角化 单基因遗传病 基因突变
  • 简介:摘要:导数是联系初等数学与高等数学的纽带,是微积分中的核心概念之一。随着学生在学习中发展高中数学核心素养的重要越发显现,一些能体现导数核心应用的好试题不断呈现,成为这几年高考的热点与难点。本文通过实例,就函数对称和其导函数的关系,从试题应用的角度做一点归纳研究。

  • 标签: 高中数学 导数应用 函数对称性 命题分析
  • 简介:摘要多发对称脂肪瘤(MSL)临床主要表现为体表可见的大量脂肪组织弥散对称堆积在颈部、枕部、肩背部,并可沿颈部肌肉间隙向深部延续弥漫分布。本例MSL患者有嗜酒史,术后组织病理见较大而成熟的脂肪细胞,细胞分化良好,出院后随诊效果满意。

  • 标签: 多发对称性脂肪瘤 随诊 细胞分化
  • 简介:摘要:从函数中的热点问题出发,通过设置问题串为引导,可以在解决问题的过程中让学生理解知识的本质,建立起基础知识与目标函数的自然迁移,促进他们核心素养的形成与发展,实现教学目标.

  • 标签: 对称函数 教学目标 核心素养
  • 简介:摘要目的对进行对称红斑角化症(PSEK)伴发症状进行病例分析并文献复习。方法收集2016—2017年就诊于内蒙古自治区人民医院皮肤科2个蒙古族PSEK家系,并利用数据库检索1980—2020年国内外已发表的较为完整的40个PSEK家系和156例散发病例,分析PSEK伴发症状。结果共纳入较为完整的PSEK家系40个,共714例。PSEK伴发症状较多见,国外发生率为57.38%,国内发生率为37.42%;国外最常见的伴发症状为掌跖角化症(PPK),其次为甲改变、神经症状、发育异常、合并可变性红斑角化症(EKV)等,且伴发症状较重;国内最常见的伴发症状为甲改变,其次为PPK、潮湿多汗、瘙痒、疼痛及一些皮肤病等,且伴发症状较轻。结论PSEK伴发症状较多,分子遗传机制尚不明确,通过测序技术的发展和临床样本量的扩大可对该疾病有更全面、更深入的研究和认识。

  • 标签: 进行性对称性红斑角化症 皮肤角化病,掌跖 可变性红斑角化症
  • 简介:摘要目的对进行对称红斑角化症(PSEK)伴发症状进行病例分析并文献复习。方法收集2016—2017年就诊于内蒙古自治区人民医院皮肤科2个蒙古族PSEK家系,并利用数据库检索1980—2020年国内外已发表的较为完整的40个PSEK家系和156例散发病例,分析PSEK伴发症状。结果共纳入较为完整的PSEK家系40个,共714例。PSEK伴发症状较多见,国外发生率为57.38%,国内发生率为37.42%;国外最常见的伴发症状为掌跖角化症(PPK),其次为甲改变、神经症状、发育异常、合并可变性红斑角化症(EKV)等,且伴发症状较重;国内最常见的伴发症状为甲改变,其次为PPK、潮湿多汗、瘙痒、疼痛及一些皮肤病等,且伴发症状较轻。结论PSEK伴发症状较多,分子遗传机制尚不明确,通过测序技术的发展和临床样本量的扩大可对该疾病有更全面、更深入的研究和认识。

  • 标签: 进行性对称性红斑角化症 皮肤角化病,掌跖 可变性红斑角化症
  • 简介:摘要:针对结构预应力钢绞线布置呈非对称设计时,按传统对称布置公式难以分析计算出伸长量理论计算值,本论文通过计算公式推导,主要解决非对称预应力结构的伸长量计算问题。

  • 标签: 非对称 控制预应力 伸长值 公式
  • 简介:【摘要】近年来,随着我国永磁材料和机械控制技术的发展,国内的现代机械制造、航天航空、农业生产和家用电器等产业发展迅速,且对这些技术有着较高的要求。永磁同步电机从生产特点和效益来看,其具有转矩密度大,整体效益高、稳态性能好等多方面的优点。但是永磁同步电机的弱磁调性能较低以及制造成本受限,在实际的推广和运用中也可能存在较大的问题。与此同时,新型非对称转子永磁辅助式同步磁阻电机的得到了大众的关注。本文针对该新型技术的优点和具体运用进行分析,相关内容如下。

