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简介：历经十余年的努力，我国多数初中学校已具有一定规模和实力，提高教育质量、追求办学效益将成为学校的主要目标，能否实现这个目标的关键在于是否具有了高质量的师资及其作用的充分发挥。鉴于目前不少学校师资队伍建设远远滞后于设施建设，已严重制约了初中学校的进一步发展。因此，建设一支高素质的师资队伍正是实施学校素质教育的根本保证。那么，如何培养教师队伍，

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简介：〔摘要〕作为工具课的语文教学，具有培养学生创新能力的独特优势。在语文教学过程中，教师要重视学生创新能力的培养，要形成有利于发展学生创新思维的教学方法，才能充分发挥学生的主动性和创造性，才能将学生培养成为创造性人才。

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简介：摘要逆反心理是人们在日常生活中所说的“叛逆”，是小学生在受教育过程中以冷漠、敌对的态度对待学习和生活，是一种不健康的心理现象，是客观环境与主观需要不相符合时产生的一种心理活动，具有较强的抵触情绪。作为老师，应该对学生“叛逆心理”形成的原因及解决途径作必要的分析、研究。

简介：一个人的成长和发展不可避免地会遭遇到挫折和逆境。有的人身处逆境倍加努力．并在与逆境的抗争中锻炼了才能，发展了智慧．最终实现了自己的人生价值。有的人碰到挫折便悲观失望．从此一蹶不振。甚至由于精神紧张而导致心理障碍。中学生正处在身心发展的关键阶段．由于他们在生理上日趋成熟，心理上却比较幼稚，又大多为独生子女。大多在非常顺利和备受宠爱的环境下成长起来．所以抗挫能力普遍较低．在突然的打击和挫折面前容易导致心理失衡．这将会给青少年的身心带来极大的损害。因此，教育学生如何正确地应对挫折、提高学生的抗挫能力是学校心理健康教育的一个重要课题。

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简介：新中国小学教师的来源渠道和培养途径在不同的历史时期不尽相同。纵观其变迁的轨迹，可以看到小学教育的发展和提高是与小学教师来源程序渠道和培养途径的变迁分不开的。只有从实际出发把小学师资的来源渠道和培养途径处理好，才有助于小学教育的发展与提高。

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简介：香厂路小学从1984年9月至1990年9月组织了为期六年,旨在“培养小学生创造精神和创造才能”的教育整体改革实验。此项实验研究是在北京师范大学儿童心理研究所和宣武区教育局、教科室、教研室的指导下进行的。1990年7月第一轮创造教育实验研究结束。1991年3月完成课题总结报告,4月《心理发展与教育》杂志发表了课题报告的主要部分,在结论中课题报告是这样评述的:(1)在本研究条件下,整体改革实验促进了小学生创造才能的发展,使他们创造性思维品质(流畅性、变通性、独特性、批判

简介：现代德育是相对传统德育而言的,主要不是一个时间概念,它与社会现代化紧密相联,包含着"现代性"的内涵."现代性"首先渗透到西方人的价值观念、态度、信念和行动中,并改变了西方社会的制度和目标,继而在全世界范围产生广泛影响.

简介：从当今世界高等教育发展的趋势及我国当前改革开放的形势来看,高等学校要实现它的培养人才目标,办出特色来,应该看到旧的教育模式的不适应性.为此,如何深化教育改革,积极探索适合我国国情的产学结合的教育形式.是当前高等工程教育面临的一个新课题.

简介：美育是审美和教育的融合。蔡元培指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”具体地说，美育是在一定的美学思想和教育思想的指导之下，以美的事物为材料和工具，通过审美活动来激发和强化人们的情感体验，以达到造就全面发展的新人的教育目的。

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简介：网络的发展对高校思想政治工作带来了机遇和挑战，做好高校思想政治教育进网络的工作具有必要性和紧迫性。高校要抢占网络教育新阵地，唱响网上思想政治工作主旋律，可采取以下策略：加强校内网站建设，构筑高校大学生网上精神家园；精心策划丰富多彩的网上活动，提高思想政治工作的威力和活力；强化网络思想政治工作队伍建设，努力提高工作质量和水平；注重大学生网络道德教育，确保网络安全健康运行。

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