简介:摘要导学案,又叫“学案”、讲学稿,或教学案,是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。“导学反思”是一种有益的思维和再学习活动,教师可以通过“导学反思”及时地发现并研究学生的实际状况,发现自己在教学实践中存在的各种问题,从成功中获得满足,从失败中寻找根源及解决途径,从而更好地指导自己的教学实践,不断地丰富和完善自我。
简介:摘要目的观察思维导图在老年患者行斜侧方椎间融合术围术期健康教育中的应用效果,以期为临床护理工作提供依据。方法前瞻性选取我院2017年11月至2018年11月收治的75例老年腰椎退行性疾病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组37例和试验组38例,所有患者行斜侧方椎间融合术,围术期对照组给予常规健康教育,试验组患者采取思维导图式健康教育,对比两组患者对护理工作的满意度及并发症发生情况,对比出院时及出院1个月后两组患者日常生活能力,术后1个月内跌倒发生情况。结果对照组患者对护理工作满意率为83.78%,试验组患者对护理工作满意率为97.37%,差异有统计学意义(Z=-2.008,P<0.05);试验组术后并发症发生率为7.89%,对照组为18.91%,差异无统计学意义(χ2=1.972,P>0.05);出院1个月随访时,两组患者日常生活能力较出院时比较均有所提升(对照组:t=-8.817,P=0.000;试验组:t=-10.829,P=0.000),试验组高于对照组(t=-2.974,P<0.05);术后1个月内观察组跌倒发生率为8.11%,试验组跌倒发生率为0,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图式健康教育有助于促进护患双方合作,提高护理满意度,降低术后患者跌倒事件发生率,提升腰椎退行性疾病患者术后生活能力,可进一步推广应用。
简介:摘要人类社会不断进步和发展,人类的居住场所也在不断发生变化。现在的建筑于以前的建筑相比,功能由单一的避风挡雨变成既要满足使用功能又要具有美观性,甚至还要考虑环境保护的目的;另外建筑外形也由之前的四方四正变成追求奇异形状;建筑材料也变得多种多样,既有合成的也有天然的。在这样的大环境下,建筑的施工建造变得越来越复杂,现有的施工技术根本无法满足需求。因此为了更好的解决施工过程中出现的问题,技术人员将BIM技术运用到建筑施工当中,极大的提升了建筑施工质量,加快了施工进程,更好满足各类使用人群的需求。本文将从BIM技术的简介、BIM技术的特点、BIM技术在建筑施工安全管理中的运用进行探讨。
简介:摘要目的探讨知信行模式在护理安全管理中的应用。方法搜集以往的护理资料,对护理工作中发生的风险事件进行分析,将知信行模式融入到安全管理工作当中。本次研究主要以我院28例患者为主,收治时间为2018年9月-2019年6月,统计知信行安全管理措施实施前后患者跌倒、自伤、烫伤等不良事件的发生次数,对两组患者满意度和综合护理质量进行评估,以上述指标作为本次疗效判定依据。结果实施后,患者住院期间不良事件发生次数由实施前的8次减少为2次,实施前后发生概率分别为28.57%、7.14%,组间差值具有可比性(P<0.05)。此外,知信行模式应用后患者满意度和护理综合质量均得到明显提升,组间数值差异具有可比性(P<0.05)。结论在护理安全管理工作开展过程中,采用知信行模式,护理人员的自身工作水平不断提高,患者跌倒、自伤、烫伤等不良事件的发生频率明显降低,在一定程度上保障了患者的生命安全,在实际应用中取得了较好的效果。