简介：摘要：在新课程改革不断推进的过程中，各方对学生核心素养的培养越来越重视，因此，如何培养小学生的创新思维能力是数学教师们需要重点考虑的问题之一。在设计课程时，数学教师应该积极优化教学方法，通过提升课堂趣味性来调动学生学习的积极性，使学生更加主动地进行数学学习和探究，并加强对学生自主创新能力、思维拓展能力的培训和指导。

简介：摘要：智慧课堂是一种利用电子书包开展学习的智慧学习，其主要在基于物联网技术构建的电子教室中，对教室内的各种终端设备进行充分利用，需要开发智慧学习平台等。其打破了以往的教学模式下的时空概念，使教学不再依赖讲台、黑板等。课堂形态的改变使得教学形式也发生了一定的改变。先探讨了智慧课堂的特征、作用，接着提出了在中职英语教学中应用智慧课堂的策略。

简介：摘要:随着科学技术的迅速发展，“智慧课堂”作为教育教学的重要方式和手段之一，也越来越受到广大师生的青睐。智慧课堂是通过先进的教学理念和教学设施实施的一种新型教学模式，其可通过精准教学提高教学质量。

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，网络技术和大数据技术已经在现代教育界得到了广泛的应用，并在一定程度上形成了具有独特优势的智能课堂。文章就“智能”课堂教学进行了深入的探讨，剖析了它的特色与优势，并就其实际问题进行了探讨，为丰富我国小学数学教学模式的建设提供了理论基础，对于建设高质量的小学数学课堂、促进数学教育的发展有着积极的意义。

简介：摘要：现如今，我国科技水平迅速发展，核心素养背景下，小学数学教学水平有了很大进步。新时期对于人才提出了更高的标准。相关部门为国家培养人才做了很多转变，包括教学形式的改变、教学观念的改变以及教学主体的改变。小学是学生学习数学的启蒙阶段，也是学习数学的关键阶段，在当前的小学数学课堂中，培养学生学习的主动性、积极性，发展学生的核心素养已经成为了教学中的重点。所以在小学数学课堂中，教师应当着重培养学生的动手能力，激发学生学习数学的兴趣，在现代化科技的辅助下，优化小学数学课堂，以核心素养为小学数学课堂的重要依托，将核心素养教学理念切实融入到教学工作中，打造小学数学智慧课堂。

简介：摘要：本文以高职院校为研究对象，主要探究基于智慧课堂下的信息化教学模式，并结合“自动生产线技术”课程相关内容，运用技术创新构建出全新的课堂环境，同时也采用创新方法对课堂教学给予指导，并进一步完善了课堂评价，最终构建出信息化智慧课堂教学模式。希望此次分析可以为一线教师的信息化教学改革提供参考，为后续智慧课堂的普及提供理论和实践基础，为高职院校解决目前智慧课堂教学不能充分发挥其效果的问题提供思路和参考。

简介：摘要：在“智能教室”的基础上，让学生在拥有丰富的教学资源、创造形式的数学课堂中，培养学生的核心能力，从而达到全面、全面发展的目的。在构建智能教室时，教师要根据学生的核心素质的具体维度来设计教学方案，规划教学流程，从而在良好的教学氛围中培养学生的数学核心素养。

简介：摘要：信息技术的发展使我们步入了大数据信息时代,而信息技术的广泛应用也为初中物理教学创新带来了机遇，对学生学习与智慧成长也有促进作用。同时，在智慧课堂构建过程中，教师还需要作出一些改变，有积极创新课堂教学活动的意识，这样智慧教学才会更加有效。文章针对智慧课堂的内容进行了介绍，对智慧课堂在初中物理课堂上的应用进行了研究和探索。

简介：摘要：环境和人类的生活息息相关，由于全球环境的恶化，各个国家都采取了相应的环境保护措施，我国就在汽车运输行业上采用了相应的环境保护措施，那就是清洁能源的汽车行业，在今天由于现代科技不断的发展，兴新能源车辆也就逐渐的在中国的交通领域中形成了未来发展的潮流，同时如果清洁能源的汽车行业成为了一个新兴的交通行业，从而顺应所产生的新能源的技术与保养的新型业务，兴能源汽车的出现对从事这个新职业专业化的技术人员的需求也将相应提高。中职新能源车培训进行的过程中智慧教学，就是把现代化技术充分的运用把其与传统教学中专业知识和专业技能融为一体，从而为学习者创造了良好的教学平台，使学习者在现代课程的教学过程中可以更好的去体会与掌握，进而让学习者可以更好的了解知识与专业技能，从而增强自己的综合实力。所以，此篇文章也就对智慧课程基础上的中职新能源汽车课程体系，做出了更细致的剖析与探究。

简介：【摘要】：随着我国经济的不断发展，我国的科技水平也在不断的得到相应的提高。我国的大数据技术也因此在国内得到了飞速的发展，并且其开始逐渐被应用在民众日常生活中的方方面面。大数据技术在得到飞速的发展，不光为我国民众的日常生活带去了极大的便利，其也在一定程度上促进了我国教育事业的发展，能够让我国的教育事业也可以更加便利的进行开展。体育是我国教育事业中的一项极为重要的学科，其所担任的是强健我国学子体魄和精神的任务。在大数据技术加持下，我国的体育教育也得到了相应的教学效率的提升。所以本文就主要围绕着大数据下高校体育智慧课堂与云教育模式研究进行相关的探讨，并在问题提出了一些意见和建议，希望能够为我国的体育教育的发展起到相应程度的促进作用。

