简介：孟局长擅打民意牌，是应付考核的高手。这个地区的组织部门，每年都要对各部门班子进行一次考核。尽管这个局的工作一塌糊涂，各方面反映很多，分管领导不满意，举报信不断，但每次考核结果都不错，使上级组织想通过考核结论进而调整这个班子的打算，一次一次地落了空。

简介：近日我参加剧团的声乐考核，从事了28年的歌唱事业，使自己的歌唱达到一个新的水平，这使我感到莫大的高兴和安慰。

简介：福州市日前对各类考核检查项目进行全面清理规范，缩减达八成。福州市表示，今后开展考核检查活动，除中央明确规定必须开展的以外，必须严格按照公布保留的目录执行，未列入目录的一律停止。确需新设立市级考核检查项目，必须报请市委市政府批准。

简介：这是发生在巴西圣保罗的一个感人至深的故事。圣保罗国际影业公司计划筹拍一部情感电影《中央车站》,把遴选演员的任务交给了年轻有为的著名导演沃尔特。其他演员基本挑选完毕,只差剧中主人公一个小男孩的角色还没有着落。因为《中央车站》的核心内容讲的是一个孤苦伶仃的孩子在一位好心老妇人的真诚帮助下,历尽

简介：短短几年间，茂名石化经济效益由全集团倒数第一变成正数第一，并且成为新中国成立以来首家年利润超60亿元的炼化企业。这样的大逆转是如何实现的？

简介：摘要本文结合民办高职学院的特点，针对学院日常行政管理和教学管理的复杂性，结合学院的教学行政管理工作实践，提出了“流程+考核=管理”的模式，并对其方案的设计和实施进行了可行性分析。

简介：党的十五大报告中明确指出:"建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍,是我们事业不断取得成功的关键"。随着社会主义市场经济的深入发展,对企业干部的素质势必提出更高的要求,而"完善干部考核",正是建设高素质干部队伍的基础。那么,如何才能通过干部考核,相对客观和准确地评价一个干部,并通过考核真正促进干部的自我教育、自我提高、自我进步,这将成为组织部门一个重要的研讨和实践的课题。本文试图结合实际,围绕这一课题,进行几点不太成熟的探讨。一、企业干部考核中的难点

简介：摘要随着全球经济的快速发展，人力资源管理在企业管理中越来越重要，作为人力资源管理系统中的关键环节――绩效管理更是受到企业的重视，这其中，处于核心地位的绩效考核，也越来越受到企业的关注，业已成为企业人力资源管理的重点。而绩效考核体系的建立往往成为企业绩效考核的关键所在。

简介：4月22～26日，国家节能目标评价考核组赴贵州检查和考核2008年节能目标完成情况和节能工作进展情况，我局作为省节能目标领导小组的重要成员，全程陪同并参与检查。

简介：教育实习是师范生从事学科教育学习的重要实践环节，是联系教学理论与实践的纽带。目前，我国初中一线教师指导实习生实践经验欠缺，影响了教师培养质量。回顾教育实习的历史发展，借鉴老教师们经验。建议通过加强教师技能培训，精心指导，转变观念等措施，加强教育教学实践环节，努力提高教育实习的实效性。

简介：摘要：本文基于日常教师党支部建设过程中遇到的问题，对党建与业务工作融合发展作了深入剖析并提出具体举措。首先从两个方面阐述了党建和业务工作融合发展的重要意义，其次从三个角度对目前两者融合度低的原因作了分析，最后结合工作实际，提出了构建“五条经线”强基争先、“四个纬度”突破创新的工作体系，使党建与业务工作的深度融合，努力使教学、课程、育人、科研、社会服务各大板块的质的飞跃，实现高职院校高质量发展。

简介：摘要：在当前教育改革深入推进的情况下，对高中青年教师进行高水平的业务素质培养变得非常必要，这种培养以核心素养为导向，旨在培育出具备较高业务水平的教师，这样做不仅可以显著提高教学的质量，而且能够满足新时代对教育发展的期待，构建一个高素质的教师团队，这对于促进整个教育事业稳定前进发挥着至关重要的作用。本文研究了核心素养视域下，提升高中青年教师业务素质的具体策略，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：新课程改革的实施对教师业务能力提出了更高的要求。农村中小学青年教师作为教育一线的重要力量，其业务能力的提升对于教育质量的提高具有重要意义。本文从农村青年教师面临的挑战出发，分析了影响其业务能力提升的因素，并提出了相应的提升策略，旨在为农村青年教师业务能力的提升提供参考。

简介：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。

简介：所谓中小学教师考核,就是对中小学教师从事的教育教学活动及其成效进行全面的了解和评价。考核是中小学教师管理的一项重要工作,也是加强中小学教师队伍建设的重要手段。客观、科学、公正地考核教师工作,是合理地使用教师的前提,是科学管理

简介：教师履职考核是一种正式的教师评估制度,它是通过系统的方法、原理来评定和测量教师在职务上的工作行为和工作效果。其实质是管理者与教师之间的管理沟通行为。美国组织行为学家JOHN.伊凡斯维奇认为,绩效考核可以达到以下八个方面的目的:1、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据;2、组织对员工的绩效考评的反馈;3、对员工和团队对组织的贡献进行评估;4、为员工的薪酬决策提供依据;5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估;6、了解员工和团队的培训

简介：2009年2月5日，教育部在教育部网站上公布了《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，该意见明确了，绩效工资应以绩效考核为基础。其绩效考核内容为：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。该指导意见将师德放在绩效考核的首位，明确要求“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。”另外，指导意见认为“班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位”，因此将从事班主任作为绩效考核内容。指导意见还表示将积极探索绩效考核的有效方法，创新考核机制。要求各地在教师绩效考核中要坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。

简介：

简介：摘 要：传统的实训教学考核存在一定的弊端，本文通过对《普通物探实习》过程化考核模式设计，在一定程度上提高了学生在实践教学中的主动性与积极性，提高了实训教学的效果。

简介：摘要依据《计量标准考核规范》进行计量标准的建立和考核时，需做几个考核性指标，本文就检定或校准结果的重复性试验、计量标准的稳定性考核、检定或校准结果的测量不确定度评定及检定或校准结果的验证四个方面进行了阐述。