简介：高职院校的素质教育与人才培养有着密不可分的关系。本文主要论述了目前高职教育中素质教育存在的主要问题以及产生的原因,并提出了发展高职院校素质教育的对策。

简介：摘要本文通过对大学生进行职业教育渗透和未来职业教育规划指导，解决目前大学生学习缺乏积极性和主动性等厌学思想问题，探索大学生思想政治教育的新思路和新方法。

简介：〔摘要〕职业生涯教育组织体系构建是学生职业生涯教育的有力保障，其中包括队伍建设、制度建设、经费保障等支撑内容；教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。加强教师的职业生涯指导意识，打造高水平高能力的专职职业生涯教师队伍，让教师将职业生涯教育渗透到平时的教书育人工作中。

简介：本文概述了高职院校的学生职业素质培养的意义，以培养学生职业素质为目标，提出管理对策建议：第一，树立正确的职业素质观念，引导学生端正思想；第二，推进心理咨询机构的建设工作；第三，课程设置要更加科学合理。

简介：

简介：文章以南通航运职业技术学院航海教育与培训为例,分析研究了STCW公约马尼拉修正案对我国航海教育与培训所带来的影响和该校为应对这一挑战所采取的对策,对我国职业教育机构应对国际公约的发展与挑战具有一定的借鉴和指导意义。

简介：在对美国高职教育实地考察的基础上，文章分析了美国高职教育在区域科技创新中拥有自身地位的原因，据此，扬州高职院校在区域科技创新中可以获得许多启示：积极参与有利于科技创新的政策的制定和实施；指导小企业创业，带动更多科技创新主体的涌现；为扬州市科技创新培养适应性强的人力资本；争取教育投入的多元化，增加经费保障。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了建设现代职业教育体系的战略目标。现代职业教育体系建设需要其体系中各部分适应时代发展趋势的改革创新。中职校长创新能力对每一个中职学校的教育创新有着重要的影响，然而目前中职校长的创新能力不容乐观。提升中职校长创新能力对职业教育现代化有着重要意义。

简介：职业教育是我国教育系统的四大类型之一，其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同，其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。从政府的政策支持机制、企业的价值诱导机制、师生的学习成长机制、院校的质量保障机制、媒体的舆论引导机制以及第三方机构的社会参与机制等，驱动职业教育吸引力的提升，以推动我国职业教育的稳定与健康发展。

简介：2012年2月27日至28日，2012年度全省职业教育与成人教育工作会议在株洲召开。27日下午，参加会议的人员兵分两路进行现场参观。其中，一路由高职院校校长组成，参观了北汽控股株洲公司、株洲职业技术学院和株洲职教科技园。另一拨人是各市州、县市区的教育局长和中职学校校长，参观了醴陵陶瓷工业园、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校和株洲职教科技园。在28日上午的工作会议上，株洲市教育局、长沙市教育局、蓝山县教育局、汨罗市教育局、长沙环境保护职业技术学院和邵东县职业中专等单位作了典型经验介绍。省教育厅厅长、省委教育工委书记王柯敏发表了重要讲话，省教育厅副厅长王键作了年度工作报告。

简介：摘要要发展全面高素质的医学人才，仅依靠医学专业知识教育是远远不够的，还必须加强职业道德教育。本文以现阶段医学院校职业道德教育为例，探讨如何对医学院校学生进行职业道德教育。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对高职院校开设职业实用性体育的可行性进行调查和分析,结果表明：高职院校开设职业实用性体育课程基本可行,同时为其他高职院校体育课开展职业实用性体育课程提供理论依据和参考.

简介：高职院校大学生职业发展教育是需要政府、社会、学校、家庭、学生等多个要素共同努力才能完成的系统工程。通过对高职院校大学生职业发展教育现状的调查与分析,提出建立和完善包括课程体系、组织体系、辅导体系等方面的大学生职业发展教育体系,全面提升大学生的素质和能力。

简介：[摘要]本文笔者结合高职院校从教经验，从“热爱祖国，依法执教；热爱学校，爱岗敬业；热爱学生，教书育人；好学力行，为人师表”四个方面论述了高职教师应该遵从的职业道德。[关键词]高职院校教师职业道德道德是基于承认和保证人类社会存续的理念，发挥的旨在限制或倡导人们行为的规范。也可以说，道德是初始的具有柔性特征的法律。而职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和，是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德的主要内容有爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。这也是职业道德的总体要求。由于不同行业有其特殊性，对从职人员的职业道德有不同的具体要求。下面，笔者结合自己的工作经验，谈谈高职院校教师应该遵从哪些职业道德……

简介：高职学生职业素养的欠缺,严重影响了高职教育的质量。职业教育的特点使教育者要注重对大学生专业知识、专业技能的教育和培养,更要重视大学生职业素养的培养。文章结合高职示范院校建设的经验,从职业素养教育体系建立的必要性、途径和实践三个方面论述了我国高职院校建设职业素养教育体系的思路与探索,旨在创新体制,打造学校核心竞争力,培养出具有可持续发展的,符合社会各方面需要的高职学生。

简介：

简介：摘要众多高职院校的人才培养目标是“一技之长+综合素质”，在竞争日趋激烈的社会，高职学生作为未来职业人，除了专业能力的培养之外，还应加强某些关键能力即职业核心能力的培养，如自我管理能力、创新能力、沟通能力及解决问题的能力等。

简介：随着我国经济持续快速发展，迫切需要大量的高技能应用型人才。因此，对于高职院校而言，加强学生职业能力的培养，既可以提升学生的就业竞争力，又能满足社会发展的需求。

简介：

简介：探索职业院校考试评价机制改革,并用以拉动教学机制改革和教育质量提高,使职业院校在各级各类教育的深度融合和良性竞争中占得先机,是具有现实意义和长远价值的当务之举。应坚持能力本位、激励与发展、职业认可的教学评价观,推进职业教育人才培养质量提升,不断增强其社会吸引力。