简介：

简介：摘要： 新冠肺炎疫情防控期间，教育部号召利用网络平台“停课不停教，停课不停学”，一场信息技术与学科教育有机融合的远程教学势在必行。在此期间，我校英语组承担了全县小学英语线上的教学活动。我们利用网络教学平台，结合钉钉、微信、QQ开展线上课程内容的教学与讲解、作业的讲评与检查。教师通过不同的教育媒介来直播或者录播所教的内容，从而实现教学目标和教学任务，让学生体验到优质的线上课程资源。

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简介：[摘 要 ]在确立学生主体地位的基础上，教师顺应全球化时代的改革浪潮、参与线上课堂的全部教学过程、合作学生完成教学内容、贡献力量提高教学效果，学生参与确定线上学习的学习内容、专注线上课堂的整个教学过程、规律线上学习的学习进度、交互逐步完成知识的深度学习，实现以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能、更注重培养语言运用能力和自主学习能力的线上课堂教学。

简介：摘要：去年年底流行扩散开来的一场特大的新冠病毒疫情发生后 , 有人因地制宜地提出通过“线上教学”模式 , 小学英语教学课堂同样响应教育部“停课不停学”的精神 , 有条不紊、分阶段地将线上教学落到实处。

简介：摘要 :2019年年底一场新冠病毒导致全国大范围疫情的扩散，大家响应国家号召在家自我防护。由于形势严峻，各地方政府考虑当地实际情况，下发了延期开学的通知，同时在学生正式开学之前，教育部也提出了“停课不停学”的要求，让学生在家期间也能继续学习。在这一形势下， 2020年初最热门的关键词“线上教学”如火如荼地在全国各地铺开。 5G时代的到来，足不出户线上办公已成为了趋势，如今这阵风吹向了教育教学。疫情下，信息化时代的好处不仅给我们提供了各种所需的硬件设备，同时也让我们真正地通过信息化软件平台的便捷高效给我们的教学带来了实践的价值。在传统线下教学无法实现的当下，我们急需抓住信息化教学这一新模式下的线上课堂教学。本文主要简述线上教学教师面临的现实问题及课堂设计中如何把握以学生为中心，掌控教学的节奏以及学生在网络学习的过程中存在的问题和难点，如何自主学习等。文章的目的在于在信息化时代的今天真正发挥好线上教学的作用，把网络资源合理高效地用于教学中。

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简介：摘要：结合初三生物线上教学案例，探讨德育与线上教学的融合，教学方法的改变，考核方式的调整，以及对线上教学的一些思考。

简介：摘 要：目的 探讨疫情下高职护理专业病理基础线上教学与线上线下混合式教学的效果，以期为更好地提升教学质量提供依据。方法 采用随机抽样法选取430名高职护生为研究对象，进行线上教学和线上线下混合式教学效果成绩分析与问卷调查，对所得数据进行统计学分析。结果 线上线下混合式教学成绩明显优于线上教学成绩（P

简介：摘要:本文根据信息系统安全与防护课程的特点，针对教学现状进行分析，构建了基于混合学习的教学模型，强调以学生为主体，教师进行引导，将线上、线下，课前、课中、课后有效的结合，实践结果表明：该教学模型能够有效增强学生分析与解决问题的能力，促进知识的内化，取得了良好的教学效果。

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简介：【 摘 要】 ：在我国教育体系中，数学是最为关键的学科之一。 2019年末的疫情直至今日也没有完全消失，在漫长的疫情过程中，为了跟上教育进度我国在 2020年初决定停课不停学，用在线教育的模式，保障学生在家也能学习知识，能够跟上教育进度。线上教学模式是很好的方式，在实践中也的确获得了不错的效果。本文将以笔者经验叙述高年级数学教育中，线上教学方法与思路。旨在用本次疫情中的线上教育经验，为我国的教育模式改革和创新提供支持、提供帮助，获得更好的教育效果。

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简介：摘要： 随着“互联网 +”的发展，各种在线工具、平台、机构如雨后春笋，异军突起。线上教学无论是广度还是深度都以势如破竹之势，达到空前规模，与中国传统教学相辅相成，并驾齐驱，引领教育的新风向，建设教育的新型生态。正如周星所说“在知识付费的年代，线上教育想要谋求良好发展，既离不开传统教育课程的内容质量和内容整合，也离不开互联网支撑的教育系统平台，只有线上线下相结合才能得到大众的信赖与支持。”信息技术与教育的融合顺应时代发展的潮流。“线上教育 +传统教育”已成为教育发展的主流趋势。

简介：摘要：随着新冠疫情的爆发与控制，教育部门对教学进行了相应的改变，实行“停课不停学”的教育政策，这也将线上教学模式实际应用到生活当中，进而引发社会的高度关注。而在大学中JAVA实践教学需要学生具备一定的动手能力与思维能力，因此对于学生来说具有一定的难度，而借助线上教学的特点可以有效地提高学生JAVA实践课教学的质量。本文通过分析JAVA实践课线上教学的策略，让学生能够高效地完成学习任务，培养学生综合能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：在新冠病毒肺炎疫情影响下，线上教学成为高校教师实施教学的主要手段。如何有效利用网络教育资源、使用智慧教学软件，围绕“以学生为中心”合理设计并组织教学内容，充分调动学生积极性，实现既定教学目标，成为当下教师教学能力提升的有效途径之一。文章从医学院校线上教学实践出发，分析教师线上教学能力的现状，并提出相应解决策略，为提升医学院校教师教学能力供以借鉴。

简介：摘要：疫情让我国学校教学开始步入线上教学时期，后疫情时代，让线上与线下教学的有机结合有着现实基础。本研究，将从线上教学的课前、课中、课后三个环节的设计出发，优化教学方案，以提高语文线上教学的效率。

简介：摘要： 小学阶段是学生成长和学习的一个重要阶段，在这一时期，教师应当制定科学的教学策略，促进学生实现全面健康发展。数学是培养学生逻辑思维，让学生认识物质世界客观规律的一门学科，小学数学教师要跟进时代，利用信息技术，将线上线下教学相结合，提高教学效率。本文主要针对如何在小学数学教学中将线上线下教学相结合进行分析和探讨，希望对当前的小学数学的教学有一定的借鉴意义。

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