简介：摘要创新是人类进步的源泉，一个社会或民族如果缺乏创新能力，那么就没有前途和希望。而语文学科作为基础性学科，它的人文性很强，成了培养学生创新能力的最主要学科。

简介：摘要农村教学缺乏一定的条件，但也绝不能因为条件有限而影响学生能力的能力培养，要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力，针对农村教学的特殊条件，分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自学能力等几个方面探讨了对农村学生能力的培养。

简介：摘要学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说“习惯成自然。”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。

简介：摘要本文从非智力因素培养对提高学生学科综合素养的推动作用来探析教学策略运用。运用多元化教学思维模式来激活学生英语学习潜能、动力和情感，更利于增强其学习内驱动力和主观能动性，促进英语知识技能内化生成，满足发展需要。

简介：摘要笔者针对目前高职体育教育教学中存在的一些问题，分析原因，结合实际，提出解决措施。

简介：摘要在日常教学中，课堂教学是重要组成部分。音乐课程教育理念与宗旨的主阵地便是音乐课堂教学。在全面推进素质教育的今天，如何提高小学音乐课堂教学的有效性，引导学生主动参与音乐实践，在学习音乐的过程中提高学生的审美，发展学生的创造性思维，这一课题，被越来越多的教师和学者关注。本文将从小学音乐课堂教学低效的表现、影响小学音乐课堂教学低效的原因、以及提高小学音乐教学有效性的策略三个方面，探究小学音乐课堂教育。

简介：摘要随着时代的变迁以及民族大融合的发展，在我国少数民族地区纷纷出现了“双语教学”的热潮，地域范围从以往的城镇化发展到边远的牧区，受教年龄从以往的高中普及到现在的学前教育，可以这样说“双语教学”的模式现在已经深入在新疆人民的心中。从大的方面来讲，“双语”教育俨然已经成为新疆具有历史意义的一件大事。为了将双语教学的工作开展得更加深入人心，为今后的不断发展奠定良好的基础，本文结合实际教学中存在的问题，深入研究和探索，旨在能够为双语教学事业贡献出一点力量。

简介：摘要把握新课标教材改革浪潮、立足初中数学教学实际、活跃课堂教学氛围、激发学生群体探究欲望，持续更新教育教学思维，细化具体一系列创新多元的教学方法的创设应用，迅速全面地提升学生群体的发散性思维、创新化探索以及实践型能力，继而有力助推初中数学教育教学体系的稳定、协调、长效地延伸发展。

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简介：摘要新形势下，中职生面对日益严峻的就业形势，往往会处于相对劣势，在挫折和困难面前，难免会产生心理上的困扰以至走入误区，影响顺利就业创业。针对中职生在就业心理上存在的问题，提出解决办法和对策，促进中职生找到合适的就业岗位。

简介：摘要中国作为多民族国家，在一些少数民族聚居地，由于受到地理环境的限制，会在教育力度上体现得不足。为了提高民族地区教学质量，在藏民族地区采用了寄宿制学校的办学模式，以促进区域内教学资源合理利用，实现区域内教育的均衡发展。本文针对藏民族寄宿制学校管理工作发展中存在问题与对策进行探讨。

简介：摘要在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。人们逐渐认识到学生在学习中的主体地位，要求通过教师有目的，有组织的引导，使学生张扬个性，积极主动地掌握语文学科的基础知识和基本技能，并使其意志、品质、情感和行为能力获得发展。在新形势下，语文新课堂必须“以生为本”展开教学。因此，在教学中要抓住学生的探究心理、让学生学会学习方式作为切入口展开研究，寻找和培养学生自信心，调动学生学习积极性，优化语文教学的有效途径，多一些有弹性的、多点生成的软设计，给学生足够的思考空间。

简介：摘要文章通过精心组织，合理安排，周密计划，根据厂内具体情况具体分析，采用三种方式结合使用的置换方法，使置换任务既能安全顺利完成，又能实现经济化和效益化，即以最小的支出获取最大的效益。

简介：摘要中国是一个典型的农业大国，农业、农村、农民问题在中国社会中始终占有特殊重要的意义。但是，由于长期以来对传统农业的偏见，加之各大农业院校在对学生思想教育的过程中忽视了大学生服务“三农”意识的教育与培养，致使农业人才大量流失，农业领域在入世后面临着人才匮乏与断档的危机。本文将从“知农”、“爱农”“学农”三个方面，探索培养学生服务“三农”意识与“两课”教学相融合的途径及长效机制。

简介：摘要在高中学习过程中，数学是思维的体操。是促使学生思维能力和思维品质迅猛发展的一个重要阶段。结合高中思维发展的方式和在数学学习当中思维受阻的因素进行了探讨，在调查高中生数学的学习情况的基础下，实施了具体的研究和实践。在日常教学当中要注意培养学生基本的数学思维和数学思想，注意情感因素和心理因素的启发，注意思维品质教学的提高。

简介：摘要高中语文教学不仅需要教授语文知识，还要积极地培养学生的学习兴趣，进而达到思维能力的培养。但是，教师受到应试教育的影响，在语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课。这些现象都极大地阻碍了学生语文思维能力的开发。本文将针对高中语文教学中如何培养学生的语文思维进行浅谈。

简介：摘要高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在化学教学实践中必须建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境培养学生创造性的个性品质。

简介：摘要所谓的课堂教学即时评价，就是指教师根据学生当时学习的表现，及时做出的评价。课堂是学生学习生活的主要组成部分，课堂教学的即时性评价更加尊重教育目标的个性和潜能的开发。有效、恰当的评价，可以让学生更充分地、多方位地表现自己，充分地发挥自己的潜能，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要现在基础教育课程中最为重要的方面就是对于学生情感态度的发展，主要要考虑到在学科教育以及教学中很好地渗入学生的情感态度。在以往的英语教学中对于学生的情感因素没有很大的重视，而且现在学生大多数是独生子女，受到社会风气的影响，在学习方面没有很好地自制力以及足够的信心以及兴趣。所谓的教学不在单单是一种传道授业的过程，而是师生情感的交流，心灵的碰撞，可以说是学生沐浴真爱的过程，所以说，在英语教学中，需要做到以情入手，以情激情，这样才能在教学过程中很好地启发情感，针对这样的问题，下文分几点探讨。

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