简介：【摘要】幼儿园STEAM式户外探究是以户外真实生活问题为基础的，本文关注幼儿在“聚焦、构思、建构、反思、交流”这五个步骤中的表现，引导幼儿在发现问题、分析问题和解决问题中不断积累经验，运用巩固新经验，形成受益终身的学习品质和多种能力。

简介：摘要：现代化的教育环境下，整体的教学思路，更加明确，合理化的使用五育融合的评价策略，创新教学目标，整合教育资源，开创教学空间，增强学生的认知水平，培养学生的核心素养，一直是当前教学改革的重中之重。在当前小学道德与法治教学的运行实践中，通过不同的方法，将五育融合的评价措施引入进来，形成优质的教学环境，加强与学生之间的交流，听取学生的意见，开拓教学的范围，进一步巩固学生学习的成效，才能不断的进行课程内容的补充，体现学科教学的特色，提高学生的实践水平和能力。

简介：摘要: 2022年9月，新学期伊始，学校领导就明确提出要推行“五环”课堂教学法。这五个环节分别是：目标展示、预习反馈、新课讲授、训练巩固、质量评价。本文通过对五环式教学法的历史、理论和实践研究，从而能够使课堂教学效率有所提高,促进语文课堂教学的进一步发展。

简介：摘要：在幼儿教师专业化发展的背景下，本园以“让每一个孩子都得到充分的发展”为办园理念，以幼儿教师“五力”发展为抓手，打造艺术特色教育，构建“五力”教师队伍。本人从幼儿教师“五力”发展的内涵解读、工作要求和能力培养等方面入手，提出艺术特色教育的优化路径，以期为幼儿艺术特色教育等方面的研究提供有利的支持。

简介：摘要：本文探讨了在五育并举的教育背景下，初中历史教育中校本作业设计的重要性和作用。介绍五育并举的教育理念及其在教育实践中的意义。重点讨论校本作业设计在德育渗透和知识传授方面的作用，通过实践案例和理论分析，阐述其对学生品德、情感态度的培养以及知识传授的促进作用。通过对校本作业设计的实践探索，总结其在学生全面发展和实现五育并举中的可行性和有效性，为初中历史教育的改革和发展提供了参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：在新时期发展下，高校音乐教育应当坚持从五育并举理念出发，确保教学改革工作的高效开展，提升学生音乐审美素养。在音乐教学中根据五育并举要求开展教学活动不仅可以提升教学质量，同时也可以深化课程改革，满足学生学习需求，实现促进学生全面发展目标。

简介：摘要：在新时代背景下，五育并举的教育理念对小学管理提出了新的要求。本文深入探讨了五育并举在小学教育中的重要意义，分析了当前小学在五育并举实施中存在的问题，并提出了针对性的管理策略。通过关注学校价值领导、改变育人模式、强化教育治理以及利用社会资源，旨在促进小学生的全面发展，实现学校教育的多元化和综合性。这些策略不仅有助于提升教育质量，还能为学生的未来奠定坚实的基础。

简介：摘要：在当前深化实施教育改革的大背景下，从“五育融合”走向“五育”与“心育”协同育人，这是实现人的自由全面发展的必由之路，通过知识融通才能以“整全的知识”育“全面发展的人”。其基本路径是转变观念、提升协同育人能力、打破学科间知识边界并构建科学的评价体系，围绕生命主题开展教育从而实现人的全面发展。

简介：摘要：在当今教育环境中，书法教育不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径，更是促进小学生五育并举的有效手段。书法艺术以其独特的审美价值和文化内涵，为学生提供了德育、智育、体育、美育和劳育全面发展的平台。通过书法教育，学生不仅能够学习到书写技巧，更能在书法的熏陶下，培养良好的道德品质，提升认知能力，增强体质健康，陶冶审美情趣，锻炼实践能力。

简介：摘要：“五育并举”是新时代教育的重要理念，强调德育、智育、体育、美育和劳动教育相互促进、相互渗透，共同构成全面发展的教育体系。在这个背景下，小学德育活动应当围绕五个方面展开，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。基于此，本篇文章对“五育并举”视角下的小学德育活动育人策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：数学是小学阶段一项重要的知识科目，也是自然科学和工程技术的基础。在新课改的背景下，“五项管理”的提出，给教师的教学方向提出了全新的要求，对数学作业的设计也有了全新的标准。本文从“五项管理”背景下，小学数学作业分层设计存在的问题以及设计策略两个方面，对本问题进行论述，期待能为同行带来一些参考。