简介：摘要： 在“双减”教育政策不断实施的过程中，推动初中数学智慧课堂的优化不仅是促进学生能力发展的重要体现，同时也是信息时代教育改革与发展的必由之路。它既是实现教学公平的重要举措，也是推进教育改革的有力起点。如今，许多在线学习应用的推出，为初中数学智慧课堂的建设提供了契机，也为大数据技术的精准教学和教学资源的拓展提供了有力支持。因此，本文重点研究了初中数学智慧课堂中数学核心素养的构建策略，希望能够提升初中数学课程教学质量。

简介：摘要:随着我国科学技术的快速发展，信息化的教学手段在如今被广泛应用于课堂教学中，打破了传统教学模式的局限性。将信息技术运用于初中英语教学中，为学生构建一个智慧化的课堂，不仅能够为学生提供更加完善的英语语言环境，还能够充分激发学生对英语学科的学习兴趣，帮助学生更好的学习英语知识，从而实现学生英语综合能力的有效提升。智慧课堂理念强调“以生为本”，是一种课堂互动高效、师生关系和谐、教学气氛愉快的教育理念。

简介：摘要：世界经济的快速发展在推动着国家教育的改革，智慧课堂是信息化时代教育改革的产物，是顺应时代发展潮流的热点话题，是在信息时代“互联网+”背景下，借助物联网、大数据、人工智能等，实现学生全面发展的新型课堂。智慧课堂的出现改变了教师的“教”和学生的“学”，学习者也真正变成了课堂教学的参与者，也让老师真正变成了知识学习的组织者与指导者。智慧课堂鼓励了学生的自由学习和探究性学习，在智慧课堂中信息技术的运用，也促使了老师们对学生知识情况的掌握和对课堂设置的具体设计变得富有科学性与针对性，从而增强了课堂的实效性。近年来智慧课堂模式的应用已经辐射到作业环节，成为作业环节创新与实践的重要辅助。本文以高中地理学科校本作业的设计与评价为切入点，进行了详细的论述。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，越来越多的先进技术应用到初中英语课堂中去，为初中英语课堂教学增添光彩。在此背景下构建智慧课堂成为了主流趋势，初中英语利用最先进的教育辅助手段来展开听说训练，为学生创造了有利的英语环境，更能够为学生拓展英语课外知识，让学生在英语课堂上收获更多的英语听说技能，逐步的提升了学生的英语听说水平。

简介：摘要:随着现代科学技术的发展，多媒体技术已成为现代学科教学中普遍使用的教学工具。与其他传统方法相比，多媒体技术具有更大的专业优势，能够使课堂教学更加多样化，学生的学习动机更加积极。因此，多媒体教学方法在现代教学中更加高效，教学和教学方法的效率也会有所提高。多媒体教学方法在中小学的应用是非常有效的，它不仅可以激活教材知识，还可以创新学习形式，让学生在此基础上获得新的知识和印象，更好地学习汉语。

简介：摘要：在素质教育和新课改不断落实发展的今天，教育不单单是在追求传统的唯成绩论学习而是重在学生核心素养的积极发展，更重视学生的主动参与学习、深入理解知识、多维思考等能力的发展。基于核心素养背景下的小学数学也转变为对于学生逻辑思维、直观想象，数学运算等综合素养的发展，因此，智慧课堂的构建在促进学生数学核心素养教学培养中起到了重要作用，对于发掘学生的学习潜力、综合探究等提供了充裕的空间、资源和机会，全面促进了小学数学课堂高效的提升，确保了学生核心素养的有效培养。本文以开放性、信息化和共享化的智慧课堂阐述了核心素养背景下构建小学数学智慧课堂的有效性策略。

简介：摘要：所谓智慧课堂，就是改革创新教学方式，然后在传统课堂的基础上融入互联网的信息技术，对课堂环境进行个性化、智能化的构建，实现课堂的计算机化、智能化。这里的智慧教室是相对于传统教学方式的“传统课堂”而言的。在小学英语教学方面，教师可以灵活采用多种教学方式，利用信息技术、多媒体、微课和网络平台，让小学英语教学迸发出强大的智慧和活力，实现高效教学。

简介：摘要：根据近年来中国素质教育的大力推广和普及，应针对每个学生的特点和人格进行教育，体现了因材施教，作为美术教师应该了解每个学生的特点，把适合每个学生发展的教育理念应用到小学美术课的智慧课堂中。课堂是学生学习知识的场所，课堂教学成果的质量是教学质量的保证。智能教室不仅提高了教学质量，也反映了教师的专业素质。根据这些特点，本文主要针对智慧课堂如何在小学美术课堂中使用进行浅析。

简介：摘要：在实施中学英语听力课堂教学的过程中，教师们利用“智能课堂”进行听力教学和口语教学，在创造“翻转课堂”和“个性化学习”等方面起到了积极的作用。然而，在建构英语教学的同时，也要客观地认识到当前的问题，并根据学生的实际情况，制订出合适的听说训练计划。本文就如何在“智慧课堂”的背景下，谈谈初中英语的听说训练的教学措施，希望能够对相关教育有所帮助。

简介：摘要：智慧课堂是在原有课堂基础上将互联网、人工智能等新兴技术与教学内容相整合，对提高课堂教学质量，加深师生互动都有巨大的促进作用。听说读写是学生在英语学习中所应掌握的四项基本能力，教师在实际训练中应从技术层面、心理层面两方面进行分析，结合初中生的身心发展特点，利用信息技术手段创设更富“智慧”的授课模式，加深师生之间的互动与交流，制定合理科学的英语听说训练计划，帮助学生突破英语学习的重重阻碍，在潜移默化中发展学生的学科核心素养，为其参与高中英语语言学习奠定坚实基础。