  • 标签: 新型非对称转子 永磁辅助式 同步磁阻电机
  • 简介:摘要目的评估中国青年人群的面部不对称。方法2017年5至12月在北京地区公开招募青年受试者。使用VECTRA H1三维立体照相机为所有受试者拍摄面部三维照片。将照片导入Geomagic Wrap 2017中,标记软组织标志点并建立坐标系,通过外眦点的水平面和过口角点的水平面将面部分为上、中、下3个部分。冠状面上,通过坐标计算双侧标志点到正中矢状面的距离以及睑裂高;面深度方面,通过坐标计算面深度指标,共13个测量指标。以配对t检验比较双侧测量值是否存在统计学差异,并计算双侧绝对差值和非对称率。最后对男性和女性的测量结果进行比较,P<0.05为差异有统计学意义。结果共招募到122名青年受试者,其中男性60名,年龄(25.1±3.8)岁,女性62名,年龄(27.3±4.3)岁。(1)冠状面上,男性双侧耳屏点和口角点到正中矢状面距离比较,差异有统计学意义(P<0.05);女性双侧外眦点、上睑顶点以及耳屏点到正中矢状面距离比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。双侧标志点中(除外睑裂高),双侧外眦点到正中矢状面的距离绝对差值最小,在男性和女性中分别为(1.00±0.88) mm和(1.08±0.79) mm(t=0.541,P=0.589),非对称率仅为2.1%和2.4%;双侧耳屏点到正中矢状面距离的绝对差值最大,在男性和女性中分别达到(3.45±2.54) mm和(2.89±2.86) mm(t=-1.149,P=0.253),非对称率为4.6%和4.1%。(2)面深度方面,所有受试者双侧面深度指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。双侧耳屏点到颏前点距离绝对差值最大,在男性和女性中分别达到(2.62±1.69) mm和(2.45±1.69) mm(t=-0.491, P=0.625),非对称率均为1.8%;双侧耳屏点到眉间点距离绝对差值最小,在男性和女性中分别为(1.77±1.25) mm和(1.91±1.54) mm(t=0.587,P=0.558),非对称率为1.4%和1.6%。结论中国青年人群中普遍存在一定的面部不对称,双侧绝对差值一般不超过3.5 mm,上1/3面部的对称较高,下1/3面部对称较低。

  • 标签: 面部不对称 摄影测量法 成像,三维 青年人
  • 简介:摘要本例为艾滋病患者,在抗反转录病毒治疗过程中出现发热和对称多关节肿痛,双侧关节腔积液抗酸染色均为阳性,关节腔积液以及血分枝杆菌培养均为阳性,诊断为艾滋病合并不典型播散鸟分枝杆菌病。经抗鸟分枝杆菌治疗后症状改善,其中经验或可为临床提供借鉴。

  • 标签: 获得性免疫缺陷综合征 鸟分枝杆菌 关节炎
  • 简介:[ 摘 要 ] 随着时代的发展,地面交通已经不足以满足人们日常的出行需求,故近30年来,我国大力发展地下轨道交通,地铁设计技术日益进步,基于这一客观现象及人们出行需求,通过对广州地铁十二号线里横路站主体明挖基坑设计进行探讨。

  • 标签: [ ] 地铁设计 基坑支护 非对称荷载 岩土结构
  • 简介:摘要:泰语中的“/na:51/”、“/laŋ215/”均可以表示时间先后概念,通过“/na:51/”、“/laŋ215/”分别表示的空间概念“前”、“后”位移和顺序投射到时间概念中,均有其时间指向性。泰语中的“/kɔ:n21/”表示的时间先后概念,为“以前,过去”,在时间指向上,指向“以前,过去”。文章将对以上这两组词在时间指向上的对称进行讨论。

  • 标签: 泰语 时间概念 空间概念 时间指向 对称性
  • 简介:摘要:数学思想方法主要指的是解决数学问题的过程中所用到的途径,手段和方法,是人们思维过程的反映,能够将人们对于数学的理性思维体现出来.教师在进行小学数学教学的时候,需要注重数学思维方法在课堂中的渗透,从而使学生在数学方法的指导下提升自己的数学思维.对称思想在数学中的应用非常广泛.本文以对称思想为线索,主要研究了其在轴对称中的应用.

  • 标签: 对称思想 轴对称
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  • 简介:摘要:道德与法治的学习是贯穿人的一生的,通过道德与法治的学习,可以时刻约束自己,警醒自己,不要误入歧途,养成一个品德高尚的人。在教育教学事业中,道德与法治的教学应该引起教师的重视,初中生正处于叛逆期,道德与法治相当于一面镜子,去时时提醒学生,指导学生。因此,提高教学的有效,激发学生的学习兴趣尤为重要,。灵动生成作为现代教育提出的一个新名词,指教师要采用创新灵活的方式和学生一起完成教学任务,提高教学效率,下文将针对如何提高初中道德与法治灵动生成的有效展开论述。

  • 标签: 道法课堂 灵动生成 有效性 策略
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  • 简介:摘要:数是数学的基础,数与数之间的关系是数学要揭示的本质。对称现象是自然界固有的现象,但对从零开始的连续自然数的对称研究,一直以来是人们忽视的一个问题。本文深入分析从零开始的连续自然数的对称问题,揭示了从零开始的连续自然数的对称规律,丰富和拓展了数学研究的内容,为哥德巴赫猜想的证明奠定了基础。

  • 标签: 对称 对称定理 连续自然数 连续自然数对称原理 哥德巴赫猜想证明
  • 简介:摘要:随着素质教育的不断发展,在初中阶段的道法课堂的教学重心也发生了很大的改变,教师不能再用之前刻板的教学方式来为学生传授知识,而是要更加注重课堂的灵动,让课堂不再是一成不变的按照流程来进行,而是立足于每一位学生的发展,让学生能够真正的成为课堂的主体,才能够综合的提高学生的道法水平。

  • 标签: 初中教学 道德与法治 有效性