简介：

简介：摘要小学语文的教育目的是提升学生的听、说、读、写等方面的语文综合应用能力，因此“口语交际”这部分的教学内容有助于提升学生的口语交际能力。在口语交际教学中，可以通过角色扮演等多样的方式完成教学任务，让学生的人际沟通能力得到提升。口语交际是对汉语的运用，如何通过口语交际教学提升小学生的说话兴趣，是小学语文教师需要探究的内容。

简介：摘要随着世界文化交流日益频繁，大学英语教学方式也由传统的“填鸭式”变成了以学生为中心的发现学习。学生的个体差异，如文化背景以及策略等英语口语交际能力都有一定的影响。本文从不同文化背景出发，探讨不同文化背景对英语口语的影响以及对教学的启示，为应用型本科院校培养适应社会需求的人才。

简介：摘要口语交际能力的培养是小学高年级语文教学非常重要的一环，对于锻炼学生的表达和沟通能力具有十分重要的作用。受制于传统教学理念的制约，一些教师忽视了语文口语方面的教学，课堂多是以学生死记硬背为主，教学缺乏实践意义，无法让学生更好地与人沟通和交流。随着创新教学理念的深入实施，小学高年级语文教学必须树立新思想，对口语交际教学给予重视，通过多元的教学方法激发学生的表达欲望，增加交流的机会，切实改进以往教学的不足，做到理论与实际的有机结合。

简介：口语交际课程之所以有难度,主要是因为它具有较强的互动性,而且传达的信息量较大,需要教师要尽最大可能的合理调控课堂。同时口语交际还要注重表达的实用性,要让学生生活化地进行表达。随着统编教材的全面使用,我们也能明显感受到教材对于口语交际课程的重视,以及口语交际在语文学习和日常生活中的重要作用。如何上好口语交际课?我认为应该注意“三位一体”。

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简介：摘要口语交际是语文教学内容的重要组成部分，口语交际能力是学生生活和学习必不可少的一项技能。因此，口语交际能力的培养十分重要。初中是学生口语交际能力提升的关键时期，本文主要分析了如何在初中语文教学中，强化学生口语交际训练，促进学生语言表达能力的提升。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，对小学英语教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对口语教学的重视，注重培养并提高小学生的英语口语能力，结合学生的实际情况，适当地运用多种教学方式给他们创设丰富的、生动欢快的交际情境，逐渐增强学生的口语交际体验，从而提高他们参与口语教学的积极性。笔者基于自身口语教学的经验，在本文提出了以下三点培养小学高段学生英语口语交际能力的教学策略。

简介：摘要创设的情境要有丰富的人文内涵，既能充实学生的生命，还能够丰富学生的精神世界，这样更有助于学生提升自己的综合素质，发展开朗的个性。

简介：【摘要】在新课程标准下，提出小学生应大力发展综合能力。而从小学生的能力角度来看，在学习语文知识中，口语交际的学习中表现出很明显的问题。具体而言小学生普遍缺乏练习口语的机会，以致影响了语文学习的效果。为此，本文在新课标的背景下，针对小学语文课程中口语交际教学的现状，提出了相应的改善策略，仅供参考。

简介：摘要新英语教学大纲的核心是贯彻素质教育的思想，培养学生为交际而初步运用英语的能力。作为基础教育学科的小学英语和其他学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素养的任务。

简介：摘要：口语交际能力是小学生必须具备的能力，小学语文教师应该重视对于小学生口语交际能力的培养。加强对小学生口语交际能力的培养，不仅有利于小学生语文学习效率的提升，而且还能够促进学生交际能力的提升。本文针对当前小学语文口语交际教学存在问题以及小学语文教学培养学生口语交际能力的策略进行了深入研究。

简介：摘要新英语教学大纲的核心是贯彻素质教育的思想，培养学生为交际而初步运用英语的能力。作为基础教育学科的小学英语和其他学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素养的任务。

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简介：摘要语文是一门综合性极强的学科，它包含了文学性、历史性、语言性等，其中口语交际作为最常见的属性，同时也会受到众多教师的忽视，从而导致学生的口语能力始终得不到有效地提升。随着新课改的不断深入，核心素养成为众多教育研究者的热议话题，小学生的口语交际能力也受到了众多的重视，学生应该增强自身的口语能力，让语文知识得到有效地实践，才能够增强学生的语文功底。为此本文以“提升小学生语文口语交际能力的课堂教学策略”为题，致力于提高小学生的语文口语交际能力，培养学生良好的语文思维与实践能力。

简介：摘要学生口语交际能力的提高不是一朝一夕、三两天、一蹴而就的事情，它是一个漫长的过程，需要我们每一位语文老师从思想上重视，抓住抓好平时语文教学的各个环节，对学生进行有目的、有计划的口语交际训练，只有这样才会取得好的效果。

简介：随着时代的发展,我国课改的实施深度逐渐提升,在此过程中,更加注重对学生学习能力以及综合素质的培养,逐渐将教学重点转化为素质教育。?本文将以口语交际教学在小学语文低年级教学中的策略为例,?明确口语交际教学在小学语文低年级教学中的重要性,?同时研究口语交际教学在小学语文低年级教学中的应用策略,?最终达到提升口语交际教学质量的目的。

简介：摘要社会主义核心价值观是做人之本、立国之魂。人教版小学语文口语交际教材中蕴涵着丰富的社会主义核心价值观元素，教师要充分挖掘与整合其中的要素，在教学中提高学生语文知识和交际技能的同时，渗透社会主义核心价值观教育，充分发挥口语交际教学的育人功能。

简介：摘要说到学生口语能力的培养，这对每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。作为低段的小学生来说，口语能力培养的难度更大、更富有艰巨性，而对于农村低段的小学生来说，这似乎更是难上加难。

简介：摘要：英语已经成为了全世界普遍性使用的一门语言，随着我国新一轮基础教育的不断改革，口语教学逐渐受到越来越多教育者的重视，这强调教师要在课堂上给学生提供更多说英语的空间和机会，转变以往独断专制的教学模式，从高中生的现实需求出发，尽可能地为他们创设丰富的、生动欢快的语言情境，逐步增强学生的内心体验，有效地消除他们对口语的畏惧感。笔者立足于当前高中生的发展特点，在本文提出了以下三点高中英语教学中提高学生口语交际能力的有效方法。