简介：【摘要】 2020年春天一场突如其来的疫情，致使寒假延期，无数中小学难以按时开学，为不耽误学生的学业，全国各校开展了线上教学活动，一时之间，线上教学铺天盖地而来，蔚然成风，严重冲击着固有的传统教学模式。可以预言：本次疫情过后，在线教学一定会进入快速发展期，并且会大面积运用到学生辅导上，各学校也一定重视在学教学，我们的教育信息化时代触手可及。但是，线上教学也暴露出很多的弊端。作为一线老师，我通过这段时间的在线教学实践和思考，主要谈一谈在在线教学中如何确保教学的有效性。

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简介：内容摘要：

简介：【摘 要】：随着信息技术，特别是人工智能和移动互联网的迅猛发展，知识获取的方式也发生了根本变化，教育学突破了时间、空间的限制，知识获取的渠道更加灵活与多样化。在线教育教学打破了传统教育固定时间、固定课室对学生老师的局限，弥补了传统教育的不足，具有广阔的发展前景。此次疫情下的线上教育教学是一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径，更是培养学生学习能力的绝佳机会。

简介：摘要：如今，科技在进行着不断的发展，导致教育的模式、地点发生了一定的变化。教师不仅可以在教室内向学生讲授知识，也可以依靠互联网，在线上向学生讲授知识，使得学生在家里也能够进行知识的有效学习。但是，如何创新教学方法，提升线上教学的效率性，成为了教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将以小学语文为例，谈一谈小学语文线上创新性教学方法，以供参考。

简介：摘要：合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。其具有以下几个基本要素：1、相互依赖；2、个人责任；3、积极互动；4、社交技能；5、小组加工。合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的,在学生个体解决某个问题遇到障碍,苦思而不得其解时进行合作学习才有价值,才有成效。根据小组合作学习的优势，将其应用于现阶段学生居家学习的指导工作中。实现了家长和孩子之间的合作，组员和组长之间的合作，组长和会长之间的合作，会长和教师之间的合作。这些合作促成了我们在疫情防控工作中，英语教学工作和班级活动有条不紊地进行，提高了居家工作效率。

简介：摘要：在新冠疫情的影响下，学生需居家生活。因此，线上教学成为当下最适合的教学模式。初中语文线上教学的开展，能够拓展学生自主学习空间，促进主动学习意识的提升，实现自我认知的探索和实践。但是，当前线上教学存在引导缺乏和实用性不高的问题。所以需要做出调整和优化，通过建设平台、完善指导、建立互动、组建活动的策略让线上教学变得更精彩、更实用。

简介：摘要：“互联网+”的模式，已经运用到生活工作的方方面面。可以看出，通过这样技术联动的方式，确实为生活和工作提供了很多便利。不过，“互联网+”的模式，在教学过程中还处于探索阶段，仍然有一些问题需要解决。本文从“互联网+英语”的互动教学模式探索出发，提出如何将互联网和英语教学更好融合的教学建议。

简介：摘 要：

简介：摘要：实施线上教学后，积累了相当多的实践操作经验，切身地了解到翻转课堂的优势和不足，更加全面去查找案例和文献，探索其适合我国初中英语教学模式。

简介：摘要：因新冠肺炎疫情影响，为落实教育部“停课不停学”的防控要求，各地中小学纷纷开启线上课程教学，开辟教学新模式新方法、应对新挑战。如何将线上优秀有效的教学方法引入线下课程，使线上线下常态化教学融合发展、良性互动，是复课后每个教育者都需思考的问题。 本文根据 疫情形势下线上教学的有序开展，阐述了学科 教学特点以及在复课后线上线下教学衔接存在的问题 ，并据此提出相关建议。

简介：摘要：在疫情这一大背景下，初中英语学科原本的教学计划无法实施，教师要利用学生线上学习的特点，运用好线上教学素材，利用好线上教学软件，充分挖掘学生的学习潜能，指导学生根据自己的需要调整学习任务和目标。在线上直播的课程中要有逻辑性、有高度、有深度，帮助学生学好英语，有效运用学习素材拓宽英语知识面，共同挖掘线上学习的价值和意义。

简介：【摘要】 2020 年春天一场突如其来的疫情，致使寒假延期，无数中小学难以按时开学，为不耽误学生的学业，全国各校开展了线上教学活动，一时之间，线上教学铺天盖地而来，蔚然成风，严重冲击着固有的传统教学模式。可以预言：本次疫情过后，在线教学一定会进入快速发展期，并且会大面积运用到学生辅导上，各学校也一定重视在学教学，我们的教育信息化时代触手可及。但是，线上教学也暴露出很多的弊端。作为一线老师，我通过这段时间的在线教学实践和思考，主要谈一谈在在线教学中如何确保教学的有效性。

简介：【摘要】本文结合“停课不停学”线上课程的实际情况，以四年级下册为例，提出五项教学策略：利用教育局统一提供的绘本课程资源来提高学生的习作兴趣；通过钉钉视频会议让学生由说到写，从口语表达自然过渡到书面表达；仿写课文段落，学习写作方法；单元课文整合做范例，习得写作智慧；分小组进行语音、文字互评互改，用问卷星评选优秀习作，提高修改能力。

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简介：摘要：疫情期间“停课不停学”的教育措施的实行，各学科在线教学的形式也普及开来。如何在这一形势下，让学生把握好社会背景与学科学习的关联，开展好线上英语教学与辅导，是值得教育工作者思考和重视的问题，对个人来说是一个很大的挑战。幸运的是，我们不是一个人在战斗，英语组是我们坚强的后盾，备课组的相互支持和分享，以及教学后的及时反思和调整，为本次教学提供了广阔的思路和可操性强的教学实践。

简介：内容摘要：疫情以后，高校教育线上教学将成为一种教学新常态。在具体教学实施过程中，出现一些新情况，面临一些新问题，值得探讨研究和解决。本文结合高等职业教育线上教学的优势特点和管理工作需要，重点探讨实施线上教学的基础建设、组织管理、质量监控、保障措施等，以提升高等职业教育管理能力和教学水平，提高人才培养质量。

简介：摘要：随着教育信息化发展的快速，线上下网结合混合的教学方式已

简介：[摘要]本文阐述了线上学习阶段小学英语创新作业的设计及具体教学实践，通过改变小学英语作业的形式和内容，使作业从单一、机械、乏味转变为多元性、创造性、趣味性和挑战性，采取合作类、实践类、制作类等多种类型的作业布置，形成了自有的作业布置风格，即动脑思考、动嘴说唱、动笔绘制，通过这些作业来培养学生的创造力。