简介：摘要：传统的幼儿园绘本教学存在绘本选择不当、绘本教学目标模糊等诸多弊端，对幼儿学习造成困扰。在新时期，只有不断创新绘本教学模式，才能够真正提高教学效率，激发幼儿的学习兴趣。幼儿教师在进行绘本教学时，必须改变传统教学理念，创造多样化的教学形式，选择具有启发作用的绘本资源，鼓励幼儿自主探究实践，增强幼儿的创新能力，拓展幼儿的思维。

简介：摘要；“语言”是我们人类进行沟通交流的主要途径，在幼儿园这一小朋友们语言发育的黄金时期，借助绘本开展语言教学，不仅能够有效调动小朋友们的语言学习热情，还能使其在有效倾听、认真表达的过程中获得语言及思维能力的协同发展。就此，本文主要从优选趣味会被、开展绘本活动、借助亲子共读三方面入手，简要阐述绘本对幼儿语言能力发展的促进作用。

简介：

简介：【摘要】笔者所在的是一所剪纸特色学校，社团教学中过程中遇到了在剪纸教学中关于深化和创新的瓶颈。本文记录了我在剪纸创作摸索教学中，以剪纸特色为载体，借助学生最喜欢的就在身边的绘本故事，通过绘本的题材性、连续性、造型性等特点来寻求与剪纸创作的最佳生长点。

简介：摘要：绘本又称图画书，是一种以图画为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍，最早出现在欧美，已有 100余年的历史。它那鲜艳的色彩，鲜明的主题，有趣的故事，简单的情节，无限的想象空间以及深刻的内涵，吸引着越来越多的阅读人群。《新课程标准》明确规定，低年级要培养学生对写话有兴趣，乐于书面表达。图文结合，简单易懂的绘本是最适合低年级学生年龄特点的读物，更是用来进行低年级习作训练的有效载体。然而，传统的语文教学，低年级的重点是识字和口语表达能力的培养，稍作一点儿完整句子的写话训练，到中高年级再进行段、篇的系统训练。这固然有它的好处，但弊病也是显而易见的，即由低年级到高年级过渡时坡度大，“教者难，学者怕”是普遍存在的现象。巧妙合理地利用优秀的绘本，不但能激发低年级学生阅读的兴趣，让他们享受到阅读优秀课外读物的乐趣，而且能有效地培养学生的习作意识，提高学生的习作兴趣和语言表达能力。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，英语作为第二母语，在社会中的应用频率越来越高，英语学习也变得越来越重要。小学英语，是大部分学生初次接触英语，是打好英语基础的关键。本文通过深入剖析当前小学英语教学的现状，发现传统英语授课背景下学生学习积极性不高，听说读写能力较低等问题。并尝试将绘本教学应用于小学英语教学中，从而探索出更积极有效地教学方法。

简介：【摘要】绘本因其丰富多彩的图画、一个个有趣的故事，深受幼儿的喜爱。“绘本”在小学美术教学中得到广泛的应用，教师在开展教学中，已经从传统的教学方法转变成创新的教学模式。近年来，越来越多教师开始使用绘本来进行美术教学，不仅是因为该读物受到幼儿的欢迎，而且还能提高幼儿对美术的学习兴趣、提高幼儿创造力、丰富幼儿想象力等优点。目前绘本与美术教学的关系越来越紧密。笔者试从两者之间“唇齿相依”的联系中提出一些教学方法，引导幼儿通过绘本的方式学习美术课程。

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简介：摘要:早期阅读能够激发幼儿的阅读能力及语言表达能力，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出把幼儿在早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画等多种方式，培养幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，提高幼儿的学前阅读技能。”在幼儿阶段，由于识字量少，自我约束能力相对薄弱，对文本类的知识不感兴趣，而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合，画面内容丰富，充满趣味性，主题富含哲理的特点，成为了幼儿阶段最适合孩子早期阅读的图书。

