简介：摘要：于教育改革不断深化的大环境下，我国小学教学领域在不断重视对学生个人综合素质的逐步培养，在语文教学中，教师开始逐步对学生的学习兴趣进行激发，旨在帮助学生建立信心，在课堂中具有更加优异的表现。这就要求小学语文教师要意识到自身教学方法中存在的缺陷，并且在教学中加入新元素，提升课堂内容对学生的吸引力，保证学生的语文学习效率得到有效保证。

简介：马里兰州的蒙哥马利郡为了使该学区的评估标准与州的课程标准、评估体系相一致，校方将于2005—2006学年起对小学1-2年级的学生采用新的基于标准的评估体系．到2008—2009学年后全面实施。

简介：

简介：我国已转为买方市场,主要表现有企业库存主要是产成品,生产能力利用率低。重复性投资造成产业结构同构化,产业结构处于低水准,结构性矛盾与以前有明显不同。要克服产业结构同构化、低水准就必须要求各地区的支柱产业有特色,推动产业结构升级,形成规模经济。具体途径是资金存量结构调整,其调整主要对象是企业结构。政府要做到改扶劣为扶优,强化市场竞争机制,发展资本经营和资本市场。

简介：摘要：教师在课堂教学中要努力做到：面对现实远离预设，应尊重生成；面对目标与练习不协调，应引导生成；面对课堂的丰富形态，应拓展生成。

简介：对当前我国高等教育结构存在的问题进行了分析,提出了一些高等教育结构调整与改革的措施.

简介：在国家认同的背景下,俄罗斯根据新时期国家语言战略发展需要,对国家语言政策与规划进行调整,旨在强化俄语作为联邦国语地位和族际交流工具,提升公民国家认同感,调节民族关系,维护国家安全和社会稳定。政策调整的主要内容包括制定＂俄语＂长期发展规划纲要;颁布《俄罗斯联邦国家语言法》,巩固俄语作为俄罗斯联邦国语的法律地位;规定以基里尔字母为基础的书写系统;强化俄语作为联邦教育语言的主导地位。作者认为,俄罗斯语言政策调整的主要动因是构建国家认同,联邦国语（俄语）是国家认同的＂语言纽带＂,是提高俄罗斯民族凝聚力,实现族际和谐和维护国家统一的有力手段。

简介：摘要：亲子关系是人类社会最为普遍，最为亲密的关系，但是在这一关系中也存着各种各样的问题，充满着各种不和谐的因素，本文主要列举类型的亲子关系，指出其存在的问题，并提出一些解决策略。

简介：摘要寻求自身在新闻报道思路和方法上的转变，是地方台提高电视新闻节目质量应该注意的一项基本策略，只有实现了作风与文风的转变，去现场才有实际意义，去现场有了实际意义，提高电视新闻质量，扩大电视新闻的社会舆论影响，才不会沦为一句空话。

简介：发动机一般采用四缸或六缸机，在修理和维护中需要检查并调整气门间隙，在冷态时间隙不合适，在发动机工作时，必然引起气门关闭不严，造成发动机在压缩和做功冲程中漏气，从而使功率下降，甚至发动机不易起动。本文以四缸柴油发动机为例说明气门间隙的检查与调整方法。

简介：内容摘要：本文是基于我个人在教学中对部分特殊儿童情绪发展变化对学习和生活所带来的变化持续观察一年所写。目前处于疫情期间，我们居家室内活动时间相对比较长，无论是家长还是孩子，部分人的情绪可能会受到不同程度的影响。对于特殊儿童尤其是自闭症孩子而言，沟通、语言及情绪调整等方面能力本身就存在不足，因此为避免因孩子的不良情绪给家长和家庭带来更大的压力，影响孩子的正常学习和生活，就需要家长帮助孩子调整情绪，提升孩子心理健康的水平，这也是做好自闭症儿童心理健康工作的关键。

简介：摘要：对着社会的进步和革新，逐渐将传统教学的主旨转移到素质教学之上，因此教师要注重学生思想上的教学。而思想政治的教学同样是高等教学的核心因素之一。在大数据时代的不断发展和影响之下，要与时俱进、关心时事，充分的将其融合在实际教学开展的过程中，以此实现五个育人机制的整合教学。

简介：【摘要】随着我国融合教育的不断推进,更多有特殊需要的孩子进入普通学校进行随班就读。怎样使有特殊需要的学生在普通学校接受到适当的课程,在普通教育内容的基础上对特需学生设置和调整课程是关键。

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简介：摘要：城市的轨道交通具有管理层次多、系统多以及专业多等等的特点。为此，列车调度人员必须对行车组织调度进行合理的安排与管理，提高列车运行的准确性，提高服务质量，确保列车运行安全。基于此，本文对调度调整工作的原则以及轨道交通行车调度调整方法进行了分析。

简介：摘要：新课标下的小学体育教学方式应该通过适当调整以适应学生的学习特点和新课程理念。本文从创设情境激发兴趣、注重实践体验、培养学生自主学习能力、运用信息技术等方面探讨了新课标下小学体育教学方式的调整策略，以期为小学体育教学改革提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重学生的全面发展与核心素养的培养。单元整体教学作为一种高效的教学模式，以其整体性、系统性和实践性，在小学语文教学中展现出独特的优势。然而，在实际教学过程中，我们也发现单元整体教学存在一些需要进一步调整和优化的问题，如教学内容零散、教学方法单一、学生参与度不高等。因此，对小学语文单元整体教学进行深入的调整与优化，不仅有助于提高教学质量，还能更好地促进学生的全面发展。

简介：摘要：在小学语文教学中，以单元整体教学为指导思想的教学模式，是当前小学语文教学中最为常用的一种方式。本文探讨了小学语文单元整体教学的调整与优化策略。通过对单元整体教学的概念和意义进行阐述，分析了当前小学语文单元整体教学中存在的问题，并从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面提出了相应的调整与优化建议，以提高小学语文教学的质量和效果。

简介：