简介：随着物流业的迅猛发展,以提升学生职业能力、着眼于学生未来职业发展为办学宗旨的高职教育对于培养具有可持续发展能力的高素质应用型物流人才的培养目标提出了更高要求.从高职教育的职业性及学生的未来职业发展方面界定高职人文素质教育的内涵,以物流专业学生未来职业发展为目标,贯彻“双核”理念,构筑职业发展平台,整合育人资源,提升高职物流专业学生的人文素养,进而促进其综合职业素质的养成.

简介：如何建构网络环境下的课程教学模式是医学院校和从事继续教育的广大教育工作者比较关心的重大课题.本文依据开发网络课程的实践经验,对建构"以现代教育教学理论为指导、以网络技术为工具"的基于网络环境的社会人文类课程的教学模式进行论述,以期探索出适应学生身心特征与时代特征的网络教学模式.

简介：高等职业教育中科学教育与人文教育融合的问题主要体现在缺乏有效的实现途径,应从培养目标、课程设置、理论教学、实践教学、学生评价、课外活动等6个方面来具体实现科学教育与人文教育在高等职业教育中的融合。

简介：早期中国马克思主义解释史是一种历史生态存在，这种历史生态存在状态有效地促进了早期中国马克思主义解释史的实践转向、社会转向和世界历史转向。可以说，历史生态领域无疑构成了早期中国马克思主义解释史的重要研究领域。

简介：六、政策变化对教职工的影响在学习场所的访问时．我们要求参与者描述政策变化如何影响实践．目的不是对他们的反应加以分类．这项工作太繁琐．即使是学习场所正式调查工作结束了。我们知道尤其是成人和社区学习机构的一些教职工．仍然对拨款能否将服务维持到2007年末表示怀疑。

简介：物理量的数量级决定了物质的属性和规律，物质状态的不同又往往表现为物理量数量级的不同。随着现代化科技突飞猛进，进行物理量数量级估算就越来越显得重要。人们在认识过程中进行数量级估算，可以增强对事物的“感性认识”和“理性认识”，提高认识事物的洞察力，有利于问题的解决。

简介：近年来,随着经济体制改革的进行和开放搞活政策的贯彻执行,各种形式的横向经济联系正在蓬勃发展。同生产领域一样,流通领域的横向经济联合也广泛出现,对于这一重大经济现象很有必要从理论上进行深入的研究和探讨。本文主要想就流通领域横向经济联系的客观必然性及其重要作用作一初步考察。

简介：我国城市轨道交通的快速发展给安全风险评估带来挑战，本文将故障树分析工具引入该领域，实现基于零压缩二元决策图的定性分析算法在轨道交通安全评估系统中的应用，为轨道交通的实施风险评估提供决策建议。

简介：运用内容分析法研究了教师的“重要他人”相关文献,结果显示:该主题研究起步晚,发展慢;作者主要来源于师范院校,但尚未形成核心作者群;学术期刊对其关注较少;研究对象分布不够广泛;以质性研究为主;研究结论相对趋同。建议扩展研究范围,关注影响机制的微观与深入研究,重视应用研究,加强量化研究,形成研究团队。

简介：随着我国轨道交通的快速发展,钢轨磨耗、部件加工精度、机车检修保养流程等问题逐渐凸显,传统的材料加工、处理技术越来越难以满足实际需求.3D打印技术相对于传统工艺,在复杂结构、个性化定制、多零件整合以及精密加工方面具有比较明显的优势,但目前在轨道交通领域应用较少.本文将从3D打印应用于轨道交通领域的优势和不足、实际应用现状等方面做出概述,并对今后的发展趋势做出展望.

简介：人类教育是一种终生教育，终身教育是开放系统，不仅要求发展非正规的家庭教育、社会教育，而且要求将整个制度化教育都纳入到体系中；把教育与人们的整个生活紧密地结合起来，使每个人在任何情况下都可以自由采用适合于本人的自我学习、自我训练和自我培养的手段．进而使每个人将各自的教育变义务为责任。终生教育大致可以分为三个阶段：早期教育，普通（职业）教育和成人教育，它们各成体系，又相互渗透，相互影响，缺一不可。在我国，普通（职业）教育可概括为“德、智、体、美、劳全面发展”，这一方针大体可以看作孔子教学内容的拓展。职业教育是一种实用性教育：职业教育也是一种个性化教育；职业教育还是一种社会化教育。孔子的“活到老．学到老”的终生学习，终生育人的精神对于发展职业教育事业具有重大影响。

简介：摘要本文阐述了反腐倡廉是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大任务，也是维护社会公平正义和促进社会和谐的紧迫任务。各建筑施工领域的党风廉政建设和反腐败工作的确取得了明显成效，使建筑施工保持了强劲的发展势头，但同时也应清醒地看到建筑施工领域中确实存在一些问题，并针对问题提出相应的对策。

简介：

简介：从复杂性科学的视角看，大学生人文素质教育是一个复杂系统，具有开放性、非线性、动态性和自组织性等特征。大学应通过整合校内校外因素、激发教师学生心灵碰撞、推动教育内容形式与时俱进、调动学生主体能动性等策略提高大学生人文素质教育的实施效果。

简介：宋明理学作为我国封建社会后期的统治思想有其自身的不足,但其提出的一些思想命题如＂存天理,灭人欲＂、＂格物穷理＂、＂天人合一＂等对现代社会有一定的积极意义。在摒弃其不合理因素的前提下,探究其值得我们学习和提倡的某些人文精神,从中可以得出一些有益于当今现代化建设的启示。

简介：企业文化成为维系企业竞争力的核心因素已经成为共识,以服务社会和企业为宗旨的高职院校,在加快培养质量内涵建设的发展中,往往局限于对企业文化的浅层次解读和学习,不能充分认识与高职院校具有很强融合性的企业文化在培养高职学生人文素养与职业核心能力方面的重要作用,只满足于对企业规章制度的解释与记诵.因此高职院校要以企业文化为载体,更好地理解企业文化的核心价值.

简介：从初等教育专业人才培养目标改革、课程改革和评价改革几方面论述我院初等教育专业改革体现了高职教育中科学教育与人文教育的融合。

简介：摘要现代社会对人的人文素质有着更高的要求，职专艺术教育应当以学生的人文素质教育为核心，改革目前的职专艺术教学，将人文教育落实到教学中去。

简介：高师教育旨在塑造高素质的人才和凭借高深文化的选择、传递、创新来培养社会发展所需求的、富有创新精神的文化者，也就是身心健康、全面发展的社会人。可以说，培育大学生的人文精神是市场经济社会发展的需求，而当代大学生思想活跃、可塑性强、易于接受新生事物，面对多元化价值取向和纷繁复杂的社会文化思想，更容易产生困惑、偏移甚至动摇。由此，高教图书馆如何建构大学生的人文精神就成为共同关注的话题。

简介：2004年10月27日《中华读书报》刊载杨素琴的文章，文章认为，现代社会对职业教育的要求已不仅仅局限于传统的职业岗位操作能力方面，而是从业素质的全面提升，包括职业技能、心理素质、职业道德、创业能力等，其中就包括人文素质。