简介：摘要：绘本画面精美，是一种兼具艺术性和教育性的全新教学媒介。在教学实践中应用绘本，能够充分吸引学生的注意力，因此，绘本创作一经出现，就被运用于小学美术教学，并且取得了较为理想的效果。但是绘本创作在我国的发展时间较短，尚未形成成熟的绘本教学方案，尤其对于小学美术教学而言，缺乏完备的绘本教学经验作为参考。绘本创作可以在很大程度上开阔小学生的知识视野，同时能够有效培养小学生的个性，这对于美术教学的顺利开展是非常关键的。本文基于美术教学自创绘本的困境及其突破展开论述。

简介：摘要：绘本画面精美，是一种兼具艺术性和教育性的全新教学媒介。在教学实践中应用绘本，能够充分吸引学生的注意力，因此，绘本创作一经出现，就被运用于小学美术教学，并且取得了较为理想的效果。但是绘本创作在我国的发展时间较短，尚未形成成熟的绘本教学方案，尤其对于小学美术教学而言，缺乏完备的绘本教学经验作为参考。绘本创作可以在很大程度上开阔小学生的知识视野，同时能够有效培养小学生的个性，这对于美术教学的顺利开展是非常关键的。本文基于美术教学自创绘本的困境及其突破展开论述。

简介：摘要：科学技术的快速发展推动我国教育事业发展迅速，为我国基础建设贡献力量。 以绘本教育为方法，分析了该方法对于教学核心素养的促进意义。分析了在核心素养的视野下，现阶段小学英语教学的教育方式，提出教师课堂教学应该更加接近日常生活，让学生更好的借助生活经验理解课堂，有助于学生理解教学内容。

简介：【摘要】：绘本，是一种以绘画为主要表达方式，并附有少量文字的书籍。绘本中生动有趣、天马行空的故事，丰富多彩的知识，活泼美好的画面，给孩子们鲜活的情感体验，深受孩子们的喜爱。随着我国对绘本的引入和推广，国内绘本创作与绘本研究也逐渐发展起来。但目前对于将绘本作为小学美术课程的教学资源，引入到小学的美术课程，并以此为基础进行教学设计的相关研究还非常缺乏，还没有切实可行的研究成果。本文立足于小学美术教学的基本理论，对如何在小学阶段美术课程中引入绘本，进行基于绘本的美术教学展开研究。

简介：【摘要】：阅读是小学语文课程中的重要教学环节，近年来，它也适应了时代的发展，并使用绘本和其他教学方法，充分激发了小学生对语文阅读的兴趣，提升了小学生的阅读能力和学习效率，促进了小学语文课程教学质量的提高。

简介：【摘要】随着国家大力推行二胎计划，幼儿问题逐步进入人们的视野。幼儿教育近年来也成了人们热议的话题，“幼儿绘本教学”虽说是一种新的课堂讲授方式，但已经被幼儿教师广泛应用于工作之中了。原因其实很简单，“绘本教学”从字面意思来看就是通过图画的形式对幼儿进行教学的一种方式，幼儿园是每个孩子学习生涯的起点，对于这阶段几乎没有文字储备的他们而言，绘本教学就是最实用的教学方式，所以说幼儿园实行绘本教学是有实用价值的。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼儿园德育教材一般综合考虑了道德，智力，体育，艺术和劳动等几方面的情况，注重幼儿身心健康发展的需。新时期，众多幼儿园开始尝试使用绘本阅读教学作为巩固的支撑儿童各方面的学习基础，力求依托绘本启蒙,让德育课程灵动起来。因此，我们将尝试将德育与绘本书教学结合起来，以期展现德育的生动，生动，有趣的一面，使孩子们可以通过有趣的绘本探索学到一些东西。

简介：

简介：摘要：幼儿园韵律活动中，教师常运用图谱、图画等教学手段，帮助幼儿理解音乐作品，记忆韵律动作。而有着特定情感和主题，且画面有趣、细节丰富的绘本图画如果能在韵律活动中得到充分的应用，能帮助幼儿理解教师韵律教学设计中的动作意义、记忆的顺序，架起韵律活动和幼儿之间的桥梁，让韵律活动更有趣，幼儿活动更投入。

简介：【摘要】