简介：近30年来随着信息技术的发展，汉英语言中出现大量的信息类新词语。文章从数量、词性、构造方式、音节方面对这类新词语作定量统计与定性分析，对相关语言现象给出合理解释。

简介：

简介：认知语言学家认为，语言中大部分的表达都是隐喻的。隐喻来源于人们的身体和生活经验，同时也受制于环境和文化。“火”是英汉语的基本词汇之一，英汉语中“火”的隐喻意义既有相同点，又有不同点。从认知语言学的角度对英汉语中“火”的意义进行对比分析，能够进一步验证人类的认知来源于身体和生活经验的观点，揭示英汉两个民族思维模式的差异及其背后的文化根源，培养外语学习者的跨文化交际意识。

简介：通过英汉组合规则的对比分析,探讨英汉两种语言的基本组合规则,旨在帮助英语学习者避免错误,为外语教学和实际交际提供有价值的启示。

简介：《小学数学课程标准》中指出,小学数学教师要树立正确的数学教学观,能够采用常用的思想方法,如比较法、假设法、类比法、分类法、数学模型等,使课堂教学丰盈而多彩,达到有效教学的真正目的。笔者通过小学数学教学实践,对对比教学法在教学中的运用问题进行简耍的分析和探讨：一、在对比中,拓展学生的思维空间“数学是研究数量和空间形式的科学。”

简介：

简介：文章从认知语言学的视角,对比分析汉英两种语言中关于“友谊”实体隐喻的异同,揭示不同语言的思维特性和文化内涵,以有助于汉英两种语言的教学、翻译和交流。

简介：<正>我们学习过的推理主要有两种,一种是合情推理,一种是演绎推理.下面就这两种推理区别与联系进行比较.从概念上来说:合情推理包括归纳推理和类比推理。

简介：声音是音乐艺术的物质材料,音乐总是以音响标志着它的存在。演奏者在演奏之前,首先要对乐曲仔细品位、精心琢磨、要每个音、每个乐句,甚至每一个装饰音上,都要认真、仔细的推敲与练习。在演奏前,认真理解作品、

简介：液体的压强这部分知识是初中物理教学中的一个难点，究其原因，一是知识内容抽象，需要较强的抽象思维能力，二是涉及的知识面广，需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现象．而学生对这部分知识的理性认识不足，所以造成一些概念模湖不清，理论难以接受．

简介：《路得记》在《旧约圣经》中特色鲜明。它避开歌颂帝王英雄的论题而转至褒扬一位异族寡妇的忠贞品质。并且就其精短的篇幅亦与邻近的几本旧约书形成鲜明的对比。然而,《路得记》却能在信徒与非信徒读者当中都广受欢迎,给人以深刻印象。究其原因,除了路得美好妇人的形象深入人心之外,在整章书中或隐或显的重要因素———时间与人物对比,在树立《路得记》深刻形象方面起着非常重要的作用。

简介：在现阶段的小学数学教学之中,有很多看似相近的知识点,其中往往存在很大差别,然而由于小学生对于知识的认知程度不足,致使其在学习中对于一些知识点的认知不完善,从而学习效果难以有所保障.这就需要教师在教学之中合理地使用对比教学法,让学生更加深刻地认知到数学知识点之间的差异,进而提升学习效率.在此背景下,文章主要介绍了在小学数学教学中使用对比教学对于引导学生寻找数学学习捷径的效果.

简介：虽然英语'assoonas'经常被译成汉语'一……就……',但英语'assoonas'与汉语'一……就……'属于不同的范畴,两者在句法结构、连接方式及语义关系上有诸多的不同.本文尝试着从上述这几方面比较两者的异同,从而有效地避免两者之间的完全对应与等同.

简介：本文对汉英话题标记的类型进行了描写,指出英汉语中不存在专用话题标记,汉英话题标记的使用只能从可能性和现实性两个方面去探讨;本文发现,汉语话题标记或英语话题标记之间都存在使用频率上的差异,英汉语相对应类型中的标记在使用的可能性上是相似的,但在使用的现实性上有较大的差异,本文根据话题标记的功能对这些差异进行了尝试性的探讨。

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简介：笔者曾在本校上了一节“弧长及扇形的面积”的公开课（以下简称课例一），一年后，仍教初三，于是就有了一年后的同题课．正值学校提倡使用导学案之际，因此备课组老师重新进行了研讨，以课例一为基础，对其进行适当的修改，使其以学案的形式呈现（以下简称课例二）．

简介：2015年11月3日上个周末，我在现场观看了一场圣路易斯红雀队的棒球赛，我的好朋友艾丽在家里也看了这场比赛，只不过她看的是电视直播。

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简介：摘要： 疫情不期而遇，打乱了原有的教学计划，无论是中考体考，高考体考，以及普通日常教学都有不同程度的影响。根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神，以及学校防疫工作计划的要求，结合学校体育教学目标。体育教学得以调整，方式不单单是学校里的老师施教。而是由单一的学校教育到多元化的教学模式。不单单在教室操场，面对面的传授体育知识到以网络互联网为载体的高科技手段传授。越来越多元化，多方向，多形式，多地点的疫情期间体育教学。