简介：摘要：在新时代教育背景下，“五育融合”成为社会关注重点，为小学语文教学提供了新方向。当前小学语文教学中更加注重学生全面发展，在小学语文整合式教学中，将“五育融合”深刻落实在教学中，能够创新教学方式，培养小学生语文素养，推动学生综合素质全面发展。本文以“五育融合”为基础，深刻探索分析小学语文整合式教学，以促进小学语文教学高质量发展。

简介：摘要：在21世纪的今天，教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着科技的飞速发展和国际竞争的日益激烈，培养具有全面素质的人才已成为教育的重要使命。中职教育作为我国基础教育的重要组成部分，同样也面临着机遇和挑战；在中职学校中，实施五育并举，即德育、智育、体育、美育和劳育的全面教育，是非常必要的。五育并举能够促进学生德智体美劳的全面发展，为社会培养出具备综合素质的优秀人才。在五育中劳动教育是相对独立的一部分，却与其他四育有着同等重要的地位。

简介：摘要：五育融合是是一种育人阶段、是一种育人假设、是一种育人理念、是一种育人实践、是一种育人思维。通用技术课程是五育融合不可缺少的路径。因此，为了在五育融合视域提高高中通用技术课程教学效率，本文提出教师转变教学理念、应用互动体验的教学模式及推广合作探究学习模式等建议，提高课程实施效率，落实五育融合的目标，助力学生全面发展，为社会培养更多时代新人。

简介：摘要：本研究聚焦于小升初阶段文言文教学的挑战与改进，提出了“小学文言文‘五环节五性质’的教学方式”。面对当前文言文教学中学生学习兴趣不高、学习难度大、教学方式单一等问题，本研究旨在通过五个关键环节（预习导入、文本解读、知识讲解、练习巩固和拓展延伸）和五个性质特点（趣味性、实践性、系统性、启发性和创新性）全面提升文言文教学效果。这种教学方式不仅注重学生文言文知识的获取，更强调学习兴趣的激发、实践能力的提升和思维能力的培养。通过本研究，我们期望能够提高文言文教学质量，促进学生文言文学习能力的提升，进而推动中华文化的传承与发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，我国的教育体系正在逐步实现从传统的应试教育向全面素质教育的转型。在此背景下，五育融合自导式课堂应运而生，通过德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合在课堂中，在培养学生能力的同时发挥学生的自主性和探究性，以创新教学方式和实施策略培养学生的综合素质，提高教育质量，促进学生全面发展。本文通过对案例分析和效果评估，探讨出五育融合自导式课堂在培养学生的综合素质，提高教育质量，促进学生全面发展具有积极作用，但仍面临一些挑战，需要进一步改进和完善。

简介：摘要：蔡元培先生最初倡导的五育并重理念涵盖了“军事国防教学、实用主义学术、公众道德修养、宇宙观启蒙、以及审美培养”这五个教育领域。该论文透过研究归纳出一个观点：在高等职业技术学院的共青团活动中，有效推行的教育理念可概括为以思想政治培养、公益服务与社会练习、科研与创新创业活动、专业技能提升、学生组织建设等五方面为主。随后依据团中央发布的“全国五四红旗团委”创建标准进行实证，发展形成了综合五个方面的高职团工模式：即团员干部教育、全面素质教育、团组织建设、社团活动养成、社会参与教育。这套模式在职教界共青团实践中得以应用，并显著提升了工作质量。

简介：摘要：本文深入探究了在小学语文教学中实现“五育”并举融合渗透的重要性、现状及具体策略。详细阐述了如何通过巧妙利用教材资源、创新教学方式方法等，将德育、智育、体育、美育和劳育有机融入语文教学的各个环节，以全面提升学生的综合素质，促进其健康成长与发展。为广大小学语文教育工作者提供了具有建设性的思路和方法。

简介：摘要：在“五育融合”教育观念指导下，高中化学课程正进行深度革新。这一理念注重立德育人的根本宗旨及以生为本的教育原则，旨在打破传统的知识灌输式教学模式，实现学生全面发展与多元成才。本文通过剖析“五育融合”教育观对高中化学教学的实践价值，审视当前高中化学教学状况，结合国家相关政策，探讨“五育融合”教育观指导下的高中化学教学实施策略。