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简介：摘要：水资源量的短缺仅仅是城市水问题的初级表现，更深层次的制约在于水资源质量及利用效率、管理效率方面存在的问题，主要表现如下:水体污染致使城市水源质量严重受损;城市用水效率有待提高，水资源短缺与浪费并存;城市供水漏损现象普遍存在;城市污水处理回用水平发展不平衡，因此，迫切需要开发更科学的城市水资源管理方法和策略，加强城市水资源管理，推动城市水资源可持续发展。

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简介：摘要互联网时代，开放大学思想政治教育的方式、方法，学生意识形态和价值观的培养引导，都受到信息时代海量数据的影响。如何将思想政治教育专业这一招生“冷门”专业，打造成为强势专业?如何坚持“以人为本”的教育总方针，做好开放大学思想政治教育?作为施教责任主体的教师，是连接校方与学生之间的重要纽带，具有不可或缺的作用。

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简介：我国已故著名教育家陶行知先生说“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？本文对此发表了几点意见。

简介：摘要异化劳动学说是马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中通过对资本主义生产方式下工人的异化劳动进行深入剖析得出的重要结论；是马克思在借鉴并总结黑格尔、费尔巴哈和赫斯等人的异化学说之后，开辟新视角对异化概念进行的创新性阐释；异化劳动学说的提出在新时期对我国的社会主义现代化建设具有现实的指导意义。

简介：思想品德课教学如何贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则、要求，努力提高教学质量，本文从三方面工作进行了探讨。

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简介：摘要共同体是人类生存和发展的基本方式，马克思的共同体思想贯穿于马克思不同的著作当中。马克思根据人与社会的关系将共同体思想划分为“自然共同体”、“虚幻共同体”以及“真正共同体”三种类型。马克思通过论述“自然共同体”和“虚幻共同体”形态以及其存在的弊端，在此基础上马克思提出了“真正共同体”思想，在“真正共同体”中，描绘了未来理想社会的理想蓝图。

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简介：摘要培养学生的合作意识和创新能力是学校教育的一项重要任务，为了调动学生的学习积极性和主动性，提高思想品德课的课堂教学效率。首先要改变师生错误的思想认识，改变传统的“教师为中心”的教学模式，改变“填鸭式”“灌输式”的教学方法，建立“生本理念”。当然，以学生为本，是把课堂话语权尽可能交给学生，以学生为主体，但老师的主导作用仍然不可少。

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简介：摘要教育亦称德育，是全面发展教育的重要组成部分。小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为即知、情、意、行四个要素组成。这四个要素在小学生思想品德的形成和发展过程中，既有各自的特点，又互相渗透、互相促进、互相联系、互相制约。而“行”德育的关键，是出发点，也是归宿。可见，小学思想品德课中的行为训练是十分重要的，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否真正让学生把道德认识、道德情感、道德意志转化为道德行为，并使之科学化、持久化，是教学成败的关键所在。因此，必须加强道德行为的教学，以提高课堂教学的实效。

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简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，同时也加快了城市化进程的脚步，人们生活质量和水平的提升也对消防安全管理给予了更多的关注。与此同时，消防力量缺乏、资源利用率较低等问题也逐渐凸显出来，并且对城市的宣传管理工作的顺利开展产生了一定影响。因此，要加强智慧消防建设，通过新技术和新理念的应用，优化消防安全管理模式，进而有效解决社会消防工作的瓶颈问题。

简介：摘要错题本，是学生将学习过程中产生的错题整理成册，组成有利于提高学习效率及促进反思的资料库。正确规范地建立错题本有利于学生反思能力的提升，本文通过规范错题本，引导学生在整理错题过程中认清自身知识的薄弱点，激发学生的数学思维，提升数学的反思能力。