简介：摘要：学生在学习美术的过程中，观察能力、动手能力和思维能力可以得到锻炼。教师要转变教学观念，运用探究式教学方法，在自主探究、合作探究、课外探究活动等方面积极创新教学策略，指导学生有效学习美术。

简介：摘要：项目式学习作为一种以学生为中心的学习方法，在小学教育中逐渐受到重视。本文探讨了小学阶段项目式学习的实施现状、面临的挑战以及优化策略。通过对相关文献的分析和实际案例的研究，本文认为，项目式学习能够有效提升学生的自主学习能力、团队合作精神和解决问题的能力。然而，目前在实际实施中，教师的引导能力、课程设计及资源配置等方面仍存在不足。基于此，本文提出了多项建议，以期为小学项目式学习的推广与发展提供参考。

简介：此课程被誉为世界上最具震撼、最伟大的课程，成功人士和追求成功的人士一生必须要上一次的课程！

简介：摘要由于起重机使用单位疏于对起重机的日常检查、维护和保养，致使起重机“带病”作业，严重的影响了企业的安全生产和起重机的安全使用和运行。本文就检验中发现的四个较为突出、典型问题进行了阐述，并提出了相应的改进措施和方法、

简介：泉州开元寺的文物收藏爱好者蔡先生，收藏有60年前在伦敦举行的第十四届奥运会的开幕式资料。蔡先生收藏的两本旧杂志是1948年第34期和39期的香港《东风》画报，其中第39期里有大量第十四届奥运会（1948年7月29日至8月14日在伦敦举行）开幕的文章和图片，包括英女王主持开幕式的报道。

简介：湖北省黄梅县邮局在1989年和1992年先后发行了两种有趣的无面值小形凭证之后,又于1993年发行2种直式收据:5角红色用于给据邮件,8角绿色用于包裹。2000年版附加费目录均有记载。

简介：

简介：

简介：化学实验教学有两种不同的教学形式:一种是验证式实验,即完成式实验。验证式实验是把实验作为论证或检验理论知识的一种手段而设计的,整个实验服从于理论知识体系的需要而编排。其优点是让学生按理论知识的主线去思考和研究问题。便于学生巩固掌握理论知识体系;其缺点是学生只需"照方抓药"去完成任务,不利于学生创新精神和实践能力的培养。而现在化学书本上的演示实验和学生实验大多数是验证式的,有很多明显的不足之处。另一种是发现式实验,也叫创意式实验。其基本精神是让学生通过实验自行去观察、探索、设计、归纳以达到分析问题和解决问题的目的。其主要优点是突出学生动手能力、研究能力、创造能力的培养,而不局限于印证有关理论知识。这类实验的进行对教师的教

简介：摘要：一直以来，小学教育都是社会各界十分关注的一个话题，尤其是作为主要课程之一的语文教学。在小学语文教育中，阅读所占的比重是很大的，但是阅读对学生的经验和思想还是有一定要求的，这也是为什么要在小学高年级开展发现式阅读教学的原因。本文的重点就在于分析使发现式阅读在小学高年级语文课堂上能够更好实施的策略。

简介：为更好地适应大规模社会网络数据的应用要求,提出一种基于局部模块度的增量式动态社区发现算法。把对起始时间的社会网络执行静态社区发现获得的社区结构和局部模块度作为增量分析的基础,把局部模块度作为优化的条件,使用四种原子操作,逐步演化社区结构。使用社区结构的局部信息,提高了算法的运行效率。避免了设定参数的条件,提高了算法的适应性。实验结果表明,该算法具有一定的实际应用价值。

简介：摘要：发现式阅读教学在小学语文高段教学中具有重要的实施策略。本文从引导课前预习、建立问题意识、合作讨论与分享、提供多元文本材料和评价反馈五个方面，探讨了发现式阅读教学在小学语文高段教学中的实施策略，旨在激发学生对文本的深入理解和主动探究的能力，提高语文学习的效果和质量。

简介：摘要：随着人们对幼儿园的教育教学越来越加强重视，目前，幼儿教师的教育教学压力也在逐步增加。幼儿作为社会未来的主人，需要从小培养幼儿全面发展的能力。但是，在幼儿园对幼儿的教育中，教育工作者过于注重对幼儿传授科学知识，却忽略了幼儿对科学探究活动的重要过程。基于此，本文深入分析幼儿园探究式科学活动的开展，通过有效的策略培养幼儿的探究能力与发现能力，促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：在时代与社会高速发展的过程中教育事业迎来更高的挑战，同时也促使教学方法不断创新。发现式反思性阅读教学是实现高中英语阅读质量提高的有效途径。教师只有不断进行阅读教学的反思与改进，理清发现式反思性阅读教学方法选择的原则，探索切实有效的实施阅读教学的方法策略，才能实现自身专业发展与学生身心发展的统一。

简介：摘要：受各种因素的影响，目前在高中英语阅读教学中，部分教师在英语教学中仍沿用传统的方式，忽视学生的能力与方法培养。同时进入高中后学生虽然已具备较强的自学能力和基础，但在英语阅读的学习方式和获取知识的途径上并未因此而发生转变。基于此，以下对高中英语发现式反思性阅读教学的方法策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要： 阅读是英语教学的主要目标技能之一。在高中阶段，虽然教师们重视阅读教学，但学生的阅读理解能力提高似乎有限，更难以满足他们生活和工作的需求。

简介：摘要：阅读是对书面信息进行认知建构的心理语言过程。英语阅读效率就是英语阅读者阅读英语的理解率与阅读速度之和。本人在教学中总结了提高学生的阅读方法。基于此，以下对高中英语发现式反思性阅读教学的方法策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，各种新型教育方式层出不穷，发现式阅读脱颖而出，发现式阅读被应用于小学语文的高段阅读教学中。在小学语文高段阅读教学中应用发现式阅读教学可以为教学活动注入新的生命力，有利于学生兴趣的激发，促进学生自主探究能力的提升，同时提高学生的语文学科核心素养。

简介：摘要：我国新课程改革以来，在初中地理教学中引入发现模式逐渐成为一种重要的学习方式，本文主要是针对现阶段我国国内大部分教师对于“发现式”课堂教育理念、能力培养现状及存在问题进行研究。首先介绍了发现式教学的优点，其次具体说明目前中学地理课堂中的教学实践，希望能为广大一线老师提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，按照新课程标准如何有效进行体育教学，充分调动学生的主动性和创新性，体现“以 学生为主体”的指导思想是广大体育工作者特别是基层体育教师所关注的问题。"发现式"教学法在高中体育课上的应用，主要体现在学生自觉的参与体育活动,在参与过程中,对体育课中的规律性问题做以发现和掌握,学生可以通过自主参与、自主进行课堂的教学活动.在活动过程中,学生有所收获便能够从中体会到学习的乐趣,从而激发对当前学习内容的热情,并且可以促进对新发现、新知识的渴望,对于培养高中生体育学习的观念,最后建立积极主动参与体育锻炼和体育学习的习惯.