简介：摘要：在当今信息化时代，阅读不仅是一种基本的学习能力，更是个体认知发展、情感培育与文化传承的重要途径近年来，“三全阅读”理念逐渐在教育界受到广泛关注。然而，面对数字化媒介的多元化诱惑，如何有效提升小学生的阅读素养，引导他们深入阅读、全面理解文本，成为当前小学语文教学中亟待解决的问题。鉴于此，文章探讨“三全阅读”理念在小学语文教学中的应用策略，旨在提升儿童的基础阅读技能，激发其内在的阅读兴趣，培养深度阅读、批判性思考以及跨文化理解的能力。

简介：摘要：育人为本，德育为先。在“立德树人”的根本教育任务的要求下，如何在人才培养中有效渗透德育，全面落实好德育工程，从心灵、人格、行动与精神上引导好学生，培育学生的综合素养，是职业院校必须思考的重要问题。本文立足本校车辆工程系德育工作实际，基于“三全育人”理念，分析立德树人视域下职业院校的德育现状，指出其现实意义，并从把握“实”、追求“活”、凸显“效”三个层面出发，对“三全育人”德育体机制的构建，以期对高素质技能人才培养的有效路径进行探索与思考。

简介：【摘要】

简介：摘要：2020年以来，大学毕业生“慢就业”现象较为普遍。“三全育人”理念为大学生就业指导提供了新思路，以“三全育人”理念为指导可以多角度全方位解决大学生“慢就业”问题。同时“三全育人”理念业对高校就业指导工作提供了新的契机，有助于提升大学生就业质量。本文立足“三全育人”理念，提出一些改善大学生“慢就业”现象的就业指导工作思路和对策。

简介：【摘要】目前小学英语单元教学中存在学习碎片化、理解浅层化、任务断层化等问题，不利于学生核心素养的培育。因此，本文结合具体教学案例，从“全链式”教学的视角出发，试探讨在小学英语教学中，如何构建链式单元框架、锚定链式教学目标、规划链式教学活动及创新链式课时作业，以实现单元整体视域下学生核心素养的发展，改进当前教学，践行学科育人。

简介：1 摘要

简介：

简介：摘要：随着新文科教育理念的兴起，高校英语教学不再局限于语言技能的传授，而是更加注重培养学生的综合素质和思辨能力。本文旨在探讨在新文科背景下，如何通过“一体两翼三全四思”的教学模式，将思政教育融入高校英语课程中，实现知识传授与价值引领的有机结合。本研究为高校英语课程思政教学提供了新的视角和实践路径。

简介：摘要：培养德智体美劳全面发展，能够担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，是高校立德树人的根本任务。全面实施养成教育，培育学生良好的思想品德和行为习惯，是高校开展育人工作的主要途径和基本举措，也是落实和检验立德树人工作成效的重要载体。为扎实落实立德树人根本任务，推进大学生素质教育深入开展，增强大学生思想品德教育的针对性和实效性，基于沈阳城市学院学生社区实际情况来探索“一站式”学生社区养成教育

简介：摘要:基层就业是一项国家人才战略工程,它对于缓解高校扩招带来的就业压力、推动乡村的发展进步以及培养基层后备人才具有现实意义，本文围绕公共管理类大学生基层就业意愿提升的路径展开分析，利用文献研究与Logistic回归模型对影响大学生基层就业意愿的因素进行分析。并从政府、高校、社会、学生个人层面分别提出路径支持，以全员育人、全过程育人、全方位育人的理念促进公共管理类大学生基层就业意愿的提升。

简介：摘要：本文深入研究了“三全育人”理念下，高校学生党支部、团支部、班级“三位一体”协同育人工作机制。文章指出，“三全育人”理念强调全面育人、全程育人、全员育人，对于推动高等教育质量提升具有重要意义。针对当前高校育人工作中存在的问题，本文提出构建党支部、团支部、班级“三位一体”的协同育人机制，通过加强组织建设、优化资源配置、创新活动形式、建立长效机制等策略，实现教育资源的共享与互补，提升学生的综合素质。实践表明，该机制有效促进了学生的全面发展，增强了党团组织的凝聚力和战斗力，提升了班级管理的效能。本文的研究为高校育人工作提供了新的思路和方法，对于推动高等教育内涵式发展具有积极意义。

简介：

简介：摘要：本文介绍了成都市双流区棠湖中学实验学校“四全”大劳动教育体系的构建与实施情况。该体系的内涵包括全要素、全时空、全链条和全形态四个方面。通过整合家、校、社资源，让学生经历完整的劳动过程，形成多样化的劳动形态认知。其实施路径包括规范必修课程、分学科进行融合、文化建设强化自觉意识、实践活动拓展时空，并以劳动周进行路径整合。为了保障实施，学校在经费、组织、师资、评价发力，建立了完善的支持体系。

简介：摘要：本文旨在深入探讨如何通过系统而有效的阅读技巧培养策略，显著提升九年级学生在英语阅读方面的能力。以人教版《新目标Go for it》九年级全册课本为具体案例，本文分析了当前九年级学生在英语阅读中面临的普遍问题，并针对性地提出了一系列教学策略。通过引入多样化的阅读材料、实施分层阅读教学、强化阅读策略训练以及利用技术手段辅助教学等措施，本文旨在为学生构建一个全面、高效的英语阅读学习环境，促进其英语综合能力的全面发展。

简介：摘要：本文以重庆理工大学学院社区育人建设为例，深入探讨了“一站式”学生社区建设的实施路径与实践探索。研究聚焦于如何有效整合学习、生活、实践与文化生活等多元化资源，以满足学生全面发展的需求。通过党建引领、队伍入驻、学生参与以及空间赋能等举施，探索以学生社区为主体的“一站式”管理服务育人路径。这一实践提升了育人成效和学生的归属感、满意度，也为其他高校相关工作提供了有益的参考与借鉴。

简介：摘 要：新时代下的教育教学发展迅速，对高校和高校教师有了更新的要求。为探寻更优的课堂教学成效，为党和国家建设培养高素质复合型人才，本文以上海视觉艺术学院新媒体艺术学院党支部为例，提出基层党建与“三全育人”在主体、时间、空间上三维联动的路径，以党建带动高校各部门间的工作协同，从而形成合力有效提高工作效率、将“三全育人”落到实处。

简介：摘要: 党的二十大报告为中国志愿服务事业发展指明了方向。将“三全育人”的战略方针理念融入志愿服务活动中，将有效衔接课内外与校内外教育，是一种全过程、全方位育人的协调联动途径。文章以“三全育人”理念为基点,通过玉林师范学院乡约科普“1+N”志愿服务团为例，结合“三全育人”方针在科普志愿服务活动中的实践经历进行总结归纳，探讨将科普志愿服务活动融入高校师范生教育中的可能性和作用，旨在培养具备全面素质、创新能力和社会责任感的师范生研析高校师范生，助力高校师范生助力志愿服务精神与教师职业素养相聚合，跨学科知识相融合、促进学科知识与实践教学能力相整合。

简介：

简介：摘要：初中生的逻辑思维迅猛发展，自我意识也快速发展，但由于经验的欠缺和思维的偏执，他们对世界的认识往往带有片面性和表面性。如果能抓住这一思想教育的黄金期，实现思政课程和课程思政相互协作实现协同育人，将对初中生提升思想认识和学校的德育工作发展有着极其重要的作用。鉴于此，文章重点就初中思政课程与学科教师协同育人的路径进行研究分析，以供参考和借鉴。