简介：内容摘要:在如今的社会中，对专利信息的分析是比较少有的，而专利信息是可以代表着一个社会乃至国家的兴起，其背后蕴藏的价值更是值得深深挖掘的。如今我们需要对现社会中存在的专利展开具体的分析与研究。,本文从专利信息的三个主要方面进行分析“流程”、“体系”、“方法”。并在此基础上以中国专利数据库为数据源、第三代移动通讯标准技术为研究对象,对该领域关键技术专利信息进行了实证研究。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学语文也越来越重视。因此，小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要本研究主要从教学内容、教学方法和评价体系三方面介绍重庆医科大学开展的泌尿生殖系统整合课程改革。在教学内容上将基础学科和临床学科中涉及泌尿生殖系统的部分提取出来加以整合。在教学实施环节跨科室组建教学团队，实行多学科联组教学。为了调动学生的学习热情，启发和培养学生的科研思维而改进教学方法，如运用病例引入式教学法、问题讨论及辩论会等多种教学形式。采用科学的评价体系对学生学习全过程持续观察、记录。本文也提出了改革中存在的一些问题并提出解决方案，以资相关院校同行探讨和借鉴。

简介：摘要在传统的教学体系中，幼儿教学一直处于比较微妙的位置，与小学教学和初中教学等教学阶段相比，我国对幼儿教学不够重视。但是近年来，随着国外先进的教育理念和教学经验的引进，幼儿教学逐渐被人们认识和重视起来。在幼儿教学过程中，将充满乐趣的游戏活动引入到幼儿教学中，与其他课程的教学进行有效整合，可以为儿童将来的学习和发展打下殷实的基础。

简介：摘要：在初中阶段，给学生提供历史跨学科的教学，不仅能够激发学生学习历史的兴趣、更好掌握历史知识，还能够丰富学生视野、开拓思维。开展历史课程与美术、文学、地理等学科整合，是一项拓展知识面、融合各种知识的通识教育探索，符合社会发展的人才需要。在历史课堂上，教师们不仅讲解历史知识，还可以讲解文学、艺术、地理等各类知识，课堂上以学生为主体，打破过去传统知识灌输教学方式，并突破各学科知识限制，融入不同学科知识内容，来逐步将历史学科与其他学科进行整合，开展跨学科教学讲解，完善学生的知识结构，突破思维局限。

简介：【摘要】我们正置身于全球化的无可阻拦的巨大潮流　之中。这一潮流将我们推到人类所有知识河系的的交汇点上，我们正在“承受”中西古今知识的巨　大“供给”和“滋养”，也在“忍受”其冲突带来的　巨大“无序”和“痛”。这就要求我们从人类的　历史经验和今天的实践出发，整合人类各大传统　的知识体系，重建对于知识的理解和分类，构筑人　类新时代的、新的文明形态上的知识巨系统。对　这巨系统，我们名之为“整合知识学”。　

简介：根据实践，厘清误区，以便让信息技术教学通过学科整合这一教学策略得以高效进行，并能更好地促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：在复习过程中，可以借用思维导图这一优秀思维工具来提高记忆效果，建立知识联系。构建思维导图，首先在于确定中心词。确定中心词之后，就需要确定第二级甚至第三级关键词，建立关键词之间的联系。我们可以从章节题目需找章节之间的联系，也不能忽视教材中一些关键句的作用。通过这两种手段的运用，我们就可以确立大的知识块之间的联系，就可以建构起一个主体内容完备、重点知识突出的思维导图。

简介：【摘要】新课程改革以来，小学语文新课程标准对阅读教学提出了更高的要求，传统的单篇教学已经难以适应日益更新的教学观念，阅读教学的改革已经刻不容缓。因此，小学阶段的语文阅读教学融入单元整合的教学模式有利于改进小学中高段阅读教学，有效提升其质量和效果。本文将从小学高段的语文教学出发，探究单元教学在小学语文阅读教学中的有效应用。

简介：【摘要】统编版小学语文教材中，语文园地中设置了“交流平台”。设置“交流平台”的目的是引导学生对单元内的课文内容以及写作方法进行梳理，这一板块同时是培养学生语言交流能力的有效载体。对于“交流平台”板块的教学，要善于采取整合教学策略，通过与梳理课文整合，引导学以致用；与单元主题整合，迁移写作方法；与文本品悟整合，提升读写能力；与课内外阅读整合，培养学习能力的策略，能够让学生在学习的过程中“交流”真实发生，以此促进他们语文核心素养的有效提升。

