简介：

简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。所以在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。如何在阅读教学中把学生引入最优的朗读境界，真正在教学过程中落实教师的有效指导和学生的有效参与呢 ?

简介：让英语课堂不再沉默的有效方法是朗读,让学生在课堂大声读出自己的认知,也是教师了解学生学习实力的有效途径。运用好朗读,能让学生在主动发声中发现自身的问题,利于他们在深入交流中获得更多的有价值信息。以朗读为契机,不仅能便于学生主动发现问题,更利于其在主动互动交流中产生不一样的独特感知。

简介：诵读，即熟读成诵，是前人甚为看重的读书方法。朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”“读书之法，读一遍了，又思量一遍，思量一遍，又读一遍。

简介：

简介：老师，您总要我们抓住一切可利用的机会朗读课文。可朗读课文有什么好处呢?

简介：《语文课程标准》指出：“小学各个学段的阅读教学都要重视朗读”，我们在每篇课文的教学目标中都要求学生“正确、流利、有感情地朗读课文”。朗读是阅读教学中的一项重要任务，是理解课文内容的重要途径，是培养学生语言能力和陶冶情操的重要手段。因此教师应在平时的教学中做到“以读为主”，并逐步提高学生的朗读水平，让学生学会有感情地朗读课文。

简介：

简介：摘要在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。创设情境，激发孩子的朗读热情；教师示范朗读，学生动情学读；要保证学生有足够的朗读时间；采取灵活的训练方式；鼓励学生，促其进步。

简介：摘要：小学语文教师应重视朗读在教学中的重要作用，积极采用各种方法，不断地提高学生的朗读能力。勤于朗读，做到闲暇时间读、语文课堂读、对着电视读，这即是勤!读了一段时间后，形成了“好于”的习惯，渐渐地感受到了读书之美、读书之乐，大致“乐于”朗读。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学语文教学中，学生读书要占一定量的时间，教师要重视读的训练，要把学生读课文作为理解课文内容的主要手段。这样，语文教学将不再是学生被动的抄写、组词、拼合词语、组装句子，取而代之的应当是学生们通过熟读背诵而自得的充满灵性的感悟，是乐此不疲的探索，是充满了激情的有价值的创造。

简介：古人云：“书读百遍，其义自见。”由此可见，朗读的重要性。所以，在教学中，教师如果忽视了读这个环节，必然会导致学生只会听而不会说的情况发生。

简介：

简介：摘要英语和汉语一样是一门语言，语言是用来交流的。我们学习母语是说在前、读在后，而在没有英语语言环境的情况下学习英语，则是读在前、说在后。朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读任务的一项基本功。能正确地进行朗读，这是学好英语的第一步。加强朗读教学有助于提高理解和记忆。

简介：摘要朗读是学习语文的一扇窗户，它是引导学生理解课文内容，领悟蕴藏情感的最佳途径。朗读能够使学生感知语言文字，心得文章的深层含义和美学特色，增强语感和思维能力。所以，语文教学要加强朗读基本练习，运用好的朗读方法，激发学生的朗读情趣。

简介：摘要朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。