简介：

简介：中午打电话给父母，告诉他们，晚上六点，我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的功夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了!”

简介：家庭教育，根本上是教育父母。作为第一代独生子女，李素青直言，自己和父亲李东方的关系可以用一段三部曲来形容。“年幼时宠爱为主，青少年时管教为主，现存基本是把对我的一腔热情放到孙子多多身上了。”

简介："家有小女初长成",怎样才能为她们的成才寻找一条更科学、更有效的成才之路?这是广大家长非常关心的。玛莎中学深感父母的教育方式对孩子性格影响之大,经多年调查研究,把家长对女的教育分为以下几大类:

简介：那一年，儿子4岁，刚上幼儿园中班。

简介：

简介：报载:今年国庆节期间,南京玄武湖公园相亲阁聚集了很多为子女相亲的老人。这种现象其实全国很普遍。2016年国家年鉴数据显示,超2亿单身人群及其背后家庭组成了庞大的相亲市场。父母为子女婚恋焦虑可以理解,但如果父母“越俎代庖”“喧宾夺主”,可能因为对相亲对象的了解不充分,给子女今后的婚姻生活造成潜在风险。当然,年轻人也要主动站到相亲“前线”,多接触多了解异性朋友。

简介：

简介：目的：探讨新父母学堂对出院新生儿父母家庭照护能力的影响。方法：选择2013年1月～2014年12月在其社区医院辖区的新生儿父母300名，采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组，观察组在产妇孕产期采用新父母学堂对准父母进行家庭护理培训；对照组新生儿出院前采用传统的口头教育的方式进行健康教育，比较两组新生儿家长对护理的满意度、对新生儿家庭护理知识技能的掌握情况及出院后7d回访患儿健康情况。结果：观察组、对照组新生儿父母对护理的满意度分别为98．67％和94．67％，组间比较差异非常明显（P〈0．05）；观察组、对照组对新生儿家庭照护知识的掌握率分别是97．33％和73．33％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；出院后7d回访，观察组、对照组新生儿不良情况发生率22．67％和47．33％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组、对照组父母对新生儿体重增长的满意度分别为96．67％和78．67％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：新父母学堂能够明显提高新生儿父母对护理的满意度，增强其对新生儿的家庭照护能力，预防各种新生儿疾病、促进新生儿健康成长有重要意义。

简介：采用中小学生心理资本量表、父母教养方式量表（EMBU）对395名在校高中生进行施测.以探索高中生心理资本与父母教养方式的特点,以及心理资本在教养方式对学业成绩影响过程中所起的中介作用.结果发现：（1）高中生的心理资本总体处于中等偏上水平.学生干部在总体心理资本及乐观上的得分显著高于非学生干部;女生在感恩、谦虚上的得分显著高于男生.（2）父亲过分偏爱教养方式存在显著的性别差异,父亲对女生的偏爱程度显著高于男生;非独生子女在父亲惩罚严厉、父亲过分偏爱、母亲过分偏爱上的得分显著高于独生子女,非独生子女在母亲过分干涉和过分保护上的得分显著低于独生子女.（3）父母教养方式、心理资本、学业成绩两两存在显著相关.（4）父亲情感温暖理解教养方式对学业成绩存在显著的正向预测作用,母亲过分干涉过分保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉等教养方式对学业成绩存在显著的负向预测作用;心理资本在母亲惩罚严厉和学业成绩之间起着显著的完全中介作用.

简介：探讨心理资本在父母教养方式和学习倦怠间的中介作用。采用父母教养方式、心理资本、学习倦怠问卷对368名医专护生进行调查,以结构建模的方法,分析心理资本在父母教养方式与大学生学习倦怠影响中的作用机制。结果表明,积极的父母教养方式与学习倦怠呈负相关（P〈0.05）,与心理资本呈正相关（P〈0.01）;消极的父母教养方式与学习倦怠呈正相关（P〈0.01）,与心理资本呈负相关（P〈0.01）;父母教养方式对学习倦怠的总体效应差异有统计学意义（c=-0.316,P〈0.01）,间接效应差异有统计学意义（a=0.479,P〈0.01;b=-0.814,P〈0.01）,直接效应差异无统计学意义（c′=0.072,P〉0.05）。不论是积极的父母教养方式还是消极的父母教养方式,均既可以直接作用于学习倦怠,又可以通过心理资本影响学习倦怠;心理资本是父母教养方式与学习倦怠的中介变量。

简介：【摘要】目的：分析小儿注意缺陷多动障碍应用心理行为干预及父母小组培训的临床效果。方法：本文通过多阶段抽样法将我院从2023年1月至2024年1月期间收治的62例注意缺陷多动障碍患儿实施分组研究，每组31例患儿，参照组给予常规药物治疗，试验组在药物治疗基础上开展心理行为干预联合父母小组培训，研究比较两组WISC-Ⅳ评分、注意力集中时间及治疗依从性。结果：试验组WISC-Ⅳ评分高于参照组，注意力集中时间长于参照组，治疗依从率明显优于参照组，数据经验证符合统计学差异（P＜0.05）。结论：注意缺陷多动障碍患儿实施心理行为干预联合父母小组培训能有效延长其注意力集中时间，提高其治疗依从性，有助于改善其智商水平。

简介：父母有教育子女的义务和权利.当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响.因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识,认真履行教育义务,行使教育权利.同时,随着学校教育权的扩张,父母教育权的行使不再囿于对儿童的直接教育,也涉及对学校教育的参与,即父母享有学校教育参与权.

简介：法官：13年前，我被张某收为养子，如今我已结婚。在照顾好养父的同时，我还经常关心生父母的生活。养父去世后，我继承了他的所有财产。最近，我的亲生母亲又因病去世，在分割其遗产时。我提出要继承生母的部分遗产，但我的同胞哥哥却不同意。他说我已继承了养父母的遗产，所以就不能再继承生父母的遗产。请问，被收养人继承了养父母的遗产后，还能继承生父母的遗产吗？。

简介：

简介：青冈木坚硬、熬火……欲盖弥彰的留白，逼我们掏出寒冷的供词--这一年的聚合别离仿若坐落在盆里的灰烬，风干的体温

简介：做父母需要什么样的“职业精神”?也许我们一时无法得出标准答案,但却是需要我们用一生的时间去思考和探索的问题。看看这些专家如何说?

简介：扔东西对宝宝来说是新奇好玩的游戏，爸妈这边刚捡起物品，宝宝又在另一边扔。爸妈捡了一次又一次，开始失去耐性，认为宝宝故意捣蛋，但其实，宝宝只是纯粹觉得很好玩啊。

简介：很多初为父母之人，大概都会对孩子的一些行为感到惊讶，比如他们凌晨五点就起床，家里一有客人，他就会“人来疯”等等。宝宝有时候就像来自另外一个星球，行为和反应颇让人费解，尤其是面对他们的“怪癖”，父母们常常无所适从。对此，

简介：六至十二岁年龄阶段，是孩子的心理发展的关键时期，也是最易出现行为问题的时期。父母反映孩子最多的是：“我感到恼火的是孩子做什么事情都拖沓得很!”或“我最头疼的是我的孩子太任性了。”