简介：摘要：数学来源于生活，又应用于生活。在我国课程改革不断深入的背景下，课程资源的开发和利用愈发受到广大教育工作者的重视。《数学课程标准》中多次提出要在数学与生活之间建立联系，从日常生活中发现问题，并用数学思维去加以解决。因此，作为一名小学数学教师，我们应结合学生的生活经验和已有的知识储备来设计出富有趣味和意义的教学活动，充分整合生活中的数学教学资源。接下来，笔者将结合小学数学的特点，谈谈应如何以生活资源的整合来创设高效数学课堂。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，我国数学领域的教学改革也受到了更多的关注。数学是小学必学的科目之一，通过学习数学知识，能够强化学生的逻辑思维，发展学生解决问题的能力。小学数学教师在日常的教学过程中，要重视单元整合下小学数学结构化教学方法的应用，从教材出发，逐步提高小学数学教学的成效，使学生的思维得到锻炼，打造高质量的课堂模式。本文通过具体分析相关实例，对如何有效推动单元视角下的结构化教学展开讨论。

简介：摘要：现如今，在信息网络时代的影响下，各教育学科已经逐渐与信息技术整合，实现了信息化发展，并提高了学科教学质量。故作为小学教育体系重要组成部分的小学美术，为适应该发展趋势，也必须与信息技术整合，所以则为小学美术老师不仅要重视信息技术，还需要结合学生实际不断完善美术教学方法，以将信息技术与美术教学有效整合，最终提高小学美术教学有效性和促进小学美术教学信息化发展。

简介：【摘要】：在课程整合教学中，跨学科整合是一种效果较为显著的方式，将不同学科资源整合起来充分利用，能够提升教育效果，还能将学生学习方式与教学评价方式整合提升，实现多元整合，拓展数学学习深度、广度、效率。对此，本文主要以小学数学教学为基础，探究跨学科整合策略，进而将整合教学的价值展现出来，促进学生综合发展。

简介：摘要：现如今，在信息网络时代的影响下，各教育学科已经逐渐与信息技术整合，实现了信息化发展，并提高了学科教学质量。故作为小学教育体系重要组成部分的小学美术，为适应该发展趋势，也必须与信息技术整合，所以则为小学美术老师不仅要重视信息技术，还需要结合学生实际不断完善美术教学方法，以将信息技术与美术教学有效整合，最终提高小学美术教学有效性和促进小学美术教学信息化发展。

简介：《纲要》指出通过研修培训等方式培养教育教学骨干，这对县域教师培训机构而言最具有实质性和指导意义。重新审视研修培训方式，它应该是一种培训的思想和理念，是带有研究性质的学习、进修与提高的培训活动，具有明显的过程性与渐进性。构建研修培训方式体系，就能对每一位参训教师都实施优秀的培训。为此，研修培训方式体系的构建应该成为今后教师培训的重要关注点和走向。

简介：新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式，是发挥学生主体作用的前提

简介：是英语专业本科阶段一门重要实践课程,是专科阶段的继续,是自考专升本的必修课.如何帮助学生在短时间内掌握本门的课程的重难点,提高学生写作技能?笔者在仔细钻研教材与考试大钢的基础上,针对学生用英语写作时常遇到的问题,对英汉思维方式和表达方式作对比.

简介：摘要为了防止内桥接线的联络变电站，供电线路发生瞬时故障时重合闸未动作的情况发生，通过对内桥接线方式线路TV运行方式的探讨，提出改进建议，加强特殊设备运行方式下的设备运维管理，提高安全自动装置、继电保护装置的正确动作率，从而提高供电可靠性。

简介：我国迄今为止的增量改革方式虽然启动效益显现，但随着市场取向改革的逐步深入，改革成本递增，创新效绩递减，必须转变改革方式，实施存量改革，注重改革的整体性、自觉性、规范性，妥善处理长期改革目标与短期改革目标、集权与分权、政治体制改革与经济体制改革的关系