简介：本文结合学习江泽民同志'以德治国'的重要思想,就'以德治国'和'依法治国'的关系、道德在管理工作中的重要地位和作用进行了探讨.并进而对我国现行中有关道德方面的内容进行了分析,指出了四点不足,最后有针对性地提出了健全公务员制度道德建设的几点设想.

简介：

简介：江泽民同志在“七一”讲话中再次提出:“要把依法治国同以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”以这一指示为指针,在概括总结理论界关于这一问题讨论情况的基础上,抓住以下三个问题:“以德治国”思想的精髓在于把依法治国与以德治国相结合;依法治国与以德治国相结合构成完整、科学的治国方略,二者具有同样重要的意义,没有主次之分;关于依法治国与以德治国相结合的具体途径,有助于把讨论进一步引向深入。

简介：以德治国是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在新的历史发展时期提出的重要治国方略。本文论述了领导干部道德建设在以德治国中的地位和作用，分析了领导干部道德建设存在的问题及其成因，进而就如何加强领导干部思想道德建设作了对策思考。

简介：最近，江泽民总书记提出了“以德治国”的思想，这是对马克思主义治国思想的丰富和完善。具有深远的历史意义和极强的现实针对性。人员应当认真学习江泽民同志“以德治国”的伟大思想，站在以德治国的高度认识和建设审计职业道德。

简介：文章通过分析'以德治国'对社会主义民主法治建设的巨大作用,揭示了德治有利于提高广大人民群众的民主意识,有利于提高领导干部的民主素质,有利于民主政治的德治化,有利于加快社会主义立法、司法建设,全面推进社会主义政治文明发展.

简介：家庭是社会的基本细胞，家庭伦理道德是社会道德在家庭中的浓缩，同时又能对社会道德产生辐射。在当前以德治国的新形势下，重新认识家庭伦理道德建设的重大意义，深入剖析家庭伦理道德建设中存在的主要问题，积极寻求新的道德整合之路，是全面实施以德治国基本方略，切实加强社会主义思想道德建设的迫切要求。

简介：在教育战线上落实以德治国的方略，就要做到以德治校，以德治教，以德育人。班主任工作为思想工作第一线的实施者，更应该在工作中做到以德育人。

简介：

简介：摘要：我国一直致力于大力发展教育事业，在教育事业上已经取得了非常不错的成绩。实施九年义务教育的教育政策后，消除了我国的文盲现象。每一个人都是教育事业的受益者。高中学校的任课教师要和学生需要有良好的师生关系，提高学习成绩的过程中，也要注重高中生的德育教育。班主任要以德治班，任课教师要以德树人。以德治班是当前诸多老师认可的一种崭新的班级管理方式，这对于高中生来说，不论是学习还是生活都可以产生积极意义。

简介：摘要：近几年来，高等职业技术学院在实施素质教育过程中，由于教育制度、教学观念等方面的原因，道德教育已逐渐成为职业技术学院教学工作的重点。特别是中学的班主任，作为班级工作的组织者、领导者和执行者，在学校的各个层面发挥着重要的作用。而班主任又是对学生进行主体性教育的主体，在一定程度上又是对学生进行德育的主体。班委在管理班级的时候，会制定一些规则，要求同学们遵守这些规则，这样才能更好的发展班级。班规对学生的行为有一定的影响，但同时也忽视了对学生的心理、思想教育。这就为教师道德教育带来了很大的困难。中学“以德治班”，是目前许多教师所关心的问题，也是教师道德教育得以顺利进行的一个重要机遇。为此，作者着重阐述了“以德治班”在高中思想政治教育中的具体实施对策。

简介：根据笔者的调查和与众多干部职工的交谈，基层工商所长应当具备以下几方面基本素质：

简介：以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体提出的“以德治国”的重要治国方略，既是对改革开放以来我国法制建设经验的总结，又是对国内外、尤其是中国古代德治传统的批判继承和重大发展。深入领会这一重要治国方略的丰富内涵，除了必须正确认识德治和法治的关系，还必须进一步弄清社会主义德治与传统德治的区别。

简介：现代社会发展对学校的管理者的更高要求，并非只是表现在“职责”的罗列和工作量的累积上，而是校长治校管理的理念上，也就是治校方略。笔者认为校长应当思考与解决好如下几个问题：

简介：要造就一所好的学校，关键在于学校各项工作有一个科学系统的整体设计。而校长是否具备科学有效的治校方略，前沿先进的办学理念，是学校管理走向科学化、规范化的必要条件，也是实施素质教育，提高教育教学质量的重要保证。

简介：建设法治校园是创建和谐校园的基础和保障,在构建社会主义和谐社会中具有重大战略意义。法治校园的建设,不仅要树立法治的理念,还要变革和完善高校管理模式,建立健全各项管理规章制度,同时要注意协调多种关系。

简介：全面依法治国要求军校必须依法治校。只有军校领导提高法治思维,依法修订现有的管理制度,教师依法执教育,后勤保障人员遵纪守法,广大学员积极投入军校法治建设,才能培养出法治信仰坚定、自觉弘扬法治精神的社会主义法治新时代忠诚卫士。

简介：本文从纵横两个角度分别在对现有学校管理模式作出简要分析的基础上,提示校长选择治校方略不要为固定模式所束缚,只要符合效益性、服务性、动力性三原则即可,关键是在实施自己的治校方略时应做到:处处体现教育思想领导、常规管理不断注入活力因素、从科研入手确保学校发展的强劲势头.

简介：谈“依法治校”时，不但要理清“依法治校”应遵循的法律内容，还应该具备法治的观念，从细节处拿捏“依法治校”的度。

简介：依法治校既是法律行政手段，也是文化自觉。首要的是规则意识和敬畏的态度，久而久之，潜意识中便有了一种行为的习惯，那就是依法办学、依规行事。把依法治校变成文化自觉的方式则是管理的最高境界——文化管理。